[浅谈现代教育技术在初中英语教学中的应用] 浅谈初中英语教学方法

来源:禁毒日时间:2019-10-28 08:00:20 点击：

浅谈现代教育技术在初中英语教学中的应用

浅谈现代教育技术在初中英语教学中的应用摘要：
随着计算机越来越广泛地应用于人们工作、生活的各个领域，CAI（计算机辅助教学）作为一种新型的教育媒体，为当代教育改革注入了新的生机。计算机辅助教学将其实现课堂教学到中学英语大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性展现在教师面前。把CAI技术应用教学活动之中是推动中学英语教学改革的途径之一。笔者在实践过程中，根据当地学生的英语水平，融入自己的教学风格，分别利用电脑自制课件进行了词汇、对话、阅读教学。

一、CAI在词汇教学中的应用 1、课件设计的目的：SEFC新教材中单词的容量增大。

采用让学生自己先看图、识拼写再根据拼读规则来读单词的训练方式，使枯燥的单词学习变得形象生动，令人头痛的单词记忆变行轻松自然，仿佛水到渠成。

3、课件应用的效果：A．计算机能集图像、动画为一体，形象逼真，增强学生对单词的直接理解。

B．计算机的某些特殊功能，如：闪烁、变色某个字母等，都能引起和延长学生的有意注意，增强教学效果。

二、CAI在对话教学中的应用 1、课件设计的目的：JEFC教材中每一课都设置了对话练习。如果将其转化为视听说教学形式，就可以向学生真实而立体地展现所学语言的背景和使用环境，为学生创设一个能充分调动脑、眼、耳、口对语言信息综合反应的语言习得环境，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的英语表达能力和交际能力。

3、课件应用的效果：A．音像结合具有直观性，使语言与语境相结合，从而使学生有身临其境之感。

B．设置静音，以画面人物的说话动作来促使学生开口，并可增加课外训练材料，使学生能利用最短的时间进行最大量的练习。

三、CAI在阅读教学中的应用 1、课件设计的目的：在阅读过程中，教师要结合生词创设情景，再结合情景来讲故事。利用CAI活化情景，拉近情景与学生日常生活的距离，以期达到让学生在阅读中学习单词和理解词义的目的。

2、课件设计和应用：以JEFC 1B Lesson100 为例，可将本文分解为六个画面：(1) a picture of bedroom (2) a picture of living room (3) a picture of dining room (4) My mother cooks for us, but my father cannot cook well. (5) After dinner, I wash the dishes. 3、课件应用的效果：
A．CAI 生动有趣的动画效果给学生留下深刻的印象，使学生尽快理解词义，有助于学生巩固对生词的记忆。

B．看图说话能当堂训练学生的单词应用能力，也有助于学生全面素质的提高。

综上所述，利用CAI这一先进的教学手段，无论在词汇、对话还是阅读教学活动中，都能使学生自始至终保持浓厚的兴趣和积极参与的愿望，从形象思维入手，培养学生的发散思维能力，使教学效果事半功倍。因此，应用现代教育技术无疑是进行初中英语教学的有效方法和途径之一。

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