【发挥地方特色促进农村学校远程教育发展】 地方特色

发挥地方特色促进农村学校远程教育发展

2002年,县政府投资2000多万元,为159所中小学校配备 电脑5000余台,实现了中小学信息技术教育硬件的从无到有。

经过三年的努力发展,全县基本普及信息技术教育。今年适 逢农村中小学现代远程教育工程实施之际,县政府审时度势, 着眼未来,把远程教育和信息技术教育结合起来一同纳入全 县信息技术教育十一五发展规划,全面推进农村中小现代远 程教育工程,走出了一条符合自己实际的路子。

首先,政府主导,真抓实干。县委、政府十分重视教育信 息化建设工作,把农村中小学现代远程教育工程的实施作为 推进全县教育信息化建设的奠基性工程。县政府成立了专门 的工程领导小组,组织教育局、财政局、发展计划局等部门 精心实施,做到三落实一保障即:落实经费,落实人员,落实 责任,保障工程质量。同时还为工程划拨了40万元的配套经 费。

其次,因地制宜,改革创新,建立工程的可持续发展机制。

结合我县农村中小学教育实际,我们在充分调研的基础上, 拓宽思路,本着因地制宜,着眼长远,注重实效,增强功能的原则,对模式二、模式三的设备进行了适当的调整,同学校原 有的硬件资源进行合理的整合,充分发挥了设备的效益。涉 及调整的项目校有77所,占到项目校总数的30%,其中,模式 二有45所,模式三全部32所。按照宽带(ADSL)接入为标准,小 学将原有卫星收视点的设备为调整为每校一个电子备课室;
初中每校调整为3至4个多媒体教室,一个电子备课室,没有 接入宽带(ADSL)的初中同时还保留模式二的设备。经过调整, 学校在基础硬件的配置方面得到补充和升级,同时在获取资 源方面开辟了新的途径。目前,学校新增多媒体教室106个, 电子备课室77个,建成卫星接收点185个,拥有计算机网络机 房162个,教育资源库5000G。

根据电信技术和网络技术的发展趋势,教育局与电信部 门签署了合同文件,对全县的学校网络进行升级改造,分两 期完成,第一期改造涉及全部高中、乡镇初中、县直中小学、 乡镇学区所在地小学,于2005年10月底升级为10M光纤,12月 底建成校园网。第二期改造涉及其它中心小学及一般示范校, 于2006年4月分别接入10M光纤、ADSL和16900。届时,全县“校 校通”工程全部完成,实现天网、地网的整合和资源共享,实 现网上教学,网上办公,使全县提前五年完成信息技术教育 十一五发展规划。

再次,加强培训应用,建立远教工程运行的长效机制。农 村中小学现代远程教育工程的实施,将从根本上提升全县农 村中小学信息技术装备水平,必将实现信息技术教育的第二次历史跨越。因此,在解决硬件配置的问题后,重点是在软件 建设上下功夫。必须大力加强远程教育和信息技术的培训和 应用工作。要创新应用机制,提升应用水平。为此,我县制定 了设备教学应用计划和相关的管理制度,成立了县、乡、校 三级教研网络,要求基层学校充分利用现有的电化教育设备 和“三种模式”的设备加强教学研究和应用,务必使“三种 模式”直接面向全体师生,真正发挥现代教育技术手段对教 学的推动作用。同时,利用自己的远程教育平台,建立教育资 源库,将各类教学资源辐射全县中小学,真正实现优质资源 共享。