语文渗透德育教育 [充浅谈小学语文教学中渗透德育教育]

充浅谈小学语文教学中渗透德育教育

促进小学生德智体美全面发展是新课改下的重要教育 目标，德育教育工作在小学学校教育工作中占有重要的地位。

小学语文的教学工作渗透德育教育，可以帮助小学生们树立 正确的世界观和人生观以及价值观，保证学生的全方面发展。

当下的小学教育工作，语文教学渗透德育教育是一项重要的 课题，更是小学素质教育的重要方式。接下来我们就简单地 对小学语文教学中渗透德育教育进行初步探究。

一、分析教材中的德育资源，渗透德育教育 教材是教师进行教学工作的基本工具，所有教学工作都 是始于对教材的分析理解。深度地分析理解教材中的德育素 材，对有效进行语文教学渗透德育教育是非常有必要的。深 入专研教材内容，分析德育资源，在向学生传授语文的基础 知识同时渗透着德育教育，运用丰富的语文教学内容对学生 进行多种多样、符合现实的德育教育，意在培养学生的审美情趣，提升在审美方面的能力，促使学生形成高尚的思想品 德，保证学生的全面发展。在人教版小学语文教材中《给予 是快乐的》这一课，就体现了浓厚的德育教育。课本讲述的 是一个外国的小故事，在圣诞节的前夜，一名叫保罗的男人 偶然结识了一个生活贫苦的小男孩，在一晚上的短暂相处中， 贫苦小男孩的一言一行都强烈地把保罗的心灵予以震撼，让 保罗体会到“给予是快乐的”的高尚品质。老师在此堂课中 运用教材的具体语言资料，让学生们体会课文的中心思想， 激起学生的助人为乐、无私奉献的高尚思想，教学完成后， 老师带领学生讨论这样的话题:你想成为课本中的哪一位主 人公，是哥哥还是弟弟或者是保罗呢?在这样的活动下，学 生们没有仅仅停留在课本的书面知识中，而是联系到了他们 的生活，表达了他们自己的感受和体会，把“爱”和“给予” 深深地埋在心中，并进行传播，这样就自然地在小学语文教 学中渗透了德育教育。

二、情景教学，渗透德育教育 一个良好的学习环境是学习成功的关键，小学语文教学 也是如此，教师创建一个良好的学习氛围，可以激发学生的 学习兴趣，提高小学生的学习效率。在情景教学中渗透德育 教育更是一个不错的方式，这样不仅可以传授学生语文知识， 也可以培养小学生的高尚情感。因此在语文的教学中利用多 媒体教学工具，创设出具体的语文学习环境，学生们在情景 中自然地获得道德教育。例如，在人教版四年级小学课本《桂林山水》的授课过程中，教师们在多媒体教学工具上，展现 出桂林山水美丽的自然风光，同时进行真情实意的讲解，使 得学生们在欣赏优美的风光中更深切地理解课文内容，激发 小学生热爱自然环境，热爱祖国美好河山的高尚价值观。

三、生字学习融合德育教育 生字的学习是小学阶段小学语文的重要教学任务，教师 们在带领学生们识字的过程中渗透一些德育教育，学生一边 识字一边接受道德教育。中国的汉字博大精深、内容丰富、 构造特点鲜明。教师们依据汉字的特点，在授课中带领学生 仔细观察汉字的构造方式，发现汉字和高尚思想的关系，把 汉字教学工作和德育教学工作相结合。例如，在讲解汉字 “敬”时，教师对敬进行组词，尊敬，敬爱，敬奉，并用这 些词语进行造句，用句子让学生理解敬的含义。敬:以攴促 之言行真善美(茍)，慎言也。现代汉语解释为:(1)表尊重， 有礼貌地对待。(2)表示敬意的礼物。(3)有礼貌地送上去。

(4)谨慎，不怠慢。这些表示了中国的传统美德礼貌，在词 句的运用中传达了礼仪知识，渗透出德育教育，无形中培育 了小学生的高尚思想品德行为。

四、课文朗读中，感受德育教育 五、实践活动，渗透德育教育 小学语文教学不单单在课内进行德育教育，也可以在课 外的实践活动中渗透德育教育。实践活动的执行可以提高小 学生的文化素养，所以教师可以在课堂之外进行一系列的实践活动，举行有娱乐趣味、多种多样、吸引力大的课外兴趣 活动，带领学生把习得的语文知识在实践中运用，拓宽学生 的知识视野、发展他们的个性特点、提高他们的审美能力， 促使文化素养得到升华，道德品质得到良好的培养。例如， 在完成语文课文《一个苹果》的基本教学任务后，老师可以 组织一些其它的课外活动，第一，老师带领学生阅读一些类 似的课外读本，第二，布置一些以“爱”为主体的小板报或 者阅读活动，第三，开展以爱国主义为主题的演讲活动，第 四，带领学生参加社会上的各种摄影展览、美术书法展览等 等，通过活动提高学生的语文知识水平，增强学生的科学文 化素质，培养学生集体主义和爱国主义意识，实现渗透德育 教育的目的。

六、结语 总而言之，德育教育这一教学工作是小学教育工作中的 重要方面，小学素质教育发展的客观要求就是要把德育教育 渗透到小学教学的每个环节中。新课改的发展形式下，小学 语文教师们也要不断地提高自身素质，积极探索在小学教育 中渗透德育教育的方式方法，实现传授知识和德育教育的完 美结合，进而实现在小学语文教学中发挥重要德育教育功能。

参考文献 [1]孙映霞．新课程理念下小学语文教学渗透德育教育 探究[J]．黑龙江教育学院学报，2014(05):98～99．[2]戴睿．小学语文教学中的德育渗透[J]．教育教学论 坛，2014(17):258～259． [3]宋贵．教书育人，润物无声——小学语文教学中渗 透德育教育的几点思考[J]．中国校外教育，2014(05):57．