什么是政治信仰 浅析高校青年教师的政治信仰与育人之间的关系

浅析高校青年教师的政治信仰与育人之间的关系

一、高校青年教师政治信仰的内涵浅释 高校青年教师的政治信仰，是指当代中国高校青年教师 对中国化的马克思主义理论的坚信，对中国特色社会主义理 论体系的信服和尊崇，对中国特色社会主义的政治认同；
并 将这一政治信仰与自己的世界观、人生观、价值观有机结合， 化为人生的行为准则、奋斗目标和最高价值取向。青年教师 的政治信仰一经形成，必然决定其人生态度、道德追求、社 会担当、职业精神、行事方法等，必将融进教书育人的实践 过程中，发挥育人的重要影响力。

高校青年教师政治信仰的必然成因，是中国人民在中国 共产党的领导下，在长期艰苦探索民族复兴道路的过程中， 选择了马克思主义，并使之与中国实际相结合，实现了马克 思主义中国化，产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系的伟大理论成果。在中国化的马克思主义理论指导下，实现了中华民族的独立和解放，开创了中国特色社会主义的 道路，取得了举世瞩目的中国特色社会主义事业的伟大成就， 中国人民正在一步步走近实现中华民族伟大复兴“中国梦” 的壮美愿景。因此，对中国化的马克思主义理论的坚信，对 中国特色社会主义理论体系的信服和尊崇，对中国特色社会 主义政治认同的政治信仰，历史地成为中国人民和中华民族 的共同信仰，历史地化为中国人民和中华民族不懈追求的奋 斗目标和最高价值取向，也必然历史地成为当代中国高校青 年教师的政治信仰。在中华民族伟大复兴的历史过程中，坚 定了共产主义信仰的青年教师们，将信仰化为终身奋斗的目 标，在教育教学中传递信仰的力量。革命时期北京大学的李 大钊先生、21世纪大连海军政治学院和大连舰艇学院的青年 教师方永刚就是发挥政治信仰育人影响力的杰出代表。

任何时代、任何国家和民族的高等教育，都必须要建设 自己的具有坚定政治信仰的教师队伍，都必须高度重视青年 教师的思想政治素质的提升，坚定青年教师的政治信仰，发 挥他们政治信仰育人的影响力。

二、高校青年教师政治信仰育人影响力的作用浅议 高校青年教师政治信仰育人影响力的作用，是通过教育 教学过程以其为学生崇拜和信服的人品、学品和高超的教学 技艺，对青年学生产生导向、志向、学向、轨向等方面的重 要影响，引导学生树立正确的理想、确立正确的志向、明确 学习的方向、找准人生奋斗的道路来实现的。1.高校青年教师的政治信仰对青年学生树立正确的理 想和信念产生导向影响力 高校青年教师是办人民满意高等教育的生力军，是高等 教育可持续发展的强大力量，他们的政治信仰会通过教育教 学过程，释放出对办好中国特色社会主义性质的高等教育、 对坚持中国特色社会主义办学方向高度认同与否的重要影 响力，势必影响高等教育受众者青年学生对中国特色社会主 义高等教育的办学性质和方向的正确认知，进而影响青年学 生树立正确的理想和信念。高校青年教师如果形成了坚定正 确的政治信仰，就必然在教育教学过程中将政治信仰具体化 为执教的行为准则、奋斗目标和价值取向，通过执教过程将 政治信仰在学科和专业知识传播中渗透，于执教领域内自觉 实现教育教学过程与高等教育办学性质和方向同向而行，引 导青年学生在接受和认同中国特色社会主义高等教育的同 时，树立正确的理想和信念，从而发挥出正能量的导向影响 力。反之，高校青年教师如果形成的是反向政治信仰，势必 直接影响青年学生对理想和信念的正确认知，产生负能量的 导向影响力。

2.高校青年教师的政治信仰对青年学生科学立志产生 志向影响力 高校青年教师是实现中国特色社会主义高等教育培养 目标的年轻施教者，他们的政治信仰会通过教育教学过程释 放出对培养中国特色社会主义事业需要的高层次合格建设者和可靠接班人能否志存高远的重要影响力。高校青年教师 如果形成了坚定正确的政治信仰，他们就会用春风化雨般的 育人方式将其沁入青年学生的心灵，循循善诱，把当代中国 大学生的个人成长与社会进步、个人发展与国家强盛、个人 成才与民族复兴结合起来，融进人文科学、自然科学和技能 技术的教学中，执着于把自己坚定的政治信仰转化为育人的 使命担当，帮助青年学生科学立志，立成人、成才、成功之 志向，发挥对青年学生科学立志正能量的影响力。反之，高 校青年教师如果形成的是反向政治信仰，势必直接影响青年 学生科学立志，产生负能量的志向影响力。

