1、学生的积极性得不到充分的调动 很多学生由于身体素质不好对体育课产生了严重的抵 触情绪，久而久之对参加体育锻炼的态度越来越冷漠。因此 在中学体育的教学过程中，应当充分发挥主观能动性来调动 学生体育锻炼的积极性，必须使学生充分认识到中学体育教 学不仅仅有助于自身的身体健康和全面发展，更有助于提高 体育技能，为健康的身体和成功的事业打下基础。在中学体 育教学过程中，应当运用多种有趣的方法增强学生参加体育 学习的积极性，使体育锻炼成为一种自觉行动。
2、中学体育教学的改革方法 革新教学态度，转变传统体育教学模式。中学体育教学 的目的是提高学生的身体素质，促进学生的全面发展，适应 社会发展的需要。因此，学校在教学思想中要突出体育教学 的重要性，认识到体育教学是中学生素质教育的中心环节， 只有培养学生热爱体育、积极参与体育活动的观念，才能够 从本质上全面提高教学质量，才能更好的体现出素质教育的 精髓。因此，学校必须及时转变教学态度，调整教学方针， 抛弃传统的体育教学模式，创造新型体育课堂，适应现代化教学的需求。提高教师整体素质，促进学生全面发展。在中 学体育教学中，体育教师是教学工作的指导者和管理者，在 体育教学中起着主导作用。因此，体育教师要具备强烈的事 业心和责任感，认真学习体育教学的各项专业技能，不断提 高自身修养，主动引导学生进行体育锻炼，普及体育知识， 在体育锻炼过程中关注学生的身心健康，为学生全面发展贡 献自己的一份力量。创建新型教学方法，在快乐游戏中得到 锻炼。中学生正处于身心快速发展的阶段，思想还没有完全 成熟，大多活泼爱玩，因此在中学体育教学中要充分结合学 生的这一特点，选择一些趣味性强的项目，适应学生的兴趣 爱好，有助于调动中学生的积极性和参与体育锻炼的能力。
在中学体育教学的过程中，可以创造性的采取快乐游戏的方 式引导学生的体育锻炼，既能增强体质，又能在游戏中体会 到合作和竞争，有助于培养学生的创造性，促进学生的全面 发展。在游戏中上体育课，能让学生在自主学习的同时体验 到体育运动内在的乐趣，从而为养成良好的锻炼习惯打下坚 实的基础，也有助于中学体育教学质量的提高。
3、结束语 综上所述，当前中学体育教学的现状急需改变。在中学 体育的教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教， 把学生作为教学的主体，创造性的设计多种游戏环节调动学 生的积极性，加强学校体育设施建设，注重教师自身素质和 技能的培养，结合实际情况开展具有自己学校特点的体育教学，增强学生体质，促进学生的身心健康和全面发展。
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
钻爱网 www.zuanai.cn
Copyright © 2002-2018 . 钻爱网 版权所有 湘ICP备12008529号-1