【家庭中幼儿安全教育现状及其对策研究】 论幼儿入园准备工作的现状与对策

家庭中幼儿安全教育现状及其对策研究

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216 （2016）05C-0040-02 一、调查对象及调查方法 （一）调查对象 1.家长安全教育能力及幼儿自救自护能力。

家庭中幼 儿安全教育的目的可分为幼儿和家长两方面。对于幼儿，家 庭安全教育是为了增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，避免幼儿发生意外伤害；
对于家长来说，家庭安全 教育应提高父母自身的安全防范意识、和安全教育技能，消 除家庭环境中的安全隐患，为幼儿营造一个安全、健康、舒 适的环境。

2.幼儿家庭安全教育的主要类型。

幼儿家庭安全教育 的内容分为物质安全教育、环境安全教育、心理安全教育和 生命安全教育。物质安全是指幼儿在平时生活、衣食住行中 直接接触到的物质是否安全；
环境安全是指幼儿生活环境的 安全，包括设施安全和自然环境安全；
心理安全是指在与家 人和他人交往过程中体验到安全感，具有较强的自我认同和 自尊心理体验，敢于表达自己的见解和感受。

（二）调查方法 1.问卷调查法。为了解D市幼儿家庭安全教育的现状， 笔者采用了问卷调查法，所涉及问卷共分为四个维度：幼儿 的家庭安全环境及幼儿一年内发生的意外伤害事故、家长的 安全教育观念及行为、家长自身对安全知识的掌握、幼儿的 日常安全行为。研究样本为D市三所幼儿园小班至大班的幼 儿及其家长。

2.访谈法。针对本研究的实际需要，通过访谈来了解家庭安全教育存在问题的原因。就研究的具体问题，对30名幼 儿家长进行访谈，了解家庭安全教育存在问题的原因等方面 问题，访谈内容大体围绕家长对幼儿安全教育的认识和幼儿 与家长的互动等方面。

二、调查结果与分析 （一）幼儿家庭安全教育现状 1.幼儿家庭安全环境隐患。结果表明，26%的家长没有 给家中住宅窗户加保护栏，这会加大幼儿坠楼的隐患。60% 的家庭住宅周边有公路、马路且车辆来往频繁。56%的幼儿 家庭住宅周围有可以游泳的河流，新闻中经常报道幼儿因玩 耍而溺水的悲剧，家长应提高警惕。

2.幼儿家庭意外伤害事故。此项调查通过家长回忆一年 内孩子在幼儿园外发生的安全事故，调查3～6岁儿童发生最 多的意外伤害事故，发生意外伤害事故的地点，发生意外伤 害事故时幼儿所处情景。幼儿在家庭中发生的意外伤害事故 最多的是烧伤烫伤（52%），其次是被刀、剪、尖物等物割 伤（32%）。发生幼儿意外伤害事故最多的地点是家庭附近 （78%），其次是发生在家庭室内（14%），最后是公共场所 （4%）。3.家长对幼儿安全教育认识。调查显示，12%的家长赞 成“只要少让孩子参加户外活动，就能减少幼儿的安全隐患”。

家长的外在保护只能在一定程度上避免幼儿受到伤害，形成 幼儿安全自护能力是避免安全事故的根本措施。23%的家长 基本赞同“在家里对孩子的约束越多，孩子就越安全”的观 点。32%的家长认为，孩子还不懂事，所以不会有严重的心 理问题。如果幼儿的心理问题不能得到及时地治疗，随着幼 儿年龄的增长，心理问题或将加重。

4.家长对幼儿进行安全教育的现状。调查结果发现，家 长利用各种方式对幼儿进行安全教育，使用最多的方法是在 孩子进行一些有危险性的活动前，提醒他注意相关的安全隐 患；
在孩子做出危险举动后立即给予教育。其次是通过图画 书、讲故事或电视节目等方式让孩子掌握安全常识。最后是 利用身边某个情景向孩子说明该情景中的安全隐患和应对 措施；
可以看出家长最常用的安全教育方法是在孩子做出危 险举动后再给予安全教育，这样做比较被动。在生活中随机 对孩子进行安全教育较少。

（二）家庭安全教育存在问题及原因分析 1.幼儿家庭安全隐患分析。随着各类家用电器的普及，幼儿家庭内的安全隐患也随之增加。家长的安全意识与家庭 中的安全隐患成负相关，而家庭中的安全隐患与幼儿意外伤 害事故的发生成正相关。有些家长由于疏忽和经验不足等原 因，没有及时发现和消除家庭室内的安全隐患是造成室内安 全事故的主要原因。家庭室外环境受多方面因素影响不易改 变，因此家长只有通过安全教育，使幼儿增强安全意识，培 养幼儿的安全规则，才能避免此类意外伤害的发生。

2.家长对家庭安全教育的认识存在问题。通过调查数据 可以看到，家长 “保护”意识很强。现在幼儿大多是独生 子女，家长都十分关心孩子的安全问题，家长会通过各种安 全保护措施来保护幼儿不受到伤害。

然而，这种保护对幼儿来说是外在的、依赖的、被动的， 这种在过度保护下成长的孩子，会失去很多实践的机会，各 种能力得不到提升。通过访谈30位家长，仅有6位家长表示 经常带幼儿参加户外活动。其余有24位家长不能做到经常带 孩子到户外游戏，他们给出的理由是“工作较忙”“没有时 间”及“外面不安全”。有一位家长在访谈中明确表示“孩 子在家里最安全，到外面玩车较多，人很杂，不放心”。

3.幼儿家长安全教育方式单一。

通过调查发现，随着 幼儿年龄逐渐增大，家长的 “无缝看护”已经不能满足幼儿日益增长的活动需求。随之而来的安全问题逐渐被家长重 视，多数家长只有在孩子出现安全问题时才进行教育。对于 幼儿来说，最好的保护是自我保护。若家长只在发生危险后 才提醒幼儿，不仅没有起到保护孩子的作用，对幼儿自我保 护能力的增强也是无效的。