环境改善 [新环境下的小学后勤管理功能及改善]

新环境下的小学后勤管理功能及改善

在新环境下、新形势的驱动下，不仅对小学生全面发展与素质教育提出更高且全 新的要求，而且对小学后勤管理工作带来新方向、新压力。

一、小学后期管理功能分析 1.小学后勤管理为教育教学工作顺利、持久、长效开展创造优质条件。

后勤管理工作的实质性开展与落实，除了对于校园活动的实质性开展具有促进作 用之外，而且可为小学教学工作提供有效保障，为学校各项工作的有效落实与执 行提供充足的财、物及人等各种物质支持。后勤管理工作的健全化与有效性，能 够在学校区域内创造十分积极又活跃的校园氛围与环境，对教师与学生参与教学 活动创造积极条件，奠定坚实的基础，另外，还起到很好的调动作用，为教学质 量的提升及教学品质的提高营造良好氛围。2.小学后勤管理能够为教师积极的工 作状态的实现奠定坚实基础。学校后勤管理工作的顺利、高效开展，能够为教师 教学及其他各项工作的顺利开展提供诸多助力，为教师营造和谐的工作氛围，为 学生创造愉悦的学习环境。教师在教学过程中用到的各种教学器具，均需要后勤 保障部门供应。此外，在校园各项设施的维修与保养，以及各种教学设备的维护 上，同样离不开后勤部门的定力配合及积极参与。因此，小学后勤管理工作，对 于教师积极工作状态的实现发挥着举足轻重、不可获取的作用。3.小学后期管理 能有力推动小学生的全面发展。和谐、整洁、健康的校园环境，除了有助于小学 生智力开发及学习之外，对于小学生高尚思想道德情操的培养，对于其优质品格 的形成，均具有十分重要的陶冶与熏陶作用，通过培养小学生积极又乐观的人生 态度，达到增强其责任心与自信心的目的。

二、小学后勤管理的现状 1.缺乏后勤管理工作重视程度。因在管理人才方面的缺失，以及在管 理经验方面存在的相对不足，在某种程度上促使许多小学后勤管理工作未能切实 落实或出现不到位状况，尤其处于比较偏远地区的农村小学，此状况更为凸显。

因对后勤管理工作缺乏足够重视，另因长时间过于偏重教育教学方面，造成后勤 管理工作失去原有地位与作用。2.后勤管理人员在自身技能与素质方面相对较低。

针对许多小学后勤管理职位而言，通常由在职教师担任，他们在日常工作中不仅 要面对繁重、嘈杂的教学任务，通常情况下无额外时间与精力，专注于后勤管理工作，在后勤管理业务技能及工作经验方面也比较缺乏，所开展的后勤管理工作 缺乏目的性与计划性，没有专门为其能力提升提供培训的内容部署。因此，这些 后勤管理人员通常具有较低的管理技能，具有相对低下的业务熟练程度。3.后勤 管理制度规范相对缺乏。许多小学当中的后勤管理部门，实质上仅为临时性的采 办，后勤管理工作在实施过程中往往缺乏对应的制度规范支撑。当发生突出事件 时，更没有行之有效的应急预案，这便造成小学后勤管理在较大程度上存在规范 性严重缺乏的状况。

三、新环境下小学后勤管理改善对策 1.增强后勤管理工作者的责任意识。新环境下，除了实现教育教学现 代化之外，在后勤管理工作方面同样要实现现代化管理，只有对现代化管理手段 与方式充分、合理化地运用，将现代管理人员的智慧最大化发挥出来，才能有效 推进学校后勤管理工作的深入开展与落实。小学后勤管理工作的重要性是显而易 见的，而对于后勤管理工作者来讲，其所具有的责任意识及职业素养更重要。只 有不断增强后勤管理工作者的职业意识，且将其当做一项长期工作抓，才能推进 后勤管理工作从业人员在业务方面的精进及在素质上的最大化提升。2.做好、做 实后勤管理工作财务保障工作。保障并支持其财务，乃是小学后勤管理工作的关 键。后勤管理工作归根结底与财力、物力及人力的支配密不可分。若缺少充足财 务的有力支撑，后期管理的各项工作就难以有序开展，就难以长久维系后勤管理 工作的质量与效率。当然，当后勤管理工作具有充足的财务支撑与保障后，需要 构建一套完备、详细且符合学校自身实况的财务管理制度，真正使各项内容公开 透明，接受校内外监督。3.强化校园的安全与卫生。后勤管理工作在校园环境优 化举措当中，可把校园绿化环境建设与校园文化环境建设紧密融合在一起，形成 软硬件的合理搭配，实现双向提升。此外，后勤管理还要加大安全防护力度，不 仅要在校园内增加相应的设施防护，还要在饮食方面强化防护工作，将所有危险 消灭于萌芽状态。

四、结语 对于后勤管理工作而言，乃是一项系统化又长期性的工程，其工作如 何对教育教学工作的顺利开展及学校未来发展产生实质性影响。至此，小学后勤 管理工作应紧跟新环境的内在需求，始终秉持先进理念，强化各项工作的建设与 完善步伐，推动小学后勤保障各项工作顺利开展。