日本学前体育教育启示 [体育新闻对高校体育教育的启发共2篇]

体育新闻对高校体育教育的启发共2篇

1.体育新闻对大学生体育价值观念的影响 大学生是体育群体的重要组成部分，频繁关注体育赛事 和体育新闻有助于培养大学生的体育热情、拓展体育知识、 增强体育活动在大学生之间的传播。体育传播对大学生体育 价值观念的形成具有不可忽视的重要作用，会在一定程度上 增强大学生参加体育活动的积极性和主动性。长时间关注体 育新闻会对大学生的体育行为产生潜移默化的影响，体育新 闻使大学生在精神层面上对大学生积极参加体育活动起到 了良好的推动作用，有利于坚强大学生体育意识、增强体育 观念。

2.体育新闻在高校体育事业中的文化内涵 体育新闻对大学生的体育观念塑造起着重要作用，作为 社会文化重要组成部分的体育新闻，在文化层次上具有独特 特征和作用，主要表现在它可以塑造大学生之间的体育氛围，从而再进一步上指引大学生的体育行为，弘扬体育精神，同 时对于体育道德的培养也起着重要作用。一是丰富多样的体 育新闻有助于引导积极健康的高校体育氛围。通过体育新闻 大学生了解到了自己喜爱的体育运动，可以对该运动项目的 有一个更深刻的了解，这在很大程度上匀开了体育选修高校 的扎堆性，使得各个体育项目都会有人报名。其次体育新闻 倡导体育精神、赞扬体育风尚和道德，这频繁深刻的深入到 大学课堂内外，有助于增强高校的体育氛围，积极健康的高 校体育风气能在很大程度上对腐败体育行为给予排斥抵触， 从而促进了健康体育新闻的发展，对于塑造积极健康的大学 生体育意识和体育行为极为重要。二是体育新闻具有一定的 教育功能。例如大学生在观看体育新闻的精彩报道时往往会 激情澎湃，这有助于提高日后大学生对此项体育活动的热情， 有助于弘扬体育精神。站在更加宏观的角度来说，良好的体 育精神促使大学生形成良好的人格，这不但促使大学生追求 “更高、更快、更强”的理念，同时也深化了“友谊第一， 比赛第二”的互爱意识。总而言之，高校体育新闻的传播对 于大学生人格素养和校园文化建设都具有深刻的文化意义。

3.体育新闻对大学生参加体育活动的引导 （1）增强大学生参加体育活动的积极性大学生通过对 体育新闻的关注，可以了解到某项体育运动的更多信息、领 略体育的无穷魅力，这对于培养大学生体育兴趣起着关键作 用。缺乏兴趣是制约大学生对某项体育活动产生抵抗情绪的主要因素，这个人群普遍对体育新闻的关注程度较小。实际 上，大部分大学生都会再积极的体育新闻影响下而“激情澎 湃”，华丽的上篮、巧妙的配合、精妙的体操无一不会让大 学生拍手称赞，大学生很多就是在这种体育新闻的引导下， 积极参加自己喜爱的体育活动，并且成为“武林高手”，这 正是体育新闻对大学生体育热情的激发作用的体现。从行为 学和心理学来分析，体育项目的初学者往往会有一段时期的 惧怕期，这种惧怕往往是大学生由于不了解体育规则、或者 没有精湛的体育技能而造成的心理恐慌，担心自己拙劣的表 演会成为其他人的笑料。然而，体育新闻的渗透在很大程度 上了解决了这个问题，其报道信息的逐步渗透会渐渐减弱甚 至消除这样“惧怕”，增强大学生的探索欲望，从而对大学 生解决参加题目活动起到一定的引导作用。（2）有利于培 养大学生的正确体育价值观体育新闻能让大学生进一步了 体育的内在价值，提高大学生的体育知识、技能和体能，引 导大学生塑造正确的体育价值观。除了课堂体育以外，大多 数大学生一般是通过了解体育新闻来接受体育教育、增加体 育知识，体育新闻一方面为大学生提供了丰富的体育知识， 另一方面塑造了大学生的体育价值观，即参与体育运动不仅 可以使身体健康强壮，同时也是一种交际活动，在团体合作、 交际、丰富课余生活、弘扬体育精神以及全民健身事业的发 展等方面起到“助推器”的作用。

4.结语体育新闻承载着大量的体育信息，对于塑造良好的大学 生体育文化、提升大学校园体育事业的的改良起着不可忽缺 的重要作用。为适应大学生对体育信息的、需要，高校教学 部门要注重体育新闻想体育教学的渗透，使体育教学积极地 融入体育新闻、与时俱进。体育教师在日常的体育教学活动 中要改变传统单纯的“灌输式”授课方法，积极在体育课堂 上引入体育新闻，引导大学生树立正确的体育道德观和价值 观，培养大学生的体育热情和体育精神，从而促进大学体育 事业的良好发展。

