浅析对于中职教育重点在思想修养教育:中职学年个人总结思想方面

浅析对于中职教育重点在思想修养教育

中职生的生源 国家近年来的教育思路是：限制高中招生，增加中等职业教育资金的 投入，兴办中等职业教育设施，鼓励农民工的培训。这就决定了接受中等职业教 育的主体是九年义务教育毕业的中考落榜者、社会青年和农民工。

中职生生源的现状 笔者就当地一县城职业中专调查发现：本校27个教学班，除了两个短 期农民工培训班外，剩下的教学班学生百分之八十是应届初三毕业生，百分之十 五是往届初三毕业生，百分之五是社会青年，参差不齐的生源就决定了他们就读 中职学校的目的各异。

早出社会早挣钱，减轻家庭负担 相当多的家长认为：孩子没能考上高中，本来学习就不好，即就是上 了大学也不一样吗当今社会竞争日趋激烈，大学生苦读四年，花费了大量的钱财， 照样找不到工作，而中职生短短两年，，学校负责百分之一百的就业，早学一门 手艺，早挣钱，这不是天大的好事吗 2.“读书无用论”，孩子在校仍可“茁壮”成长 如今的家长都把孩子捧在手心上，怕他冻着、饿着、摔着…….许多 家长爱孩子的方式就是提供最好的生活，提供优越的环境，宁愿自己吃苦受累， 生怕孩子受一点点委屈，吃一点点苦，在学习上部分暴发户家长更是稀里糊涂，名目大胆的对儿女说：孩子，学不进去，就不用太勉强，有爸妈在，你过得一点 也不比别人差。经常的误解，用钱堵塞求知欲，导致其学生在九年义务教育阶段， 再加之不完善的教育体制又保障了他们的“权利”，学校成为其保育院，教师成了 义务的保姆，使他们长期养成好吃懒做、不求上进、不懂知恩回报、缺乏责任心 的时代“低能儿”。中职教育与九年义务教育相似，学校仍可以全方位继续监护， 再混几年，将来再说吧。不至于过早走向社会，学校毕竟是一块净土，再向大长 点吧!“掉鼻娃能上个啥班呢” 3.文凭、证书成为就业的“敲门砖” 相当多的社会青年，好吃懒做，好逸恶劳，流落街头，打架斗殴，一 副“混世魔王”的姿态，其根源在于没有工作，缺少的就是这些所谓的知识文凭、 能力等级证书。中职教育方便了他们，继而摇身一变成为中职生，自己坏习惯只 要稍微收敛一下，就可混一中专文凭，何乐而不为呢 4.躲避社会、家庭责任，享受政策实惠 不论何种目的就读中职学校，最明显的一点就是：初中毕业生暂时可 逃避父母的唠叨，无事可做，中等职业教育学业较轻，不用劳神伤闹，再加之中 等职业教育甘肃自2009年起开始实施减免学费政策，每年每生至少可享受1500 元的生活补助费。

三.中职生良性的思想品德习惯亟待健康培养 大凡中职教育都存在这样一个现象：用人单位感觉中职生相当一部分 不是不能胜任工作，而是对工作不负责任，个人品德极差。诚然，每年有大批的 毕业生奔赴岗位，然而工作有成就，事业辉煌者少之又少，很多毕业生在新的岗 位上，短期内根固在大脑中的恶劣思想开始作祟，自认为与自己的期望值相差太 远、工作乏味、收入待遇低、约束力强、受不得半点委屈等等。不是炒老板的鱿 鱼，就是老板开除了他，过起了“啃老族”或者“急嫁族”的生活。但为了适应这社 会主义市场经济体制，我们必须先育人——次教书——再就业——后创业。具体 点就是中职生良好的思想品德修养教育尤为重要。治病先治本，教育先治根，根 就是思想，思想观念不转变，教育产品只能是废品。正如批评家朱大可所言：“教 养在所有财富中最昂贵，做有教养的中国人，比做有钱的中国人更重要。”每届 毕业生开学，先花大气力进行思想品德整改。且以后的思想品德教育在就读期间 应常抓不懈。四、中职生思想品德修养教育应抓的几个方面 1.思想品德课设置的意义 2.良好行为习惯的强制养成，它包括良好的生活习惯、得体的行为习 惯、和高尚的职业习惯。叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”习惯成就性格。

习惯影响个人品德。习惯决定未来。

3.利用真实案例，重新认识自我，客观公正地自我评价，大声说出自 己的优缺点。2009年4月10日大连一名高一学生在家自杀身亡，一封不到50字的 遗书中错字连篇，究其原因就是富家公子死于精神“贫血症”。父母过渡的溺爱， 在家养尊处优，不学无术，最终无情的社会促使他走向不归路。

4.强调劳动锻炼，应用换位思考，体谅父母的含辛茹苦，懂得感恩， 知道回报。以下两份报告就能说明中国教育的问题;在发达的德国孩子必须帮助 父母做家务，被明确地写进了法律：6～10岁要帮助父母洗餐具，给全家人擦皮 鞋。14～16岁的孩子要负责擦洗汽车和给菜园翻地。16～18岁独立完成每周一次 的房间大扫除。另外一份各国中小学学生每日劳动时间统计显示：美国72分钟， 韩国42分钟，法国36分钟，英国30分钟，中国仅仅12分钟。我们是一个农业发展 中的大国啊! 5.选用名人事例激励，组织议题，专题讨论，如时下流行的一些观念， 如“钱万能”、“知识无用论”、做社会负责的有用人才。

6.培养责任心、礼仪、团队协作精神。社会是有一个个鲜活的个体组 成，和谐社会就是由以这些个体鼎立协作构建。学会欣赏，懂得尊重、宽容、平 等、热心地对待他人。

7.有必要与家庭联袂举办发达国家流行的“交换生”活动，提倡节俭。

优越的生活要懂得珍惜和向往，艰苦的生活可作为今后前进的动力，做有上进心 的人。

8.确定志向，设定人生目标。志向是事业成功的基本前提，就像大海 的航标，没有志向，事业的成功就无存谈起立志是人生的起跑点，反映一个人的 理想、胸怀、情趣、价值观和奋斗目标。通常目标可制定短期目标、中期目标和 人生目标。一个人事业的成败很大程度上取决于有无正确适当的目标。五、中职教育的展望 无论何种教育，其最终目的就是让学生拥有健康的人格尊严，将来能 成就一番事业，但无论什么样的成就大致是建立在个人能力、勤奋的基础之上， 而不是以祖宗荫庇，父母保佑为前提，在这充满机遇和挑战的时代，中职教育要 立于不败之地，劳动技能的培养不是重中之重，劳动技能一直在随时代的变化而 不得不再学习，而良好的思想修养伴随一生，所以中职生思想修养教育是事业根 基，打好根基，必重视思想道德修养教育。