【让每一滴水珠都闪烁着太阳的光彩　　新型学习方式训练在语文教学中的几点感悟】

让每一滴水珠都闪烁着太阳的光彩　　新型学习方式训练在语文教学中的几点感悟

EEPO新型学习方式如七月旱地的甘饴，举步维艰 的课改由此充满了生机；
EEPO新型学习方式如缕缕春风，让 玉州的课改万紫千红；
EEPO新型学习方式如一石激起千重浪， 让玉州的课改如火如荼；
EEPO新型学习方式如冬天里的一把 火，点燃了我们创新的火花，照亮了我们课改的征程。

“教育要讲效率，过程要讲优化”是有效教育的核心理 念，是一个致力于提高学生综合素质的教育体系：多元化教 学、大众化教学和民主化管理。我是在城乡结合的学校教学 的，根据学生层次差别大的特点，在组织教学过程中，采用 了有效教育方式的多种课型方式和进行新型学习方式的训 练来引导学生主动探究，主动学习，主动解决学习中的障碍， 使得学生能获得终身学习的技巧和能力，让学生在快乐中茁 壮成长，张扬自己的个性。

一、“激励”让师生在乐中建立了民主和谐关系 在众多的评价方法与策略中，课堂评价有一项万变不离 其宗的准则——那就是激励性，作为一位语文教师，我认为 一堂成功的语文课凝聚着师生共同的智慧和心血，联结师生 情感的韧带便是教师充满着爱心与宽容的课堂激励。德国教育家第斯多惠认为：教学的艺术不在于传授本领，而在于激 励，唤醒和鼓舞。

教师对学生抱有期望，并且通过态度、表情与行为等方 式将期望传递给学生，学生就会受到了鼓舞，从而更信赖教 师；
教师能够做到真实地热爱、赞美和激励学生，就能建立 平等和谐的师生关系。

有效教育中“激励”有“一般性赞扬与激励”，有“自 我激励”，有“体验式赞美与激励”等等。在语文教学中， 我是这么看师生关系的：教师是主导，学生是主体，这只是 角色的分工，在人格上师生是平等的。我摆脱了以前“师道 尊严”的观念，深入学生中间，以满腔的热爱、平等的态度 面对每一个学生，做学生的良师益友。是EEPO新型学习方式 让学生在自主探究的学习过程中，体会到了成功的喜悦，也 体会了在遭受困难和失败时要坚强乐观。是EEPO新型学习方 式培养了学生勇敢自信、文明乐群、好探究、勤提问的良好 习惯。是EEPO新型学习方式让学生在师生互动，生生互动过 程中能够充分展示和张扬自己的个性，拓展了学生的思维空 间，锻炼学生的表达能力。

二、各种资源的充分利用让学生在乐中学 信息技术的发展使教育时空观发生了重大的变革，书本 不再是学生获取知识的唯一渠道，教材也不再是学生课堂学 习的唯一材料。学习材料来源的丰富化、多样化就要求教师 选择和整合。在教学研究中，我对课程资源进行积极开发。我立足课内，放眼课外，以搜集资料为例，为了解决搜集难 题的方法，发动学生从教科书、挂图、宣传画、电视、报纸 以及网上寻找。我想尽千方百计引导学生关注自然、关注社 会、关注人生，从而增强了学生学以致用的意识。我还尝试 制作多媒体课件进行教学，课堂知识容量增大了，学生参与 面更广了，教学效果更好了。

人力资源的合理利用还可以通过各种活动中得到体现。

一堂优秀的课，就是一堂难忘的课，是一堂有效果的课。课 堂不是教师的独有的课堂。我在教学中，努力创设轻松愉快， 生动活泼的课堂氛围，尽可能以学生为主体，围绕学生设置 课堂教学，把教材的知识性、趣味性、科学性有机统一，上 课总是创设了很多活动，有小组讨论、小品表演，还有竞赛 形式地抢答……教师注重在课堂和主题活动的设计中培养 学生的合作能力，要求学生以小组为单位完成学习任务。

三、开放性哲学方式教学让学生主动、能动地学 在教学中，我个性化地处理教材，拿任意一个教学素材， 给学生上了锻炼学生思维的哲学方式的课，在结合八年级课 文《最苦与最乐》的教学，我在班级里用“苦与乐”作为素 材，让学生们任意遐想，引导学生进行积极的思维，让学生 进行梯度形态下的思维和要素扩张，个性化处理材料，引导 充分利用各种资源，多向度地提出了最有个性、最有价值的 问题。我着眼于培养学生创新思维，鼓励学生创新思维，鼓 励大胆合理的想象。从而激发了学生的学习兴趣，使学生能够真正动起来，畅所欲言。

在课堂上，我还指导学生迅速从16—18个选出自己最喜 欢的问题，从选定的话题出发，进行辩论、演化、转化…… 将课堂中的探究活动层层推向高潮。我认真组织课堂的讨论 活动，具体是把学生分成若干小组围绕论题进行讨论，适当 地给各小组进行理论指导，并尊重和支持他们具有个性的观 点，最后，由小组发言人汇报他们的观点或者结论。这样做 有助于自由地发展学生的个性，促进学生主体地位的形成；

有利于培养学生的思维推理能力、口语表达能力、人际交流 技巧等多维能力；
有利于使学生丰富对事物的认识，进而改 变自己的观点和态度，培养学生积极的道德价值观；
更能促 使师生之间、生生之间形成的有效的多元交流、多元互动， 在互动交流中相互启发、共同发展，交流了知识，交流思想， 互相学习，共同完成任务，共同提高，在合作与交流中学生 的友谊更深了。

学生懂了合作带来的好处，用他们的话来说就是：一个 人想问题，想得慢，如果是不懂的话，只能愁眉苦脸；
几个 人想问题，想得快而方法又多。多直接的话语啊。我也为这 份直接而感动。的确，在小组讨论中组员积极参与，发挥团 队精神，集思广益取长补短，组员之间互动学习，非常利于 学习能力的提高。这样学习变成了轻松、有趣、快乐的事。

我小心翼翼地呵护学生们的探索欲望，不仅让他们有持续发 展的激情和动力，还让他们在快乐学习的同时，培养了足以影响学生一生的东西：积极健康的情感、态度与价值观！ EEPO新型学习方式，它给学生一个享有知识的游乐场；

它给学生一个展现才艺的舞台；
它给学生一个发挥想象的五 彩池。是EEPO新型学习方式给了学生一个锻炼的机会，一个 展现自我的平台，一个自由发展的空间，让学生快乐中学习。