【中职院校网络营销课程教学改革分析】 中职院校教学改革

中职院校网络营销课程教学改革分析

关键词：中职院校；
网络营销；
课程；
教学改革 中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2096-0603 （2015）11-0047-01 网络营销课程是一门主要讲述网络营销技术与应用实 践的课程。近年来，为了适应电子商务时代对于网络营销人 才的需求，我国许多中职院校逐渐开设了网络营销这门课程。

我国中职院校的网络营销课程教学主要是采用的传统的教 学方法进行教学的，但是由于网络营销课程对实践性的要求 非常高，因此只有突破传统的教学方法，对网络营销课程教 学进行改革，建立真正适合中职院校学生的教学模式，才能 够培养适应电子商务发展需要的专业人才。以下详细地阐述 了我国中职院校网络营销课程教学过程中存在的问题与改 革措施。

一、中职院校网络营销课程教学过程中存在的问题 （一）教材内容过于陈旧，教学案例少目前，大部分的中职院校选用的网络营销课程教材都是 传统的教材，主要以介绍网络营销的基本原理为主，所涉及 的应用实践的内容很少。而现在电子商务活动发展迅速，其 理论知识也更新的很快，传统的教材内容虽然也是近两年出 版的，但是其理论总结与实践相比有很大偏差，因此学生所 接受到的知识也较陈旧，跟不上形势。另外，网络营销课程 作为一门新的学科，其教材内容中的教学案例比较少，单靠 理论知识学生不能够真正的掌握网络营销课程的精髓。

（二）教学实训基地建设不够完善 网络营销课程是一门实践性比较强的课程，因此实训基 地的建设对于网络营销课程的学习有着十分重要的作用。但 是很多中职院校对于网络营销课程的实验实训很不重视，甚 至有的直接忽略。实训基地建设不完善，导致学生在学习网 络营销课程时，虽然学到了一定的理论知识，但是其解决实 际问题的能力很弱，且学习积极性不高。

（三）师资力量匮乏，教师经验不足 网络营销课程的开展还不够普遍，其专业的任教教师很 少，很多中职院校没有直接应聘专业教师，而是直接将相关 专业教师调过来。这些教师的网络营销知识和实际能力都不 够专业，因此导致部分教师在教学时只会照本宣科，传授的 知识也不能形成一个有机的整体。

二、网络营销课程教学改革的措施 （一）丰富和完善教材内容首先，要对传统的教材进行改革，将教材的内容分为两 部分，一部分是固定不变的知识原理，一部分是不断更新的 新知识，这样以正式出版教材来引导校本教材的开发。其次， 在网络营销课程的理论教学过程中，要结合中职院校学生的 特点，引入一些实际的案例进行教学，学生在对案例进行学 习分析的过程中，不仅可以更好地理解和认识网络营销课程， 而且还提高了学生学习的积极性。

（二）加强实训基地的建设 中职院校必须要加强实训基地的建设，以此增加学生的 实践机会，提高其实践能力。首先，中职院校要配备完善的 实训系统，让学生能够通过实训系统的操作真正掌握网络营 销的实际流程。另外，教师在教学过程中要增设一些实验实 训的项目，从而构建一些与之对应的实训任务。学生也可以 运用已有的知识完成任务，在完成实训任务的过程中发现问 题、解决问题，进而提高学生的实践能力。

（三）提高教师的专业素质 首先，任教教师应该积极地从实践出发，不断学习和掌 握网络营销课程的专业知识和素养，以提高教学能力。其次， 教师要了解网络推广的资源，掌握网络营销合作的方法与思 路，以提高自身独立策划执行营销活动的能力。最后，作为 任教教师必须要有创新意识，以此激发学生的学习兴趣和积 极性。网络营销课程是一门网络技术与市场营销知识相结合 的新兴学科，必须要有合适的教学方法和完善的教学体系才能够顺利进行教学。但是目前的网络营销课程教学中仍然存 在很多问题，因此中职院校必须要丰富和完善教材内容，加 强实训基地的建设，不断提高任课教师的专业素养，只有这 样才能够保证网络营销课程的顺利进行，才能够培养出适应 电子商务发展需要的专业人才。

参考文献：
1：薛文媛.对中职网络营销课程教学改革的新思考J：. 新课程学习:中，2011（4）. 2：夏琪.网络营销课程教学改革的探讨J：.中外企业家， 2015（25）.