大学生创业的SWOT分析及对策探究|大学生创业分析

大学生创业的SWOT分析及对策探究

然而，大学生创业还面临着许多困难和问题。本文通过SWOT 分析方法，对大学生创业过程中存在的问题进行分析，从政 府、高校、大学生三方面就怎样提高大学生创业成功率作出 相关的对策建议。

摘 要：
大学生创业；
SWOT分析；
对策建议 一、我国高校大学生创业现状 自1998年高校实行扩招政策以来，毕业生人数便以井喷 式的增长速度逐年递增。据教育部网站公布，2012年全国普 通高校毕业生规模达680万人，就业形势非常严峻，同时受 全球金融危机影响，社会对毕业生需求日益减少。单纯等着 依靠政府来解决就业问题，是不太可能了，所以，鼓励和帮 助大学生自主创业，是缓解目前就业难的有效途径。

然而大学生创业的现状并不乐观。近万名大学生的调查 结果显示：大学生中有创业意愿的近八成，真正进行创业的 不到50%，而且大学生创业的成功率只有2%-3%。[1]一时间， 关于大学生创业的争论和关注成为人们的焦点，当大学生创 业趋于理性的时候，正是我们反思和总结的时候，出于此原 因，本文采用SWOT分析方法，对现阶段大学生创业过程中的 优势、劣势、机会、威胁等内外部因素进行分析，找到可能导致创业不成功的原因并提出一些解决问题的建议和对策， 希望对大学生创业提供客观准确的决策帮助。

二、SWOT 分析方法介绍 SWOT(斯沃特）分析方法又称态势分析法,是由美国旧金 山大学管理学韦里克(H.Weihric）教授于20世纪80年代提出 来的, 是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实 情况的方法。SWOT分别代表：strengths（优势）、weaknesses （劣势）、opportunities(机遇)、threats（威胁）。通过 对自己的优势、劣势、机会和威胁加以分析，认清自己的优 点和缺点后，才能在扬长避短的基础上对创业做出准备的定 位。

三、大学生创业的SWOT分析 1、strengths（优势） （1）年轻、拥有创业热情，敢作敢为。

年轻有活力是大学生创业群体最大的特点，他们绝大部 分没成家，暂时没有家庭负担，也不用太过于担心创业可能 的失败。同时，刚毕业的大学生，对创业充满热情，自信心 足，思维活跃，对认准的事情不会畏首畏尾，敢作敢为。

（2）具有较高的知识水平，接受新鲜事物快。

大学生接受过系统的教育，他们的专业素质普遍较强， 对事物的领悟力也强，有一定的创新精神；
同时善于运用网 络掌握信息，信息源广而且快速，这对于他们的创业非常有 利。2、weaknesses（劣势） （1）自身经验不足，缺乏创业指导。

在调查中，经验不足、缺乏社会关系是开展大学生创业 的第二障碍。目前，高校并不重视大学生创业意识的培养和 教育，尤其在实践教学中缺少对市场开拓、企业管理、法规 政策等方面的指导。然而，这恰恰是创业者必须具备的素质， 此外，大学生没有社会工作经验，不具备运营管理和市场营 销能力，在创业过程中只能“纸上谈兵”。加上没有人脉关 系，很难获得真正有商业前景的创业项目，创业就难以打开 自己的一片天空。

（2）资金和项目成为创业的最大瓶颈。

“巧妇难为无米之炊”，创业资金不足，没有好的创业 方向，成为想创业的大学生最大的难题。首先,困难家庭无 力自持大学生创业，普通家庭希望通过上大学找到好的就业 出路，他们对大学生创业采取保守态度，所以通过家庭提供 创业资金支持比较有限；
其次,刚毕业的大学生没有资金积 累，单凭自己的力量很难找到合适的创业项目；
再次，政府 虽然出台了一些大学生创业贷款政策，但需要办理的手续过 于繁琐，银行贷款门槛较高，目前无息贷款最大额度也仅仅 只有5万元，所起到的作用极为有限。种种原因，筹集不到 资金，创业很难成功开展。

3、oportunities(机遇) （1）政策扶持力度加大，优化大学生创业环境。高校毕业生创办的小企业，可以享受注册、税收、小额 贷款等优惠政策，为创业带来了宽松的环境。据了解，国家 规定高校毕业生创业3年内每年能享受8000元税收减免；
在 注册登记方面，为高校毕业生开通绿色通道；
并提供创业培 训等，受到了有意创业大学生的普遍欢迎。这些政策的出台 使大学生创业活动进入了良好的发展阶段：截至2010年，地 方政府和高校设立的大学生创业资金累计已达16亿元，共建 立了2000多个创业实习或孵化基地。[2] （2）高校有效引导，推动大学生创业教育的开展。

创业对就业具有很好的带动作用，为响应国家相关政策， 培养自主创业的创新型大学生，各高校在学生创业能力培养 模式上下了很多功夫，如鼓励大学生参加创业计划竞赛、开 展创业教育课程培训、设立大学生创业平台、邀请成功人士 进行交流等方面进行教育和引导。

4、threats（威胁） （1）大学生创业认可度低，创业政策效能缺失。

受家庭和传统观念的影响，大部分学生期望毕业后读研、 出国、考公务员，也不愿选择自主创业。在这样的背景之下， 高校进行创业教育，鼓励大学生毕业后选择创业，给社会、 学校、学生一种错觉，认为创业教育是就业教育工作的一部 分，只是提高毕业生的就业率。数据表明，目前我国大学生 参与创业的比例不到毕业生总数的1%， 而在发达国家， 这 一比例一般占到20%-30%。另外，我国大学生创业成功率平均仅为1%，而国际大学生的平均创业成功率则是20%。[3]众 所周知，大学生创业能给带来更多的就业岗位，能为社会创 造更多的财富，如果国家在创业政策效能方面积极宣传、简 化手续、指导扶持，那么我国大学生创业就不会面临如此尴 尬的处境。

