商务英语特色专业群建设研究_商务英语专业特色

商务英语特色专业群建设研究

二、高校商务英语专业建设中的常见问题 第一，目前，很多高校对于商务英语重点专业的建设与 人才培养上，都十分的模糊。每种学科有不同的学科特点， 实际上，商务英语专业不仅要注重培养学生的交流能力和语 言应用能力，还要将学生培养为掌握现代化商业知识的综合 性人才。可见，商务英语专业的综合性和交叉性是非常强的， 既重视理论教学，也注重实践，如果只注重前者而忽略了后 者，那么培养出来的学生综合素质必然不高，难以适应社会发展需求。第二，英语专业的理论性和研究性非常强，如果 在商务英语专业的设置中忽视了“职业性”，那么必然会严 重制约学生工作能力的提升。商务营销部门的工作性质在与 外界的交往和商务往来上，实践性和专业性极强，虽然部分 学校增加了国际商务课程，但是其教学活动仅仅集中在理论 教学上，实践性不足，无法充分体现出这门专业的职业性和 实践性。第三，本科院校，高职院校和中职院校，都开设了 商务英语专业，无论是在人才培养方式还是就业方式上，并 无显著的区别，但是从本质上而言，其层级是存在差异的。

本科院校中的毕业生主要从事管理与其他的商务活动，后者 则是培养实践性强，能够直接从事商务工作的人员，前者是 后者的提升。但是，目前的院校并未将此明确的区分开来， 教学大纲、教学内容都相差无几，高校毕业生无法与高职和 中职毕业生拉开差距。第四，在教学模式上，未根据社会的 发展需求来开展，缺乏社会灵敏度，难以满足企业对于人才 的需求，无论是在专业课程的设置还是教学体系的构建上， 都需要进行调整。此外，院校在商务英语专业的设置上依然 在参考本科英语专业，设置的职业训练与实践环节，占比并 大，与学生日后的工作联系度也不高。此外，商务英语本身 属于一门新兴课程，缺乏系统的大纲指导，致使人才的培养 上还存在种种的问题，无法真正满足用人单位的需求。第五， 从现阶段高等院校的发展历史类分析，在以往，其在专业学 科的建设上都取得了一定的成绩，取得了良好的效果，但是，目前众多高等院校都存在扩张速度快的弊端，对于师资队伍 的扩充稍显乏力，这种不成熟的师资必然会严重影响商务英 语重点专业的教学水平。在目前商务英语专业的情况来看， 其教师队伍大多是英语专业出身，虽然他们的英语水平非常 的扎实，但是对于商务技能却并不够了解，即便是通过了考 试获取了资格证书，也难以弥补其在实践方面的缺失。第六， 长久以来，在高等教育的课程规划中，都是由教育部门来决 定，但是，对于商务英语专业这门学科而言，重点就是要培 养学生的职业能力，这就决定了这门课程应该是以实践为主 的，专业课程的设置与教学活动的开展都需要密切围绕企业 的实际需求来开展。究其根本原因，是因为企业是人才的最 终启用者，在长期的经营管理活动中，他们了解商务英语专 业的人才应该具有什么方面的知识，此外，企业还拥有完善 的设备和技术，有最丰富的实践经验。但是，就大多数商务 英语重点专业的教学活动来看，企业的参与度严重不足，企 业也无具体的政策性支持，学校与企业的互动主动性不足， 致使专业课程的建设出现了一系列的障碍，学生缺乏岗位适 应能力与新知识的应用能力，这对于学生的发展是非常不利 的。

三、商务英语重点专业及特色专业群建设实践 第一，商务英语重点专业及特色专业群建设思路分析。

商务英语重点专业及特色专业群的建设需要以行业龙头为 指导，政府财政部门需要予以适当的补贴，注重提升学校的服务能力和创新能力，注意培养实践性和创新性人才，紧密 围绕各个区域经济发展战略需求，重点开展商务英语重点专 业群的建设，优化人才模式的改革和课程设置工作，建立起 专业性的双师队伍，建立起针对性的实习以及实训基地。第 二，商务英语重点专业及特色专业群建设内容分析。在商务 英语重点专业及特色专业群的建设上，需要重点立足区域地 区经济的发展，辐射至全省优势行业，深入推进工学结合的 人才培养模式。为专业中引入名师带头人、外籍教师、骨干 教师以及行业专家，不仅要注重学生理论水平的培养，更要 重视学生动手能力、表达能力的培养，为现代化人才的培养 提供高素质的教学团队。同时，还要在学校内部成立起专业 的商务英语资源中心，引进优质教学资源、商务英语语料库 以及开放式公共平台，结合商务英语重点专业的教学需求做 好“商务英语”、“综合商务”、“商务英语口语”、“商 务英语翻译”等各个核心内容的建设工作，在日常教学活动 中，广泛使用项目导学法、任务驱动法等新型教学模式，不 断改善现阶段的实习环境，建立起先进的实训中心，对现有 的语言实验室进行升级。在建立商务英语重点专业及特色专 业群时，还需要充分考虑到商务英语的相似就业岗位、共同 学习环境需求，建立起共享性的教学资源，还可以将应用英 语、经济管理、中文、英文系联系起来，注重商务英语与其 他专业在课程建设、人才培养、社会服务以及教材设定之间 的联系，循序渐进的提升商务英语专业的教学质量。具体的建设步骤可以采取如下的措施：其一，完善人才培养模式， 在构建商务英语重点专业及特色专业群时，需要注重相关专 业的建设，加强与当地大型企业的联系，实现校企参与，实 现循环式人才的培养，提升人才的综合实力。其二，做好相 关产业的课程建设，商务英语需要加强与市场开发、应用英 语、文秘专业的联系，共同努力确定好核心课程，争取在短 时间内完成精品网络课程的建设工作。其三，编写针对性的 教材。学校可以组织专业性的商务英语教师根据各个专业的 教学需求编制出针对性强的教材，加强对教师的培训与认证， 共同来完成专业群教材的编写工作。其四，建立起重点实训 基地。商务英语重点专业及特色专业群的建设需要注重相关 产业的建设和实践教学活动的开展，为教学活动提供实训基 地，注重实践资源的共享。在社会服务方面，需要将商务专 业的影响力充分利用起来，注重开拓专业群的各个方面，带 动与之相关的产学研究项目的发展，为企业提供大量的综合 性、创新性人才，为相关项目的学生实践活动的开展提供场 地支持。

四、结束语 总而言之，经济全球化的发展给商务英语重点专业的发 展带来了更大的挑战，商务英语专业的发展能够给社会提供 源源不断的人才支持，为了满足发展需求，需要重视商务英 语重点专业及特色专业群的建设，以学生的需求为导向来调 整专业群的建设，这不仅可以促进学生的全面发展，还可以带动高校的繁荣。可以预见的是，在不久的将来，商务英语 重点专业学科必然能够在研究过程中汲取营养，走向成熟之 路。