三年级语文渗透法制教育 在语文教学中渗入法制教育

在语文教学中渗入法制教育

那么，如何在语文课堂中渗透法制教育呢？下面就是我 的几点拙见：①在语文教学活动中与学生互动，进行法制教 育；
②在阅读中进行法制教育；
③在学生的写作中进行法制 教育，利用法律文书，指导学生学习记叙的表达方式在议论 文、应用文中的合理运用。当代学校教育是整个社会教育的 重要组成部分，学校教育的内容会随着生产力的发展、人类 社会的进步和人们物质生活水平的不断提高而发生巨大的 变化。下面是我最近上的一堂八年级语文课中渗透法制教育 的说课稿，请各位老师多提宝贵意见。语文八年级上22课《陋室铭》说课稿 一、本课教学目标和重点、难点的确立 根据《义务教育语文课程标准》要求学生“能借助工具 书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力，形成良好的 语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品， 受到高尚情操与趣味的熏陶”，结合本单元教学目标和教材 自身特点，我把本课教学目标定为：
（一）知识目标 背诵并翻译课文，掌握相关文言实词；

（二）技能目标 学习托物言志的写法并尝试在写作中使用；

（三）情感目标 二、教学对象分析 （一）学情分析 我班学生经过七年级一年的学习，已初步形成了一定的 学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，而 且经过以往的朗读训练，他们很容易感受到短文的独特之处， 容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动 加入到背诵、解说、创作等学习活动中来。但由于本单元文 言文首次采用集中编排方式，且所有的课文都有背诵要求， 因此不断激发学习兴趣及成就感成为必要。

（二）相应对策 教师示范背诵，形成师生竞赛；
通过互动板书设计，指导学生朗读，以读带动对课文的理解，养成良好的诵读文言 文的习惯；
用游戏法来进行背诵竞赛。

（三）学法指导 通过教学应使学生能当堂背诵短文，能运用已有的学习 文言文的基本方法进行自主地学习。为此我设计的学习活动 有: 1.多形式朗读课文，培养语感；

2.一对一互译课文；

3.设计板书表现课文，理解文章寓意。

三、教学方法的采用 本课主要采用朗读法、提问法、练习法等教学方法，此 外，还利用多媒体展示辅助教学，利用游戏巩固背诵，充分 调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。

（一）诵读法 “三分诗七分读”，从教学过程来看，教学中将朗读教 学贯彻到课堂始终，教师示范朗读，引导学生按要求听读， 帮助学生深入体会课文情感意蕴，交替运用轮读、个读、齐 读和散读等多种方式，引导学生真正学会读书，欣赏、领悟 短文的优美语言和意味，借此落实教学目的。

（二）提问法 为了在课堂教学中训练学生的形象思维能力，提高对短 文整体的把握能力，我设计了若干个问题在学生反复朗读中 适时抛出，有利于学生在理解的基础上加强记忆，最后又通过互动设计板书表现出来。

（三）练习法 填空练习法，以此来督促学生当堂背诵。

四、《陋室铭》的原文及译文 （一）原文 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无 白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （二）译文 山不一定要高，有了仙人就著名了。水不一定要深，有 了龙就灵异了。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就 不感到简陋了）。青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入 帘子中。与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。

可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰 乱两耳，没有官府公文劳累身心。它好比南阳诸葛亮的茅庐， 西蜀扬子云的玄亭。孔子说“：有什么简陋的呢？” 五、可渗透的法制内容 （一）文中提到“德馨”：指道德、品德高尚 道德：是一种判断人们行为善与不善、正义与非正义、 正当与不正当、荣誉与耻辱的行为规范，它通常靠舆论、习 惯和人的信念来促使、保证人们遵守。

（二）未成年人未成年人即指未满十八周岁的公民。

（三）未成年人的不良行为 我国《预防未成年人犯罪法》归纳为如下九类：①旷课、 夜不归宿；
②携带管制刀具；
③打架斗殴、辱骂他人；
④强 行向他人索要财物；
⑤偷窃、故意毁坏财物；
⑥参与赌博或 者变相赌博；
⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅 等场所；
⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

六、归纳总结 通过这一课的学习，我们青少年在以后的生活学习中一 定要规范自己的行为，争取做一个品德高尚的人。总之，现 代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律。因 此，加强对未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德 建设工程中的一个重要组成部分。作为语文教师，我们应当 积极想办法，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教 育资源，同时，作为语文教师，我们也应当在日常琐碎的教 育教学工作中开动脑筋，积极想办法，进行法制教育，提高 学生的法律素质，为学生的健康快速成长奠定坚实的基础！