[初中英语语音教学和现代信息技术融合] 信息技术与初中英语教学

初中英语语音教学和现代信息技术融合

二、将现代信息技术融入初中英语语音教学的重要性分 析 1.能够使语音发音不标准问题得到有效避免。在以往初 中语音教学过程中，一般由教师作示范，然后学生跟着教师 一起学，此类语音教学较为传统，不能与时俱进，也难以提 高学生学习的积极性。例如，教师在语音教学过程中，发音 不标准，便会进一步造成学生发音不标准。显然，这对英语 语音教学质量的提升是极为不利的。倘若在初中英语语音教 学中融入现代信息技术，则能够使语音发音不标准等问题得 到有效避免，进一步为英语语音教学质量的提升提供充分有 效的保障依据。

2.让教学方法实现多元化。以往在初中英语语音教学中 所采取的教学方法显得较为单一，同时无论在时间上，还是 在空间上，均会有一定的约束感，并且学生的学习兴趣很难得到有效提高。但现代信息技术融合了多项功能，充分利用 现代信息技术学生既可以在学校进行英语语音学习，又可以 在家里进行英语语音学习，从而使学习不受时间与空间的限 制。并且，还可以借助现代信息技术下载相关学习资料，为 英语语音学习质量的提升奠定良机。

三、初中英语语音教学与现代信息技术有效融合策略探 究 1.借助信息技术使教学、训练实现一体化。在英语语音 教学涉及的48国际音标，国内初中通常采取分散式教学法， 这主要考虑到学生的适应能力。本人认为，分散式教学法周 期较长，难以使学生及时有效地对完整的音标加以掌控。因 此，采取集中教学方法显得极为重要。在集中教学过程中， 需融入合理的训练，在借助现代化信息技术，如通过PPT制 作，使学生对国际音标既直观、又形象地赏析。与此同时， 可通过软件让学生下载相关语音资料，这便于学生随时随地 进行学习，如应用最为普遍的Flash软件。基于整体层面分 析，在初中英语语音教学过程中融入信息技术，需使教学与 训练实现一体化，这样才能够使学生既快速又高效也掌握音 标的正确读取等。

2.借助信息技术使音标、拼读、语句教学实现有机融合。

初中英语语音教学过程中，音标教学、拼读教学、语句教学， 都显得极为重要。倘若在初中英语语音教学中融入现代信息 技术，则需要使上述三类教学实现有机融合，这样才能够使现代信息技术的价值作用充分展现出来。在英语课堂教学中 营造良好的教学氛围显得极为重要。本人认为，在实际教学 过程中，可将部分与教学内容相关的重点句型融入其中，同 时融入交际用语，使学生与学生进行面对面的交流，借助一 些有效的教学方法，如绕口令、脱口秀等。以绕口令为例， 便可以通过信息技术中的多媒体，播放绕口令原句――“A big black bug bit a big black bea.”、“Where’s the big black the big black bug bit?”上述句子可以让学生 跟着读，可以使短元音[i]与爆破音[b]的训练更具有效性。

多媒体的融入，使得学生的学习兴趣大大激发，显然值得在 初中英语语音教学中采纳及应用。

3.借助信息技术培养学生的语音语感能力。对于学生来 说，学好语音是后续实现与人面对面交流的重要保障依据。

为了使学生快速掌握语音学习，培养学生的语音语感能力显 得极为重要。在这方面，可借助语音识别技术，通过波形比 较学生发音是否标准，然后让学生认清自己的优缺点，进一 步取长补短，达到完善自我的目标。与此同时，学生可以通 过上述提到的绕口令，使自身的语感能力得到有效培养。还 可以学唱英文歌曲，通过信息技术软件下载与初中英语语音 学习内容及目标相适应的英文歌曲，使学生充分掌握英语的 旋律，进一步提升语音语感能力。

四、结语 通过本文的论述，认识到在初中英语语音教学过程中融入现代信息技术具有多方面的价值作用。由于初中英语语音 教学是一项系统化的教学工作，因此需借助信息技术，使教 学、训练实现一体化，同时使音标、拼读、语句教学实现有 机融合，另外使学生的语音语感能力得到有效培养。相信从 以上方面加以完善，现代信息技术的作用将能有效发挥出来， 进一步为初中英语语音教学质量的提升奠定坚实的基础。