【播音员主持人心理素质及场控能力】主持人的心理素质

播音员主持人心理素质及场控能力

关键词：播音员主持人；
心理素质；
控制能力；
培养策 略 对于当下播音员主持人而言，必须具备的主要职业素养 之一就是良好的心理素质，同时也是提升其场控能力的关键 因素。因为播音主持人的工作具有随机性，以及突发事件概 率比较多的特征，所以对其心理素质及场控能力进行不断提 高和加强，可以为播音员主持人从容应对多种角色带来有利 的帮助。然而，根据目前中国播音行业的发展现状，可以看 出，许多播音主持人的心理素质及场控能力对于符合播音行 业的发展要求而言，相差甚远。为此，随着中国目前媒体竞 争的日益激烈，进一步加强要对播音员主持人的场控能力和 心理素质的培养势在必行。

一、简析播音员主持人在工作中存在的问题 (一)播音员主持人的心理素质偏低 通常情况下，进行播音员主持工作的环境都是“聚光灯” 环境，这就要求播音员主持人具有较强的心理素质，确保其 在工作过程中，不出现任何差错。然而，在实践工作中，虽然播音员主持人对各种常见错误和易发问题高度重视，时刻 保持警惕，但是在播音或是采访的过程中，还会因为不断出 现的各种新问题，不同程度地影响播音效果和运行秩序。例 如，在播音主持时现场忘词、采访观众时的意外情况，以及 各种突发问题等。因此，具备良好的心理素质，掌控播音主 持的全过程，以及对突发事件进行及时处理和有效应对，是 对播音员主持人最基本的要求，只有这样，才能够实现播音 主持工作的有效运行及全面优化。

(二)专业能力不足 在短时间内，全面了解、明确认知和扎实掌握播音主持 内容，是对播音主持人提出的职业标准。比如，很多央视播 音员主持人都是在播音前10分钟，才能拿到播诵稿件，工作 的特性要求这些播音员主持人要瞬时备稿，零差错完成原稿 的正确播诵，因此，央视播音员主持人面临着专业素养和能 力的巨大考验。目前部分县级台的播音员主持人在播音主持 过程中，因连续引用原稿，导致播音员低头念原稿的现象较 为普遍。此外，还有部分播音员主持人缺乏句子模式识别和 节奏控制的科学辨识，干扰了播音主持的连贯性。在一些语 言类节目中，有些播音员还因为误用成语以及读音错误的现 象，严重影响了播音的效果。

二、培养播音员主持人心理素质及现场控制能力的有效 策略 (一)提升播音员主持人自身的专业知识在播音主持工作过程中，涉及到的相关领域众多，因此， 要求播音员主持人的专业知识和社会常识要储备充实，换句 话说，就是努力达到上知天文下知地理的标准，只有这样才 能更好地承担播音主持这项复杂的工作，促使工作流程顺利 运行。同时做到对各种突发问题进行游刃有余的应对和解决， 才能吸引更多的忠实受众，才能更好地提高收视率。达到上 述要求，对增强主持人自信心，提升心理素质和现场控制能 力都有很大的帮助。另外，在长期的学习及实践过程中，播 音员主持人还应对自身专业知识体系进行不断地充实和完 善，开拓视野，增加见识，才能为后续工作顺利有效开展打 下坚实基础。

(二)提升播音主持人的自身文化素养 提升自身的职业道德素养，必须重视和加强自我修养。

为此，播音主持人要对自己的工作时刻保持一种热爱和敬畏 的情怀，不断激发和增强播音员主持人的生机与活力，有效 保障业务能力的提升和工作效率的提高。此外，在工作之余， 播音员主持人应培养自身的兴趣，对各类文化书籍进行积极 阅读，不断丰富自身文化知识，充实自身文化知识体系，达 到提高整体文化素养的目的。以“勤勤恳恳”的态度对待自 己的工作及生活，使自己的人生价值得以精彩呈现。

(三)满足多角色转化要求，增强跨界主持能力 新兴媒体和传统媒体融合中，拓展媒体功能及跨界发展 是其中最显著的特征。在中国，最初的跨界发展始于2000年北京电视台与北京广播电台主持人苏京萍合作的《夫妻剧 场》项目。节目播出后，其他一些电台节目如《人生热线》 等，也相继开始宣传、讨论与该节目相关的话题，在电视节 目中也掀起一股热潮，在当时就对多角色现场控制和跨界主 持能力的提升产生了积极影响。实际上，在对多角色现场控 制及增强跨界主持能力中，播音主持人可以参考电视节目主 持人的转型技巧及方式。例如，脱口秀类的节目《世界大不 同》、《天天向上》等，不仅要求节目主持人要具备较高的 个人魅力及特征，而且伴随着节目传播范围的不断扩大和受 众对此类节目的高度关注，对播音员主持人角色的多样化也 越来越高。比如《天天向上》中的主持人汪涵，还兼任着其 他节目的主持人。多角色的承担及转化，是对播音员主持人 的心理素质及场控能力提出的严峻挑战，对跨界主持进行大 胆尝试，就成为了增强播音主持人的场控能力和心理素质的 有效途径。

三、结束语 总之，加强播音员主持人心理素质和现场控制能力的培 养，需要提高播音员主持人的自我认知能力和自我完善意识， 不断掌握较强的专业知识，适应多角色转换的要求增强跨界 主持能力，提升文化素养等多个环节和多种培养策略。培养 播音员心理素质和现场控制能力的过程较为漫长，因此，要 求播音员主持人在日常生活中，要随时调节自身情绪，保持 良好心态，才能有效应对各种突发问题；
在工作过程中，要仔细认真一丝不苟，保持最佳状态，才能适应不断发展变化 的新形势需要，才能为中国传媒业的高效融合、稳步发展注 入新的活力。

参考文献：
[1]欧洪乐.浅谈播音主持的心理素质与专业技能培养 [J].采写编，2017(02)：104. [2]康宏.如何培养播音员主持人多角色播音主持的应 变能力[J].新媒体研究，2015，1(13)：77+75. [3]薛阳乐.播音、主持人员心理素质培养有效措施探究 [J].滁州职业技术学院学报，2015，14(03)：48-49.