中职学校民族团结教育研究 学校如何开展民族团结教育

中职学校民族团结教育研究

2国内、外学术研究发展情况 2.1国外学者关于民族团结教育的研究论述 马克思、恩格斯在《马克思恩格斯全集》第三卷中指出：
“要使各民族真正团结起来，他们就必须有共同的利益。” [1]而要使他们的利益能一致，就必须消灭现存的所有制关 系，因为现存的所有制关系是造成一些民族剥削另一些民族 的原因。推翻压迫民族的奴役和统治，以争得民族的独立和自主，推翻剥削者的压迫和剥削，以争得工人阶级和其他劳 动人民的自由和解放。马克思、恩格斯指出了民族团结的条 件和基础，提出了关于民族平等团结的基本观点和原则。列 宁也非常重视在民族平等基础上的民族团结。在《关于民族 或“自治化”问题》一文中明确表明这个观点，先进民族的 无产阶级“不仅在于遵守形式上的民族平等，而且在于压迫 民族即大民族要以对待自己的不平等来抵偿生活中实际形 成的不平等”[2]。在处理和少数民族的关系上，“没有什 么比对待民族不公平更能阻挠无产阶级阶级团结的发展和 巩固的了……对少数民族多让步一些，多温和一些，比让步 不够，温和不够要好些。”指出了民族团结的相关问题。美 国学者塞缪尔•韩丁（SamuelHinton）在《民族多样性，民 族团结和多元文化教育在中国》研究中提出：“从根本上说， 所有的中国人有着相同的价值观和同样的意义的道德观，不 论其种族团体或宗教信仰如何，也一直保持56个团结的民族。

因此，任何形式的教育国家都需要统一，应该强调和促进这 些共同的价值观”。“每一个国家在世界上的目的，是尽量 减少各民族之间的对立、境内群体对立和冲突。每个国家都 试图维持一个坚持，所有公民共享的概念、共同的人性、需 求、希望和恐惧，不分民族、种族、语言或宗教信仰。”[3] 从中也强调了民族团结对于国家发展的重要意义及开展民 族团结教育的必要性。文中还以新疆乌鲁木齐“7.5”事件 为例，分析中国民族多样性及中国民族团结相关政策处理。可见，国外学者对中国，尤其是对新疆的民族团结和民族团 结教育问题的研究越来越关注。

2.2国内学者关于民族团结教育的研究论述 近几年，民族团结教育主题被国内理论界广泛关注，经 查阅大量文献资料后发现：很多国内学者对党和国家的民族 政策、民族团结理论及实践研究较多；
对高校、中小学的民 族团结教育相关问题研究较多，并提出了有效对策；
对新疆 民族团结教育研究较为系统，从宏观上研究了新疆民族团结 教育历史发展，提出了对策及措施。但学者们对中职学校的 民族团结教育研究较少，只在少量文章中提到了有关新疆中 职学校民族团结教育的研究思考与实践。

3对做好新疆中职学校民族团结教育研究工作的几点建 议 3.1从历史经验总结角度开展研究 对新疆中职学校民族团结教育工作的历史经验研究，既 要研究不同时期的经验，又要把各个时期的经验联系起来研 究。可根据不同历史条件下新疆中职学校民族团结教育工作 重点的变化，划分为若干不同阶段。例如，以重大社会历史 事件发生为划分标准，将各阶段分为改革开放前、改革开放 后30年、2009年以后的新疆中职学校民族团结教育工作变化， 研究不同阶段的工作开展的实践经验及其特点。同时注意将 各阶段历史经验联系起来，找到不同阶段工作实践中存在的 连续性，从中找到在新疆中职学校开展民族团结教育的成功经验，对存在的问题展开分析，找到合理途径。

3.2从党和国家相关政策文件角度开展研究 党和国家历来都十分重视新疆地区民族团结教育工作， 多次发布相关文件对新疆民族团结教育工作给予理论指导。

新疆维吾尔自治区又于2009年12月29日在新疆维吾尔自治 区第十一届人民代表大会常务委员会第十六次会议上审议 通过了《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》。条例总则 中第十二条规定：学校应当加强学生的民族团结教育工作， 并将民族团结教育列入教育教学计划，融入国民教育的全过 程，贯穿学生成长成才的各阶段，推动党的民族理论、民族 政策和国家法律、法规进课堂、进教材、进头脑。[4]故新 疆中职学校可结合党中央及自治区相关政策文件内容开展 民族团结教育研究，以此指导新疆中职学校民族团结教育工 作。

3.3从具体教育实践角度开展研究 新疆中职学校民族团结教育工作历史实践中，多数是将 少数民族学生学习并掌握汉语作为民族团结教育工作中的 组成部分来抓。而民族团结是各民族相互的团结，如何在汉 族学生主动学习民族语言的过程中做好民族团结教育工作， 促进各民族学生共同发展，是中职学校思想政治教育研究者 值得关注的问题。结合每年5月的“新疆维吾尔自治区民族 团结教育月”，对中职学校民族团结教育活动的开展效果进 行研究，尤其是对新疆具有民、汉合校特点的中职学校开展教育实践研究，具有一定的价值。总之，民族团结进步事业， 是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，事关全 国各民族人民的根本利益。新疆中职学校的民族团结教育工 作应常抓不懈，我们更要不断探索与研究这一工作的科学性 和可行性，始终保持与时俱进的精神。将研究成果运用到实 际之中，实现新疆中职学生民族团结教育研究的有效性，为 我国民族团结进步事业的整体发展做出一份贡献。