初中英语课堂提问策略与实践 初中英语课堂教学策略

初中英语课堂提问策略与实践

［关键词］初中英语；
课堂提问；
策略与实践 一、初中英语课堂提问的重要性 初中英语学习是学生学习英语的重要阶段，在这个阶段 的学习中他们要掌握英语常用的知识，养成良好的英语学习 习惯，为即将到来的中考打下良好基础。使用合适的课堂提 问非常有助于英语教学，在初中英语课堂中灵活有效地应用 提问有着非常重要的意义。首先，英语课堂提问可以帮助学 生巩固前文所学过的知识，并引出新知识，起到承上启下的 作用。其次，使用英语提问可以让教师了解学生对知识的掌 握情况，也可以帮助学生反思自己是否真正地学会了这些知 识。最后，课堂提问可以提高学生对于英语学习的参与度， 英语是一门用以沟通和交流的语言，只有足够的练习和使用 才能够提高学生对于英语的掌握能力。教师的提问与学生的 回答过程同样是英语课堂上一种非常重要的交流方式，正确 的提问可以帮助学生更好地完成英语学习。

二、初中英语课堂教师提问中经常存在的问题1.英语教师对于课堂提问重视程度偏低 一些英语教师在课堂上并不重视提问环节，教学方法主 要以知识讲解为主，很少对学生进行提问。这种教初中英语 课堂提问的策略与实践研究江苏省如东县河口镇直夫初级 中学缪华学方法虽然大大增加了课堂教学内容，但是教学效 果收效甚微。

2.教师所选取的问题质量不高 课堂提问应该有一定的针对性，要帮助学生透彻地理解 所学知识点，而且问题和答案一定要明晰，紧跟课堂教学内 容以及教学目标。而部分教师所选取的问题没有针对性，不 仅不能使学生巩固所学，还使学生感到更加困惑，这就非常 不利于学生的持续学习。同时还有部分教师采用的提问方式 过于简单或难度太高，课堂提问流于形式，太简单的问题使 学生感到无聊，太难的问题学生容易产生畏难情绪。这两类 毫无设计的课堂提问方式都是不可取的。

3.教师所选择的提问时机不合适 英语教师在提问时应该注意时机的把握和选取，特别是 对于一些新知识的提问，避免在学生还未掌握这些知识时就 进行提问，因为这样会严重打击学生的自信心。而很多教师 在提问时往往喜欢选取成绩比较好的学生回答问题，而这种 提问选择对于大部分学生是一种伤害，伤害了他们学习英语 的热情，长此以往会使得大部分学生的成绩变差。

三、初中英语课堂提问策略与实践的提升1.加强教师培养与锻炼 很多英语教师有着丰富的一线教学经验，但是在新课改 的形势下，很多教学经验已经不能适应现代英语教学的需要。

学校和教师应该加强对自身素质的培养与锻炼，特别是加强 英语课堂提问方式方法的研究，学会如何正确进行英语提问。

学校可以组织一些专门的培训，邀请专家向教师们传授方法。

教师也可以通过读书和学习来提高自己的素养，以便更好地 进行课堂教学与提问。

2.根据教学内容合理选择问题 教师在进行英语教学之前应该对教学内容进行全面解 读与剖析，研究在哪些环节可以提出问题，具体问题应该涉 及到哪些内容，而且根据学生能力的不同准备不同的问题， 使得不同层次的学生都能够参与进来。“磨刀不误砍柴工”， 因此，教师一定要做好备课工作，并根据教学内容和学生学 习情况的不同及时调整自己所准备的教学内容，帮助学生更 好地完成英语学习。

3.在提问时注意方式方法 初中英语课堂提问并不是简单地提出问题就可以了，这 也是学生和教师一个非常重要的交流过程，所以教师应该注 意自己对学生进行提问的方式方法，要让学生感觉到老师是 在和自己进行平等的交流，这样他们也能够更加从容地应对 这些问题。英语课堂的提问不必仅限于教师向学生提问，同 样可以由学生向教师进行提问，学生之间也可以进行提问。英语课堂的提问不单单是一种教学方式，更是一种交流方式， 良好的交流环境和交流氛围是有效提高学生学习兴趣和提 升学生学习效率的重要途径。在初中英语课堂上有效地使用 提问方式可以更好地实现教学目标，很多英语教师并没有掌 握正确的提问方式，也没有选取正确的提问内容，在未来初 中英语教育者需要着重加强相关策略的研究，并在实践中充 分应用研究成果，帮助学生更好地完成相关学习任务。

参考文献：
[1]崔强.初中英语课堂提问的技巧[J].考试周 刊,2011(06). [2]甘燕.初中英语课堂提问[D].广西师范大学硕士论 文,2009. [3]邹丽.提高初中英语课堂提问有效性的对策及思考 [J].新课程(教研),2010(11).