计算机辅助 计算机辅助教学的方式创新

计算机辅助教学的方式创新

对于如何提高计算机辅助教学的效果，学校、学科教师、计 算机教师有着不同的任务：学校要不断改善软硬件水平，学 科教师要能熟练使用计算机进行教学、参与软件的制作、为 学生提供操作机会，计算机教师要教会学生熟练使用计算机、 学会选择使用计算机。

一、学科教师在计算机辅助教学中承担的任务 学科教师在计算机辅助教学中，必须要做好三个方面。

1.学科教师必须学会熟练使用计算机是实施计算机辅 助教学的基础。教师要会使用计算机获取教学资源和其他需 要的信息，要能对获取的信息进行甄选，能够运用计算机对 获取的资源进行修改、完善，充分发挥计算机辅助教学在教 学活动中的优势。3.学科教师要为学生提供计算机操作的机会。计算机辅 助教学还应该体现在学生利用计算机自主学习上。教师要为 学生提供自己动手操作计算机的机会，让学生在实践中体验 知识获得的过程，学到他们觉得迫切需要掌握的知识，这样 可以充分调动学生的学习积极性，知识的探究过程也会使他 们更加牢固的掌握知识，并缩短知识的反馈周期，及时发现 问题，及时进行补救。

二、计算机教师在计算机辅助教学中承担的任务 计算机教师在计算机辅助教学中主要承担两个方面的 任务。

1.教会学生熟练使用计算机。在小学阶段，信息技术课 的基本任务之一就是让学生熟悉计算机，学会简单使用计算 机。计算机教师要引导学生把计算机当作一个学习用具，一 个辅助其他学科学习的工具，教会学生能够简单地进行知识 检索、整理、分类，帮助学生达到能自主学习的水平。在教 学过程中，计算机教师不必面向全体学生教学较深内容，只 将计算机基本知识、简单操作、课件的使用、学习资料的检 索等知识教给学生即可。总之，教会学生利用计算机进行自 主学习即可，让他们通过网络，在知识的海洋里翱翔，开阔视野、发展能力。

2.引导学生选择运用计算机的时机。学生刚开始学习使 用计算机的时候大多数很好奇，实际上对于什么时候使用计 算机并不是很清楚，计算机教师要做的就是帮助学生弄清楚 这个问题。比如，布置预习一个实验任务——解剖桃花，这 是一个学生从来没有接触过的知识，家长也没办法帮助学生。

这个时候，学生就需要计算机的帮助，可以使用计算机在互 联网上搜索“解剖桃花”的视频，然后下载观看。在观看的 过程中，如果观察的不够清楚，还可以借助计算机将播放速 度变慢，视频定格、放大，使自己更加清晰的了解解剖桃花 的过程，从而学会如何解剖桃花。在这样的学习过程中，学 生成为学习的主体，学习将会更加积极主动，同时他们使用 计算机的兴趣也得到进一步激发。

三、学校在计算机辅助教学中承担的任务 学校在计算机辅助教学中也要承担两个方面的任务。一 是要帮助师生与计算机辅助教学亲密接触。对教师实施培训， 提高他们使用计算机进行辅助教学的能力，给教师和学生提 供使用计算机进行教与学的机会。二是不断改善学校信息化 水平。加大投入，及时添加硬件，不断开发软件，让教师可以在校园里随时随地的使用计算机。

现代社会是信息时代，在教学上，我们要借助计算机改 变传统落后的课堂教学方式，提高教学效果，提升教学质量。