(二)高校体育教育专业在人才培养模式上与社会需求 存在差异 随着社会的发展,人们的教育理念也在不断进步,体育 教育专业在教育模式上也根据社会的需求做出了相应的调 整改变,过去传统的体育教学过于重视对西方竞技体育的教学,而中华传统体育却没有纳入教学中去,这严重影响了中 华传统体育文化的传播。高校在学生技能掌握方面过于重视, 但却没有重视对人文知识创新能力方面的培养。当前由于新 课程改革的实施,阳光体育运动的开展,使得体育教师开始 根据学生的地域、文化背景来开展本土体育课程,并让学生 掌握体育健身理论技能的同时,还让学生能够真正的应用到 实践中去。高校当前通过在教育模式上的转变,从而激发学 生的应用能力,让实践与理论相结合,更适应当前社会发展 的需要,在就业方面也能够做到更科学的为人们提供健身指 导。这也使得高校体育教育专业在人才培养模式上与社会需 求之间距离有所减小。由此可见高校教育模式对学生就业有 着重要的影响作用。
(三)体育教育专业学生自身因素所产生的影响 1、体育教育专业学生就业观念没有很好的顺应时代的 发展 由于当前在市场经济的体制下运行,原来计划经济所相 适应的高校毕业生分配制度也早已不复存在。而实施"自主 择业,双向选择是目前社会发展的需要,也是必然趋势。体 育教育专业学生其就业在观念上还并没有适应这一就业制 度,一个重要的表现是没有忧患意识,对就业期望较大,过 于乐观。学生总是将就业期望寄托于当地教师录用政策,或 是利用政府来推行优惠政策来减轻就业压力等,过于依赖外 界条件。还有一类学生属于被专业所限制住,无法突破专业对口这一传统观念,不能够寻求到体育教育专业多元化的就 业途径。这些都致使学生错过就业的好机会,无法找到令自 己满意、适合自己的一份工作。
2、体育教育专业学生缺乏对就业知识和形势的了解 在对河北省的河北师范大学体育学院、河北体育学院、 廊坊师范学院体育系、唐山师范学院体育系这四所体育院校 毕业生进行调查时,可以发现约有79.93%的毕业生对我国现 行的就业政策是不了解或是了解不多的状况,而只有20.07% 的学生对该方面的知识有着较为深入的了解。体育教育专业 的毕业生在刚步入社会,如果不能对自身进行准确的把握, 自然会使得自己处于高不成低不就的状况。在毕业生就业城 市选择上,根据调查可以发现大多数同学会选择离自己的生 源地较近的城市,而也有部分学生会选择东南沿海城市,对 于农村及偏远西部地区学生的选择意愿并不强,这些也都是 影响学生就业重要的因素。
二、根据就业影响因素来探究对策 (一)政府要开放政策,积极引导 政府要加强全民健身运动活动的开展,并大力深入发展 农村体育、社区体育,还要通过丰富多彩的活动来将阳光体 育运动传扬下去。政府在加大舆论宣传导向的同时,还要建 立与我国体育教育专业相对口的基层就业长效机制,使得更 多的体育人才能够深入社会中科学的指导全民健身运动的 开展。(二)加大高校课程改革力度 新课程改革使得高校体育教育专业在人才培养模式上 与社会需求中存在差异大大减小,为此要继续加大改革力度, 调整课程设置。鼓励学生发展自己的特长,并培养学生的创 造力和实践能力,从而培养出社会所需要的一专多能复合型 人才,在激烈的就业竞争中占据有利优势地位。高校要为学 生提供更为及时的就业信息指导及服务,在当今信息化时代, 高校要努力为学生开拓就业信息发布渠道,从而让学生能够 快速便捷的掌握当前就业形势,并能够对自身有更为准确的 定位。此外高校还要鼓励和引导学生自主创业及深入基层和 边远地区工作,实现自己更高的社会价值。
(三)学生要制定职业生涯规划 学生在日常专业技能知识学习的同时,还要加强自己的 社会实践能力,并多关注相关的就业新闻,掌握就业资讯。
拓展自己的知识面,从而树立忧患意识,能够正确的分析当 前严峻的就业形势,制定符合自身发展的就业规划。
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