[本科院校大学生创业教育问题探究] 大学生创业

本科院校大学生创业教育问题探究

(一)地方本科院校对开展创新创业教育工作重视度不 够 首先，缺乏专门的师资队伍与指导机构。地方本科院校 开展创新创业教育工作的师资队伍多为专职辅导员及学校 专门从事就业工作的相关人员，这些人员大多没有经过专门 的培训，同时缺乏创新创业教育理论知识与实践经验，不能起到应有的教育和引导作用。同时，大部分地方高校缺乏专 门的创新创业教育机构，相关职能人员也只是起到上传下达 的作用，这非常影响工作的深入开展。其次，缺乏完整的创 新创业教育体系。目前，南开大学“创业管理”“大学生KAB 创业基础”课程、北京航空航天大学“实习、实践创业、就 业”综合基地、浙江大学“创新与创业管理强化班”“创业 管理精英班”、清华大学“创业教育创新实验区”等能够很 好地诠释创业教育的内涵。［2］而地方本科院校开展大学 生创新创业教育，主要通过就业指导课程、讲座以及一些创 新创业类比赛来进行。课程、讲座方面以理论讲授为主，缺 乏实践;相关创新创业类的比赛大部分也是由辅导员和少数 非专业教师进行阶段性、零散的指导，很难在校园内形成开 展创新创业活动的氛围。

(二)大学生开展创新创业活动意识不强 高校开展创新创业活动的主体是大学生，但目前地方本 科院校大学生的创新创业意识较为淡薄:一方面，大部分学 生对创新创业的相关政策及条件缺乏了解;另一方面，地方 本科院校的生源大部分来自农村，家庭条件一般，使得学生 开展创业活动缺乏一定的基础。即使有个别进行创新创业活 动的学生，也往往缺乏相应的资源扶持及经验指导，创新创 业成功案例比较稀缺，不能在学生中间形成较大影响。相关 调查显示，大部分地方本科院校学生对创业活动有距离感和 陌生感，约有超过60%的学生对创业活动不感兴趣。(三)高校及社会资源支持有限 目前，国内部分重点高校充分依托办学资源及自身优势， 在探索建立创新创业教育体系及模式方面已初见成效。很多 高校建立了创新创业项目孵化园，配套相应的扶持基金，并 加强与校外实习基地的合作，对大学生创新创业活动给予全 方位的指导和支持。而地方本科院校由于软硬件设施不是很 完善，能够为学生提供的实际支持非常有限。有调查显示， 约有50%的地方本科院校大学生认为资金及资源支持是制约 大学生创新创业的最重要因素。

二、以专业知识应用及项目驱动为导向，加强大学生创 新创业教育 (一)提高认识，健全大学生创新创业教育体系 做好大学生创新创业教育工作，不仅对学生提高自身综 合素质有益，高校的人才培养质量、校园创新、学术氛围、 毕业生就业工作等都会得到相应的改善。因此，地方本科院 校必须提高认识水平，建立大学生创新创业教育管理机制， 并将此项工作纳入常规的教育管理体系，设立专门的大学生 创新创业教育机构，指派专人开展工作;加强师资队伍建设， 打造一支专、兼结合的教师队伍，定期选派教师外出接受专 业培训，定期邀请校外杰出企业家到校指导交流;完善创新 创业教育课程体系，强化创业类课程的实践教育。以各级各 类创业比赛、社会实践活动为载体，建立相应的激励机制， 激发学生敢于尝试、勇于创新的热情，为具有潜在创业动力的学生创造机会、提供条件、给予帮扶。

(二)以点带面，建立大学生参与教师科研项目机制 由于各种主客观因素，地方本科院校学生的科研能力、 开创性、主动性较为一般，而这些能力正是学生开展创新创 业活动的基础。因此，高校可以建立学生参与导师科研制度。

一方面选派具有一定科研能力的优秀教师，并选拔学生加入 教师科研项目，学校将此纳入教师工作量以及奖励考核体系 中去。通过专业教师指导，培养学生的专业学习兴趣。在这 个过程中，教师向学生传授学习和科学研究方法，既锻炼了 学生的动手和思考能力，也能增强学生的自主钻研意识和创 新精神，强化学生的专业知识应用能力，为后期创新创业活 动的开展打下良好的基础。另一方面，高校可以从教师的科 研项目中培育出一部分创业项目，以各级各类创新创业比赛 为抓手，引导和帮助学生建立团队，开展项目孵化，以点带 面，多点开花。

(三)加强帮扶，做好政策保障和资源支持工作 对于任何创业者而言，资金问题都是最大的“拦路虎”。

地方本科院校要加大创新创业教育专项经费投入力度，努力 争取杰出校友、知名企业等社会资源的赞助，设立大学生创 业扶持基金。挖掘有潜力的创业团队，严格把关资金申请程 序，帮助学生缓解一部分经济压力，促进大学生创业团队更 快达到创业初始阶段的目标。对于后期创业成功的团队，也 可以通过捐助一部分资金，为创业扶持基金注入新的力量。在地方本科院校中，国家及各级政府出台的一系列大学生创 业优惠政策很少有人能够完全了解，这在一定程度上对大学 生创业教育和实践产生了消极影响，不利于高校营造创新创 业的氛围。因此，高校应当加强对大学生创业减免赋税、大 学生创业贷款等信息的收集，及时向大学生传达并积极落实， 使学生能够及时了解当下的创业优惠政策，激发学生的创业 动力。

(四)搭建平台，加强校企全方位深入合作 在地方本科院校的大学生创新创业教育过程中，学校与 社会企事业单位的联系往往不够密切和深入。因此，高校应 当加强与当地企事业单位的交流合作，邀请企事业单位加入 到高校大学生创新创业教育工作中来，为大学生提供最前沿 的创业实践教育和经验。有调查显示，约40．2%的有创业意 愿的大学生非常想获得来自企业经营管理者的经验指导和 帮扶。高校可以聘任校外知名企业家、职业经理人作为创业 孵化基地的校外指导教师，给予学生创业团队最全面的指导 以及经验传授，帮助学生解决创业过程中遇到的难题。企事 业单位可以为大学生提供创新创业教育实践场地以及短期 实践工作岗位。企事业单位和高校的产、学、研工作相结合 成为近些年来的一个趋势和潮流［3］，因此企事业单位可 以利用自身优势，通过校企合作，充分参与到大学生创业项 目孵化、指导过程中来。