提升语文教学成效之我见 语文之我见

提升语文教学成效之我见

二、布置好切合实践的语文教学方案 要想学好语文，使语文教学有良好的成效，这首先教师要明白自己要 教学生们什么,然后让学生们学习些什么、明白些什么、掌握些什么，与此同时, 还使学生们明晰所学语文的内容以及对于他们自身的学业进步和有助于成绩抽 提高的有效作用和良好意义，也就是为什么要学,为什么要学好。清晰了以上这 些,接下来就要看教,怎么学。

第一,这就需要教师首先要通读语文教材,使教学的目的和任务了然于 心。只要这样的才能有的放矢，胸有成竹,才能明了学识结构，明确重点、难点, 激活教师的执教思绪,生发并弓丨用与教材有关的一些课程资源并与教材进行结 合.从而明确教学目的,有所计划，初步确定教学实施的思路和方法。

第二,明确与切实可行的教学方案是良好展开语文教学的基础与前提， 因此方案的确定至关重要,近的说要针对本学期、本学年,远的说要兼顾高中这三 年,做好齐备长远的计可以说,这是实施语文教学以及推进语文教学质量的一个系 统工程，其又可以分为课堂教学方案部分、第二课堂方案部分和系统组织的关键 部分。同时为了确保方案的落实与执行,教师可以在班级成立语文学科委员会,筛 选一些具有语文特长的同学担任委员，给他们布置任务,充分发挥他们的学习带 头作用,使学生们在学习语文时变得更加积极主动,在师生多加沟通与互动的基础 上建立良好的学习氛围、促进语文教学的成效。

三、抓好有效提高语文课堂质量的教学关键 教学成效的提升有赖于语文课堂这一主阵地的攻坚胜利。所以,教师 一定要明了课堂教学的重要,从而更好的指导促进学生们的学习与交流,强化师生之间的讨论,弓丨导同学们积极的学习语文知识，沟通交换学习方法,切磋语文学 习心得,从而使良好的语文学习气氛得以互相影响和熏染。作为提升语文教学成 效的一个途径,语文教师在教学中要努力做好如下几个方面：
第一，作为教师要始终努力学习并提高自己的专业素养,强化自己对 语文教育的思想认iH,及时了解并快速更新自己的教学理念,使理念带领行动,推 进教学实施。只有这样才能在教学中不断创新、不断进步、不断完善,积极的参 与并进行教学研讨,探索并发现新的教学方式与方法。

第二,要想取得良好的课堂教学效果，这首先要在旧有的教学方式与 方法上进行突破并创新。改变传统中一言堂的形式,转变教师为主的单一讲课方 式,在教师做好指导与建议的同时，促进学生们的自主学习，引导他们主动学习、 自主思考、努力自己寻求学习中的问题解答.使语文课堂成为师生良好互动与交 流讨论的平台，从而使语文课堂动态化、主动化、活跃化。

第三,在语文课堂的学习当中,听、说、读、写都是至关重要、不可或 缺的，同时也都是构成语文素养的重要因素之一。所以在课堂教学当中,教师不 能只顾着自己讲,而忽略了学生们的说、读和写。因此,要在学生们认真听讲的前 提下,做好说、读和写的训练提升3可以让同学们于课前或课后演说自己对所学课 文的预习心得与学习体会,加强学生们a语的锻炼和口才的培养,教师还可以在课 堂上也可以多加提问,鼓劻学生们积极进行回答,培养他们的思辨与解答能力。与 此同时.在学习中教师可以让同学们改变默读的方式将课文内容大声的富含感情 的朗读出来,以深化增强学生们的记忆与语感，培养学生们的情感态度。当然这 读不只是要在课堂上进行诵读,还要在课下多进行课堂读物的阅读,以开拓学生们 的视野，增强学生们的赏析与品评能力,在耳濡目染中提高自己的知识文采。再 就是让促进学生们多动笔、多进行写作上的表达，通过课堂笔记、学习日记、作 文、书信、演讲稿等多种形式进行写作的锻炼,增强学生们的写作能力,提高学生 们文学素养。

第四,语文教学成效的提高不仅要靠课堂上的学习，还要靠学生们课 下的学习，这就需要教师引导学生们做好第二课堂的开展与学习。按时给学生们 布置好适当的学习任务;拓展学生们的阅读;积极开展相关语文的文体活动,如演 讲、作文比赛等等;强化学生作业的检査、修改与评定;及时做好学习小结和曰常 测试,从而使学生们可以在课下强化练习、学以致用、形成良好学习习惯，改善 不良习气、稳定学习态度、掌握学习方法、提高综合素养与才能。四、结束语 总而言之,教无定法,贵在得法,只要教师能够明宗立意，切实弄清楚语 文教学的教学内容、教学目标和教学的方式方法,在不断提高思想认识、及时更 新教学理念的基础上，引导学生们去积极的树立学习目标、科学的使用学习方法、 熟练的掌握知识内容，才能有效提高语文课堂效率,增进语文内涵素养,强化语文 教学成效。

宿运广 (河北武邑中学）