学生安全教育 [大学新生安全教育的思考]

大学新生安全教育的思考

关键词：大学新生；
安全教育 大学新生安全教育，是开启大学生活的重要一课，不仅 关系到大学新生的成长成才，也关系到高校的和谐稳定发展。

根据高校案件的发案规律，大学新生开学时期，是高校案件 高发阶段。因此，要牢牢把握新生入学的最佳时期，多措并 举，多方配合，积极实现安全教育的连续性和有效性。

一、大学新生安全教育的重要性 首先，安全稳定是高校学生工作的底线，直接关系到学 生的身心健康和学校的稳定发展。学生中出现的任何安全隐 患或突发事件都会影响到多个部门进行处理，这样不仅会影 响其他工作的正常开展，还会给学校带来负面影响。可见， 安全稳定是学校开展各项工作的基础和保障。其次，大学新 生是安全教育的重点对象。近年来高校招生规模不断扩大， 高校多数是开放式的管理模式，这些因素都给高校学生管理 工作带来了安全隐患。同时，95后大学生个性多元、抗挫折 能力不强、安全意识薄弱，大学生群体中的火灾、失窃、受 骗等事件引起了社会的广泛关注，使得安全教育变得尤为迫 切。因此，在大学新生中系统地开展安全教育，迅速提高他们的安全防范意识和安全知识技能，让他们知道应该做什么， 不应该做什么，这对于他们在整个大学期间的安全成长乃至 走向社会都是大有裨益的。

二、大学新生安全教育的主要内容 大学新生的安全教育要把握规律，全面铺开，重点切入， 与时俱进，针对新生的心理特点、社会安全环境和高校实际 情况，紧紧围绕以下六个方面来开展。

（一）法纪教育 近年来，大学生因法律意识淡薄而引发的社会问题愈来 愈多，有关大学生的刑事案件也时有发生。因此，在大学新 生中广泛宣传日常法律法规显得尤为重要。主要包括：宪法、 刑法、国家安全法、治安管理处罚法、劳动法、交通安全法、 普通高等学校学生管理规定、高等学校学生行为准则等，还 包括高校各自的校纪校规。当然，在条件有限的情况下，对 大学新生进行法纪教育很难做到全面深入，可选取重点条例， 列举具有代表性的案例，触动他们的警惕心，提高防范心理 和安全技能。

（二）防盗教育 高校是一个开放性的场所，校园流动性较大，这为学生 管理工作带来了一定困难。与大学生相关的盗窃场所主要集 中在：宿舍、食堂、图书馆和校外公共场所。校园内发生的 盗窃方式主要包括：顺手牵羊、翻窗入室、以推销物品的形 式先踩点后盗窃、以认老乡或困难求助为名盗走银行卡密码等。盗窃的目标主要集中在现金、银行卡、手机、笔记本电 脑、自行车等贵重物品。其中，宿舍是大学生学习生活的重 要场所，也是校园安全事故的高发区域。食堂是大学生每天 必经场所，他们在买饭或吃饭时，注意力最容易转移，不少 学生存在侥幸心理将物品放置一旁，因而也成了不法分子最 易得手之地。此外，大学新生初到另一个陌生城市，外出游 玩的过程中也存在着诸多安全隐患，如公交、地铁上的盗窃 等等。

（三）防骗教育 如今，95后大学新生多数是独生子女，由于生活水平的 不断提高和父母对子女的宠爱，不少大学生手头经济宽裕， 消费水平也有上升的趋势。一些不法分子便盯上了涉世未深 的大学生，打着各种谎言利用各种手段进行诈骗。例如：冒 充大学生混入校园和宿舍，趁学生不备伺机作案；
假借学校 工作人员身份进行诈骗；
推销假冒伪劣商品骗取钱财；
发送 虚假中奖信息实施诈骗；
兼职诈骗，先获取信任收取中介费、 报名费后音信全无；
编造学生在校受到意外伤害，对学生家 长实施诈骗；
传销诈骗等等。

（四）交通安全教育 交通事故是全社会非常突出的问题，如今虽然很多大学 生在大学期间考取了驾驶证，但仍然交通安全意识淡薄，思 想麻痹大意。例如：在马路上行走注意力不集中，低头玩手 机、嬉戏打闹；
驾驶无牌证摩托车；
戴着耳塞骑自行车；
在道路上滑旱冰；
乘坐无牌无证车辆；
有的学生对交通事故的 处理方法也不甚清楚，不知道及时报案、保护现场和控制肇 事者。

（五）消防安全教育 近年来，高校宿舍火灾频发，成为消防安全教育的突出 问题。同时，随着科技的发展，各种电器进入大学宿舍，安 全隐患明显增多，给宿舍管理增加了一定的难度。少数学生 违反校纪校规，在宿舍使用大功率电器，如电火锅、电磁炉、 热得快等；
随意丢弃未掐灭的烟头；
在床头使用劣质接线 板；
乱拉乱接电线；
让充电器长时间充电等等，这些都极易 引发火灾，直接危及到学生的生命安全，其后果不言而喻。