（2）大学生创业教育方法单一，实践环节支持不足。

相较于欧美发达国家，我国高校大学生创业教育主要注 重大学生创业技能的培养和创业实践的训练。一方面，高校 在大学生创业实践服务体系的建立上不够完善，在大学生创 业实践资金和创业场地配备等方面力度不够；
另一方面，在 师资队伍的配备上显得尤为不足，有些高校在开设了创业教 育课程，但授课的老师多数没有经过专业培训，对创业教育 只能从理论上进行引导，更谈不上实战经验。同时，创业内 容陈旧，一些创业作品缺乏新意，这些问题成为制约我国高 校大学生创业实践发展的重要因素。

四、促进大学生成功创业的对策建议 通过SWOT分析法，对大学生创业的strengths（优势）、 weaknesses（劣势）、opportunities(机遇)、threats（威 胁）所反映出来的问题，以下从政府、高校和大学生自身层 面提出如何提高大学生成功创业的对策和建议。

（一） 政府应有的措施 支持大学生创业来缓解就业压力成为国家在颁布创业 政策的一个信号。但这些政策存在着几个问题：第一， 把创业政策作为就业政策来认识和执行；
第二，很少调动民间 的力量；
第三，优惠政策宣传力度不够，执行时常是一纸空 文。鉴于此，国家应尽快优化大学生创业环境，建立高效能 的创业管理部门，扶持高校做好有关创业教育的课程、师资、 教学方法的开发与运用。积极创造条件，让更多的人投身到 创业实践中去。

1、解决大学生创业资金问题 首先，大学生创业最大的障碍来源于资金不足，就目前 来讲，政府需要加大对大学生创业资金扶持的力度。广泛动 员社会力量，建立高校毕业生创业风险基金，为创业初期的 毕业生提供资金扶持；
利用政府的政策和引导，募集社会和 民间资本，提供“微型贷款”[4]；
建立大学生创业基金和 专项小额贷款，简化审批手续，降低门槛，真正为大学生创 业解决资金问题。

2、引导高校改变人才培养模式 通过出台相关政策鼓励高校对其人才培养模式进行改 革，鼓励大学生“将创业当成一种选择，进而达到鼓励他们 采取行动创办企业的目的”[5]，2012年8月教育部要求高校 面向全体学生单独开设“创业基础”必修课，并下发“创业 基础课教学大纲”，政府的这一新举措，明确高校创业教育 的课程建设和学科规划，将使创业教育与课堂教学有机融合 起来。

（二） 高校应有的服务1、 优化学生的创业环境 建立创业实践基地，开展形式多样的创业活动。第一， 学校可以模拟创业环境，开展创业教育实践，学生在这里就 能学习到一定的创业知识，包括市场营销、企业管理、客户 服务、财务知识等基本技能。第二，通过邀请成功校友、成 功企业家来学校举办创业讲坛，交流创业经验，使大学生体 会创业的艰辛。第三，对于在校期间开展创业或毕业后就创 业的学生，可以采取“扶上马再送一程”的方法，设立以企 业冠名的创业单项奖学金，给予奖励。通过为学生创造良好 的创业环境，改变原有以提高就业率为目的的创业误区。

2、加强创业教育师资队伍建设 打造一批由专职和兼职教师组成的师资队伍，可适当引 进具备一定企业管理经验的企业家或者有创业经验的人员 作为创业教育老师，以亲身经历来丰富课堂教学，指导大学 生创业。同时选聘熟悉企业管理和市场运作的相关人员对大 学生创业开展咨询和跟踪指导；
其次，高校不但要开设创业 教育相关的选修课程，还要根据不同年级学生特点，分阶段 循序渐进进行创业指导教学；
再次，根据学生的特点和实际 情况，编写专门的创业教材，帮助大学生熟悉创业政策，了 解创办企业流程和注意事项，为大学生今后创业做准备。

（三）大学生应做的努力 对于想要成功创业的大学生而言，需要立足自我，培 养创业素质。首先，在校期间，做好职业生涯规划，确立自己未来的发展方向；
其次，努力学习，掌握创业的基本知识 和技能，为创业打下夯实的基础；
最后，课余时间多参加社 会实践活动，有意识培养自己的管理能力、创新能力及团队 协作能力，同时，转变就业观，采取“先就业后创业”，在 积累一定的经济基础和实战经验后，等条件成熟后再创业， 这样比较容易取得成功。

结语 创业是新形势下大学生就业的有效途径之一，不仅有 利于个人，还有利于社会的发展，更推动了社会的繁荣与进 步。、政府、社会、学校、家庭都应该转变教育观念，积极 行动起来，鼓励和帮助大学生创业，缓解社会就业压力。

参考文献：
[1]吴学安. 该为学子补上“创业”这一课 [J].中国大 学生就业，2012（3）. [2]夏人青.中国大学生创业政策的回顾与展望 （1999-2011 年）*[J] 高教探索，2012（1） [3]游翀，孙兴伟.大学生创业，敢问路在何方？ [EB/OL］.http://job.workercn.cn/contentfile/2010/06 /10/145647738126302.html，2010-06-10 [4]黄敬宝．中国大学生创业问题研究综述（2008-2010） [J] 改革与策略，2011（11）