【云计算在高校教学管理的应用】高校教学管理

云计算在高校教学管理的应用

（1）教育科研类用户：这类用户主要包括教授、研究员，云服务平台可以按需分配其所需要的软硬件环境，并且 提供集中式大的科研资料保存库。

（2）教学楼用户：针对教学楼内的各个终端来讲，可 以随时随地通过IE浏览器等工具使用账号访问云服务平台， 确保相关的教学需求，无需在终端上安装任何应用程序。

（3）学生用户：学生用户是云服务平台使用的最为主 要的对象，学生用户可以使用各种终端设备，分别是PC、PDA、 智能手机等，获取定制的虚拟的云桌面，访问云服务平台的 学习内容。

（4）图书馆用户：这类用户主要是上传文献资料、学 习内容到云服务平台，可以使用自己分配的账号通过云桌面 管理服务器内容，大幅度降低终端设备的投资。

2云计算虚拟教学管理服务系统设计 传统教学服务管理系统在系统开发过程中通常采用系 统架构多为C/S体系架构，经过多年的应用和发展，目前教 学管理系统软件采用B/S体系架构。与传统的C/S体系架构相 比，三层的B/S体系架构具有更多的应用优势，B/S体系架构 将管理系统分为3个层次，分别是表示层、功能层和数据层 [5]。表示层面向用户，其可以让用户根据自己的需要在运 行管理页面中输入操作指令，并且将业务请求发送给功能层， 同时可以接收功能层反馈的业务处理结果，由于表示层采用 可视化处理技术，因此系统设计更加合理，系统应用更加方 便，便于系统推广和普及。功能层的主要工作是抽象分离出来典型的教学管理业务流程，定义不同业务流程中不同的业 务单元控制流和数据流，同时把节点业务单元的具体操作映 射到能够调用业务逻辑中的对应功能上，同时利用数据层中 的持久化数据访问服务组件进行数据处理服务，能够调用提 供给表示层客户应用程序[6]。数据层的主要任务是维护、 管理和存储复杂的教学管理数据信息，另外能够支持持久化 的数据访问服务，管理数据库表到业务对象的映射，使业务 模型能表示的对象映射到建立在SQL关系的模型结构中，另 外提供获取数据和数据查询的方法，数据层采用的管理软件 一般是关系数据库和XML数据库，单存储的对象是SOA的活动 实例、活动定义、流程实例，和所有服务及对象结构信息， 这里说的SOA数据一般存储在XML文档，并且可以让外部接口 通过一个数据库接口访问。由于三层的B/S体系架构在管理 系统应用过程中不需要安装一个客户端软件，用户登录浏览 器，通过输入分布式管理系统的网络链接地址，点击打开即 可完成登录操作。作为一个三层的分布式管理系统软件，由 于其自身的有效性，所有的操作都能够通过服务器进行处理， 在客户层的用户浏览器上做的操作处理很少，浏览器只需要 接收用户的逻辑业务请求即可，将其转换为Web业务处理流 程，发送到客户的浏览器界面上[7]。B/S体系架构可以有效 地实现网络软件的升级操作，仅仅需要安装部分插件即可， 使系统的升级方便性能得以提升。基于云计算的高等院校教 学管理服务系统在设计过程中采用B/S体系架构，可以与云计算技术的优势相互结合，将云计算服务平台划分为3个逻 辑独立的层次，为用户提供更好地服务，具体的服务平台系 统层次为应用服务层（SaaS）、管理中间件层和基础设施即 服务（IaaS）。每一层的主要功能描述如下：
（1）应用服务层（SaaS）：云计算教学服务平台运行 过程中，应用服务层可以为各类用户提供云端服务接口、云 平台管理服务接口，用户只需要获取一个云端管理账号，就 可以访问各类型的教学资源，不需要关注教学资源的上层逻 辑业务处理和底层数据库实现，并且能够摆脱时空限制，利 用端点续传技术实现教学资源的连续性访问。

（2）管理中间件层：云计算教学管理服务平台的第二 层为管理中间件层，该层是云计算虚拟化教学服务实验模型 应用服务层和基础设施即服务（IaaS）接口，其可以为用户 逻辑业务请求提供上下通信、资源调度监控、服务器负载管 理、用户访问管理、应用服务管理、计费管理和安全管理等， 以便系统能够实现教学管理资源的高性能服务，提高用户使 用的方便性，进一步提高系统的普及和推广。

（3）基础设施即服务（IaaS）：高等院校构建了专业 的机房，购买了光纤存储器、防火墙服务器、应用服务器、 数据库服务器等，因此利用基础实施即服务可以有效管理底 层通信、数据存储、应用服务器等硬件资源，并且将资源虚 拟化，以便能够保证用户访问系统拥有足够的资源。

3结语随着云计算技术的快速发展，多媒体教学、智能网络分 级存储等技术也迅速改进，支撑高等院校教学服务管理平台 的各项业务处理和应用功能实现，为高等院校教学管理提供 较大的帮助，进一步改善了高等院校教学服务管理信息化水 平，进而提高教学质量。