此外，一些大学生遇险自救逃生的知识技能也十分薄弱。

（六）网络安全教育 网络安全问题也是大学生面临的一个突出问题。近年来， 大学生网瘾现象、网络谣言事件、境内外敌对势力在网络上 的渗透破坏言论等屡见不鲜。其中，多数大学生不了解《中 华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，个别学生被 不法分子所利用走上犯罪之路；
少数大学生对于没有明确信 息源的惊人之语、公信力不高的“内幕消息”，不明真相便 随意转载，误做了谣言的“二传手”而触犯法律；
部分大学 生沉迷网络游戏，荒废学业等现象时有发生；
一些学生甚至 在网上随意交友，将个人信息资料外泄导致一些不良后果等 等。三、大学新生安全教育方式 安全教育的方式要根据学生的需求来开展，切忌简单的 说教，在普及相关安全知识的基础上，创新活动方式，提高 学生的主动性，注重教育实效。

（一）基础教育 在学生工作职能部门的主导下，学校各部门特别是保卫 部、宣传部、校团委、后勤部及各个学院，要密切配合，分 阶段分重点地开展安全教育。保卫部可开展安全防范知识讲 座、学习现场咨询等活动，对校园及周边环境的综合治安情 况做详细介绍，并选取高校中的典型案例，讲解日常的安全 隐患特征、危害及对策，迅速提升新生的安全防范意识，帮 助他们了解和掌握基本的应对技巧。宣传部可在校园广播， 校园网上开办安全教育专栏，播放各种安全教育宣传片，普 及各类安全知识；
在校园橱窗、校报上开辟“案例分析与点 评”专栏，内容可以涉及防火、防盗、防骗、兼职安全注意 事项等多方面与大学生密切相关的知识，还可建立微信交流 群。校团委在军训期间可组织新生文艺晚会，穿插安全教育 于其中。另外，建议在校团委的指导下设立相关社团，活跃 在大学生中间的社团是学校进行安全教育的重要抓手。社团 负责接收和汇总学生中反映较多的安全问题，及时与学校保 卫部门联系，共同探讨，共同解决问题。

（二）课程教学教育 在条件允许的情况下，建议开设新生安全教育课程，并列入大一新生必修教学计划中。高校可结合课程特点，从教 学大纲、课程设置、教学计划、课程考核等方面构建起完整 的课程体系。其中，教学方式可采取网上和讲座结合，考核 合格的学生可获得相应学分；
师资方面，可由保卫处、学生 工作处、思政课部等部门组成安全教育小组，专门负责新生 的安全教育课程。同时，建议任课老师在整个教学过程中收 集新生中存在的疑难问题，制作和分析相关的调查问卷，编 写简单而适用的教材，例如：大学新生安全教育指南。

（三）文化活动教育 开展主题班会、安全知识竞赛、情景剧、图片展、安全 演习、征文比赛等活动，设立安全文化宣传周、宣传月，以 各种大学生喜闻乐见、丰富多彩的活动，寓教于乐，引导学 生主动去学习安全知识，提高他们的安全意识和防范能力。

其中，各学院分团委、学生会可推荐优秀学生干部，简述身 边实例，分享安全教育的经验和教训。因为学生之间的交流 更加直接，信任度更高。

四、完善大学新生安全教育的管理机制 学校层面：结合学校自身情况，健全具有自身特色的安 全规章制度。如：门卫管理制度，要加强安保投入和询问登 记手续；
宿舍安全管理制度，要提高宿舍管理员的薪酬待遇 和技能培训；
后勤保障管理制度，要及时维修校园硬件设施 等。要注重预防工作，坚持经常性的安全隐患排查工作，把 定期检查和不定期抽查结合起来，把整体排查和重点排查结合起来，一旦发现安全隐患定要及时整改到位。学院层面：
结合本学院实际情况，对新生开展有针对性的安全教育，并 制定安全教育学习方案。制定和完善突发安全事故应急预案， 以各学院辅导员为单位，每个行政班级建立健全安全“自防 与群防”机制。建立从辅导员――生活委员――寝室长的三 级联防机制。一方面，生活委员通过日常巡查宿舍，及时掌 握宿舍安全动态；
另一方面，各班级设立安全信息员一职， 在辅导员的指导下，组织开展安全教育宣传、日常巡查、遇 情上报等工作，充分实现大学生“自我教育、自我管理、自 我服务”。总之，在大学新生安全教育过程中，要树立“安 全第一、预防为主”的意识，与时俱进，不断丰富安全教育 的内容，积极探索切实可行的安全教育方法和途径，把大学 生的安全工作当做一项系统工作来抓，学校必将创造出更加 稳定和谐的育人环境。

参考文献 [1]周阿亚.大学生安全教程［M］.镇江:江苏大学出版 社,2008.