1对高校学生运动技能与战术素养发展的作用 高校学生的体育生活大部分集中在校园内。在其体育生 涯的发展过程中体育课是学生学习各种体育技能的主阵地。

但现阶段高校学生体育技术的学习并不仅仅局限于体育课 上。网络视频是他们学习的重要途径，对热门、流行的运动 可以在最早的时间里学到并掌握。也有一部分学生是过通过 书本等进行体育自学的。学生之所以选择通过看书或看视频 来学习体育技术，和体育运动技术的特殊性有关。体育运动 具有瞬间性和连贯性的特点。在平时的体育教学中有许多技 术动作是不方便做分解示范的，老师在上课时只能靠语言来 描述。但技术动作或战术通过语言的表述就显得非常抽象， 给学生的直观感觉不足，在教学上就存在了一定的障碍，很 难让学生快速掌握技术动作和战术的重点与难点。而各种媒 介则可以将抽象的表述形象化、具体化，使学生对技战术有完整、具体的认识。由于其形式是图文并茂，深得高校学生 的喜爱，极大地提高了学习的效率。

2在丰富高校学生体育知识、文化中的作用 大众传播具有教育功能，而体育是教育的内容之一。体 育通过传播向人们传递知识、规范健全个体行为准则，促进 人的全面发展。体育传播能够提供大量的各类体育资讯，充 分满足高校学生获取体育信息、扩大体育知识面的需要，从 而实现大众传播的教育功能。校园体育传播打破了学校书本 的条框束缚，可以使学生开阔视野、拓宽知识面，提高自身 文化素质。通过这种熏陶学生可以深入地了解各种运动的过 去、现在乃至未来的发展趋势，有助于高校学生追溯体育的 渊源、构建体育的概念、理解体育的精神、认识体育的意义、 把握体育的价值。乃至对民族传统体育和新兴体育运动起到 了推广作用。

3在对高校学生健康教育中的作用 增强自我保健和预防疾病的意识，提高改善身体健康状 况的能力，逐步形成健康的生活方式，有效地提高学生的身 体健康水平是高校学生体育与健康教育的基本目标。健康教 育是学校教育的一部分，体育课也是学校健康教育的主阵地 之一，但仅仅通过课堂对学生进行健康教育是远远不够的。

而校园体育传播在健康教育中有其自身的特点与优势，它能 够有效地补充与辅助学校健康教育。通过校园体育传播的宣 传，有助于学生了解各种疾病的起因与预防；
认识合理的膳食营养对健康的重要性；
懂得环境因素对身体健康的影响， 避免在不利于身体健康的环境中进行体育锻炼；
合理地安排 作息时间，消除不良的生活习惯；
科学地制定改善自己身体 健康状况的计划。

4结论和建议 4.1创设、营造良好的校园体育文化氛围良好的校园体 育文化氛围会激发学生的体育兴趣，促进学生的体育关注， 从而为学生终身体育打下基础。所以，如何创设、营造良好 的校园体育文化氛围显得尤为重要。在实施上要注意以下几 方面：4.1.1增强学校体育意识，提高高校学生的体育认知。

充分利用体育理论课让学生全面的了解体育知识，还可以组 织学生收看奥运会、NBA、世界杯、世界田径锦标赛等大型 体育赛事，开阔学生视野，提高学生的体育欣赏能力；
邀请 体育名流，组织各种体育知识讲座，扩大体育在学生中的影 响力；
利用校园广播、校园网、黑板报等形式宣传普及体育 知识，营造体育文化气氛，积极创造校园体育文化的大环境， 吸引更多高校学生加入到体育队伍中来。4.1.2积极开展各 种形式的体育竞赛活动，推动校园体育运动发展。在校园里 通过推广具有自身特色的体育竞赛活动，包括体育知识竞赛 等，不仅可以推动学校体育活动的广泛开展，同时也极大地 丰富了学生的业余文化生活。4.2.3加大场地器材投入，为 良好体育环境的创建打下基础。校园里的体育场地、设施是 体育意识文化的载体，体现着学校的体育意志和体育价值观。同时是广大师生体育锻炼活动开展的不可缺少的物质基础。

精心合理地设计与使用体育场地设施，使广大师生享受体育 空间，真正投入到体育事业中。4.1.4继承与发展民族传统 体育，普及与推广新兴体育运动。让学生在体育学习中感受 体育的深层文化与魅力，也有助于高校学生培养体育兴趣、 树立体育观。

4.2开设体育公共选修课课学校为了更好地满足学生的 实际发展需要，根据自己的办学理念和实际情况自主开发有 特色的公共选修课。从我校开设情况来看，高校学生对体育 公共选修课的是比较感兴趣的。开设体育公共选修课有助于 激发学生学习体育的兴趣，提高学生文化修养和人文素质；

通过体育公共选修课能够提高高校学生对体育的认识，了解 体育文化的内涵；
有助于培养高校学生的想象力与创新能力， 充分调动学生的思维积极性和多种思维方式；
体育公共选修 课能够辅助体育实践课的开展，促进体育课教学效果的提高。

体育公共选修课的形式是多样的。体育老师在开设体育公共 选修课时，不仅可以利用多媒体教室播放体育视频，还可以 与图书馆合作进行体育书籍、报刊、图片的欣赏；
与电教计 算机组合作，让学生畅游网络进行自主体育欣赏；
对国际流 行的运动项目可以及时向学生推广。体育公共选修课对体育 课起到了很好的补充作用。总之，应通过各种渠道，各种办 法，充分发挥校园体育传播的优势作用，不仅是为大学校园 的体育教育作出贡献，更是为大学生的终生体育思想打下坚实的基础。