学校思想政治工作网络信息化的思考:学校思想政治工作

学校思想政治工作网络信息化的思考

一、学校思想政治工作网络信息化的重要意义 信息技术迅猛发展，特别是以互联网为载体的信息技术 渗透到社会各个领域，同时也深入到学校生活的方方面面， 带来的便捷性、时效性和交互性突破了传统的纸媒、广播和 电视媒体的局限，为人们提供了便捷的沟通交流平台。网络 信息技术集成了传统信息传输媒体的优点，可以通过声情并 茂、丰富多彩的形式，让人们得到身临其境般的全新体验。

网络信息时代的到来，对传统的思想政治工作产生着巨大的 影响，思想政治工作作为一门科学，需要汲取现代科技发展 的最新成果来不断丰富和完善自身的知识体系，思想政治工作网络信息化是信息社会发展的必然产物，是加强和改进思 想政治工作的客观要求。在这种形势下，如何充分利用网络 信息化手段带来的种种便利，来加强和改进学校思想政治工 作，是学校政工干部理应捕捉到的战略机遇。

我们既不能对网络信息化带来的难得机遇熟视无睹，又 不能在严峻挑战面前手足无措，更不能对诸多不适应无动于 衷。只有科学分析，疏堵并举，才能赢得先机；
只有顺势而 为，主动应对，才能抓住机遇；
只有迎难而上，破解难题， 才能有所作为。我们要深入了解和掌握网络信息时代背景下 思想政治工作的客观规律，以互联网作为新的宣传阵地和交 流平台，将学习交流、宣传教育、民主监督等逐渐发展成为 网络思想政治工作的主要形式，运用网络信息技术，开发信 息资源，建设信息平台，研制智能软件，培养信息人才，全 面推动思想政治工作网络信息化建设，推进思想政治工作创 新发展。

二、网络信息时代的挑战 传统的思想政治教育主要是通过宣讲、谈心以及报纸、 广播、电视等大众媒体的传播来进行，这些方式的一个重要 特点是可控性。教育者可有意识地选择合适的材料，向教育 对象集中地、持续地、高强度地传播含有特定内容的信息，促进教育对象的思想、行为发生转变。在学校思想政治教育 的过程中，教育者可适时适当地向受教育者灌输具有特定内 容的信息；
受教育者也不断地向教育者进行信息反馈。然而， 人们生活在信息爆炸时代，报刊、电视、广播、网络，立体 化、多维度地向人们传递着各种各样的信息，以“铺天盖地” “鱼龙混杂”来形容也不为过，大量存在的网络异化现象， 很容易对人们的思想观念造成冲击，网络文化的开放性、多 元性和跨文化性，一方面有利于文化交流，另一方面也成了 文化渗透的有力手段。网络的迅速发展，使信息的传播逐步 脱离了学校、教师、家长的控制。学生正处于人生观、价值 观的形成时期，在网络环境下，学生更容易受到不良思想的 冲击，对人生观、价值观的树立产生消极影响。文化渗透、 不良信息影响、沉迷网游……这些网络弊端正在损害着学生 的心理和生理健康，影响着他们的健康成长。在这种环境下， 学校思想政治工作的难度不断加大，手段也相形见绌。如何 利用网络资源加强学校思想政治工作，帮助学生自觉抑制不 良信息影响，使他们健康地利用网络，这成为学校思想政治 工作创新的方向。

三、网络信息时代学校思想政治工作的新思路 （一）变革传统的思想政治教育方式（三）优化思想政治工作环境氛围 （四）注重思想政治工作网络信息化实效 要把思想政治工作网络信息化和解决实际问题相结合。

政工干部在利用网络信息资源的同时，还要继续发扬思想政 治工作的优良传统，坚持真抓实干，深入调查研究，随时听 取群众的意见与建议，使各种矛盾和问题得到及时化解。同 时，还要善于从群众的角度出发，把思想政治工作同解决实 际问题结合起来，为群众排忧解难，做到既讲道理又办实事， 以理服人，以情动人，使网络思想政治工作贴近实际，贴近 群众，贴近生活，增强群众对党和组织工作的信任度和满意 度。

总之，和其他工作一样，思想政治工作也要随着科学技 术的发展而不断变革与创新。思想政治工作网络信息化是时 代变革发展的现实需求。政工干部要坚持以科学发展观为指 导，着眼网络信息化发展对思想政治工作转型升级的内在要求，遵循规律，把握特点，理清思路，寻找对策，积极探索 网络信息化条件下思想政治工作转型升级的新路子，使新技 术成为思想政治工作的有力工具，丰富和充实思想政治工作 方法体系的具体内容，实现思想政治工作的发展与网络信息 化的发展相互渗透，相互促进，共同进步。