小学音乐教学中实施创新教学的策略_营销创新策略

来源:母亲节时间:2019-11-20 08:26:52 点击：

小学音乐教学中实施创新教学的策略

小学音乐教学中实施创新教学的策略随着教育体制的改革，创新教育在教学中越来越受到重视。创新教育是一种新型的教育方式，一切以学生为主，不断促进学生的发展，激发学生的潜能，突出学生在教学中的主体地位，最大化体现学生利益。创新教育的主要目的就是满足学生的个性化发展，此外，还要改革教学方式，学生由被动接受知识的地位转变成主动学习的地位，给予他们更多的自我学习和探索的空间。那么，如何在小学音乐教学中实施创新教育呢？我根据自己的教学经验谈谈自己的一些看法。

一、在小学音乐教学中实施创新教育的意义当今社会已经进入知识经济时代，随着素质教育的实施，创新教育也成了热点研究的话题。创新教育是教育改革和社会发展的必然要求，也是培养创新型人才的必然发展过程。由此可知，创新教育和传统的应试教育相比，具有自己的鲜明特征，可以促进学生德智体全面发展。小学生由于年纪较小，还没有形成自己的独立性格，因此，他们的自制力较差，注意力不集中。如果教师能够巧妙地利用创新教育，创新教学方法，设置教学情境，就能够吸引小学生的注意力，放松他们的精神状态，促进他们的身心健康发展，培养他们的思考力、记忆力、想象力，并提高其他学科的学习效果。

二、小学音乐教学中实施创新教学的策略 1.创新教学的方法。

如果课堂教学中教师只一味进行音乐基础知识的传授，教师在讲台上唱 “独角戏”学生会觉得课堂枯燥无味，产生厌烦心里，影响教学质量的提升。因此，为了提高创新教育的教学效果，教师要创新教学方法，突出学生在教学中的主体地位，提高他们学习和课堂活动参与的积极性。在传授学生基础音乐知识和技能的同时，根据小学生的性格特点，因材施教，给予学生一定的空间，做好教学规划，让学生积极参与到教学活动中。

比如，由于小学生比较爱玩，可以根据他们的这一性格特点，采用游戏型的教学方法，吸引学生的注意力，积极和教师、同学进行课堂互动，在快乐中掌握音乐知识，加深他们的学习印象。在进行《春天的信使》教学时，教师在讲解基础的音乐知识之后，让学生掌握这首歌的节奏，然后对学生进行分组，小组之间进行比赛，采用二重唱的方式，寓教于乐，全班同学都参与到教学活动中，提高教学效果。再如进行《春姑娘》的教学时，教师可以扮演春姑娘，跳着舞进入课堂，以此作为课堂导入，给学生带来了视觉冲击和美的享受，提高了学生的学习兴趣，使课堂氛围变得更加愉悦和融洽。然后教师用不同的速度演唱《春姑娘》，使学生感受歌曲的变化，引导学生感受大自然，用轻轻的脚步来引导学生联想春天的脚步是慢慢的、轻轻的。学生跟随教师的步伐轻轻地跳起来，引导学生感受舞步的优美，激发学生学的愿望，通过分角色表演，提高学生的创造能力和小组合作能力。

2.激发学生想象力。

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