二、高职计算机教学对多媒体技术的应用现状及所存在 的问题 （一）高职院校教师教学观念陈旧 由于部分教师的教学观念没有与时俱进，接受不了新的 教学方式，因此对多媒体技术应用缺乏长久热情，使得院校 的多媒体设备没有和计算机教学挂钩。
（二）高职院校的多媒体设备不够完善当前，部分高职院校缺少完备的多媒体硬件设施，使得 多媒体在计算机教学中的应用受到阻碍，产生这种问题的主 要原因就是学校对多媒体技术的应用并不是十分重视。
（三）多媒体课件制作水平低 多媒体技术的应用使课堂变得丰富多彩，但是教师在操 作过程中的难度却加大了。在课前准备环节，教师需要自己 制作课件，由于有多媒体的辅助，很多教师的课件内容并不 完善，课堂教学环节产生脱节现象。
（四）师生在课堂上缺少互动 教师在应用多媒体的过程中缺乏自主性，把多媒体当成 上课的主要工具，忽略师生互动的重要意义，导致课堂没有 了原本良好的学习气氛。
三、针对目前多媒体教学问题的解决方案 （一）转变传统教学模式及观念 传统计算机教学观念具有一定局限性，不能提高学生的 学习积极性，教师必须及时转变教学观念，打破传统计算机 教学模式，不要将计算机理论知识强制性灌输给学生，应该 好好利用多媒体技术活跃课堂气氛，提高学生学习效率。
（二）完善高职院校的多媒体设备 院校应该对多媒体技术的应用引起重视，根据院校基本 需求完善学校多媒体设备，鼓励教师多使用多媒体技术辅助 教学，提高学院教学水平，培养更多人才。
（三）提高多媒体课件制作水平教师必须清醒地认识到多媒体技术只是上课的一个辅 助手段，并不是课堂的主体，教师制作课件时应该把重点放 在知识点解析上，增加整个课堂的流畅性，将多媒体技术与 传统课堂紧密结合。
（四）加强师生之间的互动交流 师生之间关系的互动对学生学习、教师教学都有一定的 影响。高职院校培养的是技术人才，计算机的操作技术培养 理应受到重视，有的教师在利用了多媒体技术之后在课堂上 就很少与学生互动，并没有发挥出多媒体对学生操作能力培 养的巨大潜力。针对这样的情况，教师应该重新审视自己的 教学方式，加强师生在课堂上的交流，使教学课堂更有吸引 力。
四、结语 计算机技术是高职院校学生的必修课，具有很强的理论 性和操作性，学生必须掌握这门重要课程，不断提高自己的 实践操作能力。与此同时，教师必须加强多媒体技术的应用， 提高计算机教学水平和质量，提高学生学习兴趣。针对目前 多媒体的应用情况及存在的问题，相关工作人员必须及时解 决。教师应该及时转变传统教学模式及观念、建立网络教学 平台、将计算机学习与多媒体技术有机结合起来，促进师生 之间的互动与交流，使学生学习效果不断增强，促进我国高 职院校计算机教学质量提高。
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