[当前大学生的政治心态及调控对策研究]积极调控心态

当前大学生的政治心态及调控对策研究

摘 要：
大学生；
政治心态 大学生的政治心态对于整个国家的发展来说是至关重 要的，它事关国家政治局面的稳定、政治秩序的健康运转， 故而掌握大学生的政治心态是一个政府必须要予以关注的 内容。

一、当前大学生的政治心态之表现 当前我国大学生政治心态的表现是非常的复杂的、政治 认知是非常的多样化的，下文将从他们的政治关注度、政治 信仰的倾向、政治活动的参与状况等几个方面一一剖析我国 大学生当前的政治心态。

首先是关于对政治问题的关心程度，针对这一问题的调 查，南京某高校的受访学生中有64%的学生表示非常地关心 政治；
而在重庆某大学的调查中，则有高达49%的学生表示 不太关心政治，甚至有10%左右的学生甚至认为政治是与他 根本不相关事情。这一数据很明显的反映出，在我国当代大 学生中，对于政治问题、政治现象、政治生活，存在关心与 冷漠两种截然不同但有同时存在的态度。

其次来看大学生对于政治事件的认知状况。问卷中的调查问题是“你对党和政府在2008年处理藏独事件、汶川地震、 奥运会等重大事件的能力评价”，针对这一问题除了合肥某 大学有大约71%的受访学生觉得政府的表现非常好之外，其 它三所学校的受访学生的认识则是政府的表示只是比较 好；
而对于关于“五四运动90周年”这一事件的看法方面， 虽然每个高校都有70%以上的受访学生认为应该予以隆重的 纪念，但是对于纪念主题的突出方面，各个高校的认识不一。

最后来看学生对于政治课题的关注焦点和对政治生活 的参与状况。问卷设计中共有四个关于学生参与政治活动的 问题，分别为你对当前的政治参与（选举、表达等）满意吗？” “你平时热心参加学校社团活动吗？”“你愿意做以下哪个 角色（学生干部、网络意见领袖、志愿者、都不愿意做）？” “发生以下哪种情况（就业形势恶化、国家经济形势恶化、 欧美国家出现‘辱华’事件、官员腐败丑闻曝光），你会倾 向用游行方式表达？”对于这些问题的回答，可以看出当前 我国的大学生参与政治的总体心态是平和的，但是大多数的 大学生并不太满意当前参与政治活动的客观情况。

二、当前大学生政治心态的形成过程及原因 任何事情的发展都有自己的成因，我国大学生具有当前 的政治心态也是在某些因素的影响下形成的，它具有自己的 过程。

1. 大学生政治心态的心理形成过程分析 大学时期是一个人成长的黄金时期，相比于中学时期，没有了繁重的课业负担，他们有了更多的时间、更大的 社会群体、更广泛的社会途径来参与政治活动、来认识政治 问题，但是他们的政治心态的形成又是建立在自己长期的成 长过程的基础之上的，又深受自己父母、自己的生活环境、 自己的教育环境的影响，他们政治心态的形成可以看作是他 们社会化的一个很重要的方面，是他们认知能力成熟化的一 个表现。在长期的社会环境的影响下，加上自己的了解和对 政治现状、政治历史、政治未来的认知，大学生在自己的内 心世界中构建了一个自己的政治思维平台，通过这个平台， 他们对政治事件具有自己的认识、政治观点。大学生政治心 态的心理形成过程可以概括为一个单个的个体的政治思辨 能力的形成、发展过程。

2. 影响当前大学生政治心态的主客观因素 大学生形成了自己独特的政治心态，这一心态有其自己 的历史过程，但是同时，这一形态的形成也受很多主客观因 素的影响，也受很多内外环境的制约。

第一，学校长期的教育对大学生的政治心态的形成有着 很重要的影响。学校长期灌输的、传递的各种不同的政治观 念，老师这一独特的社会群体对自己学生的政治心态的影响 尤其深远和持久。

第二，家庭环境是另外一个对学生的政治心态产生重要 影响的因素，家庭环境一方面是指的父母的政治倾向、政治 认知、政治心态，另外一方面家庭环境还包含了家庭给孩子形成自己的独特的政治心态所带来的各种各样的条件，比如 信息的传递方面，在偏远地区成长起来的大学生，他们的认 知面基本上只是限于学校书本上的内容，没有网络和别的相 关书籍、更广泛的地域领界之内的社会现象作依托。

第三，社会成长环境是另外一个影响大学生政治心态的 客观因素，社会成长环境在某种程度上涵盖了学校的教育环 境、家庭的生存环境等上述内容。除了这些国内的政治事件 对学生政治心态的形成具有自己独特的影响之外，国际事件 对于学生自己政治观的形成也具有自己的作用。

三、 对大学生政治心态的调控对策 在自己的成长过程中，大学生形成自己独特的政治心态 是一种必然，针对当前我国大学生的双重、复杂政治心态， 应该予以什么样的方式给与合理的引导呢？ 首先是学校的教育，学校对于政治方面的教育不能仅仅 把自己的功能定划在一个代替政府宣传的工作上，学校应该 更注重对大学生建立自己积极进取的人生观、时间观、价值 观的引导上，及时地结合市政热点，创造政治参与、政治探 讨的范围和模式。总而言之，学校的教育工作应该深入实际， 多多探讨学生自己关心的政治话题，让他们能够、可以表达 自己内心深处的政治认知，将学生的工作做到心灵的深处， 将教育工作实践化、将学生的政治心灵健康化，加强对学生 骨干队伍的正确的政治心态的培养。

其次是社会信息的传播，在当前，社会信息传播的媒介逐渐多样化，电视、电影、网络等各种媒介都在飞速的发展， 而网络的全球范围内的快速发展，更加速了信息的传播速度、 信息的传播范围、信息的传播内容的多样化。

最后在大学生长期的成长过程中，父母的教育和其他阶 段老师的培育也对学生政治心态的形成发挥着很重大的作 用，这些也是可以考虑的调控途径。

总而言之，大学生是社会发展的根本、是民族复兴和繁 荣的保证，要通过各种途径消除他们内心世界的消极的、非 正常的政治心态，去除他们的冷漠观点，让他们建立自己科 学的、健康的、积极的政治心态。

[参考文献] [1]刘洪玲. 当前部分大学生政治参与冷漠现象研究. [D].南京师范大学.，2007年. [2]文士明. 当前大学生的非正常政治心态及教育对策. [J]. 长沙交通学院学报，1998年第14卷第4期，P41-P46. [3]邹小平. 当代大学生政治心态分析与教育对策研究. [D]. 华东师范大学，2008年. [4]肖 莉. 当代大学生政治心态的特点及其原因. [J]. 中山大学学报论丛.，2007年第27卷第4期， P19-P21 [5]袁贵礼. 现阶段部分大学生的消极政治心态浅析. [J].滁州学院学报，2006年第8卷第1期，P45-P47 [6]文 学. 当前大学生的政治心态及调控对策研究. [D]. 电子科技大学，2001年.[7]徐义圣. 当代大学生政治观形成发展过程及其教育 探析. [D]. 华东师范大学，2007年. [8]彭灿生. 关注大学生政治心态. [J]. 瞭望，2009年 第20期，P4.