3.高校青年教师的政治信仰对青年学生选择正确的学 习方向产生学向影响力 高校青年教师是中国特色社会主义高等教育中科学文 化知识传承、拓新的新生力量，他们的政治信仰会通过教育 教学过程，释放出对青年学生在学习内容、学习价值、学识 结构上能否选择正确方向的重要影响力。高校青年教师如果 形成了坚定正确的政治信仰，就会体现在教育教学过程中， 将自己成长、成功的学习经验潜移默化地传感于学生，使他 们懂得在学习过程中如何将通识课业、专业知识、修业目标 有机结合，懂得学习兴趣和个人价值追求必须同国家、民族 的利益相结合，懂得唯有这样方能学向正确、学业有成、学 以致用、学能担当。高校青年教师坚定正确的政治信仰，必 将对在高等教育阶段世界观渐向成熟、抉择人生价值取向的青年学生，发挥选择正确学习方向的正能量影响力。反之， 高校青年教师如果形成的是反向政治信仰，势必对青年学生 选择学习方向产生负能量的学向影响力。

4.高校青年教师的政治信仰对青年学生找准人生奋斗 的道路和方向产生轨向影响力 高校青年教师是发展中国特色社会主义高等教育的青 春力量，他们的政治信仰会通过教育教学过程，释放出对青 年学生沿着什么人生轨迹和方向去实现人生奋斗目标的重 要影响力。高校青年教师如果形成了坚定正确的政治信仰， 就会在教育教学过程中将个人寻求青春奋斗道路和方向的 人生经历及其对未来的愿景传输给青年学生，让他们懂得个 人青春奋斗的道路必须与国家发展和民族复兴的道路共融、 同向的道理，懂得个人人生奋斗的道路都是中华民族奋斗历 史大道中的线条，偏离了国家发展与民族复兴的大道和方向， 任何个人青春奋斗的人生轨迹就会轨不、正向不明，甚至走 向人生的歧途。高校青年教师坚定正确的政治信仰，必然以 其特有的青春奋斗魅力，发挥出对青年学生找准人生奋斗道 路和方向的正能量影响力。反之，高校青年教师如果形成的 是反向政治信仰，势必对青年学生找准人生奋斗道路和方向 产生负能量的轨向影响力。

三、坚定高校青年教师政治信仰的路径 高校青年教师的政治信仰，对青年学生的成长成才产生 极大的育人影响力，关系到办好人民满意的高等教育能否青春接续，关系到中国特色社会主义事业能否后继强力，关系 到中华民族伟大复兴的“中国梦”能否接力实现。因此，对 坚定高校青年教师政治信仰科学路径的探索，成为加强科学 青年教师思想政治工作的重要任务。

1.组织路径 组建高校青年教师思想政治教育的常设机构，制定教育 计划，常抓不懈。高校党委要高度重视对青年教师的思想政 治教育工作，将坚定青年教师的政治信仰摆在提高青年教师 思想政治素质的首位。组建由党委书记为第一责任人、党委 分管思政工作的领导为分管责任人、系部领导为直接责任人、 教研室主任为具体责任人的学校青年教师思想政治教育系 统。将高校青年教师思想政治教育工作，特别是坚定青年教 师的政治信仰，列为学校思政工作计划和师德师风建设的重 点，形成坚定青年教师政治信仰的坚强领导和组织保证的长 效机制。

2.教育路径 运用历史实证的教育法坚定青年教师的政治信仰，实现 常态化教育，使之坚信不疑。在中华民族伟大复兴的历史与 现实相结合的实证中，不断对青年教师进行马克思主义及其 中国化理论成果真理性的教育，增强他们对中国共产党的领 导和中国特色社会主义的认同感；
使他们的政治认同不断从 中华民族伟大复兴历史事实的感性认知向形成坚定信仰的 理性认知升华，让青年教师的政治信仰建立在中华民族伟大复兴历史进军的牢固根基上，不怀疑，唯坚信——没有共产 党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有中国特色 社会主义才能发展中国；
马克思主义及其中国化的理论成果 是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的行动指南。

3.实践路径 搭建青年教师践行政治信仰的社会工作平台，把政治信 仰化为行为准则，从而坚定不移。高校要为青年教师创造条 件，支持他们走向社会、走近现实生活，获取对中国特色社 会主义的正确认知；
同时将自己的一技之长服务于人民、服 务于社会，在青年教师建功立业的实践中去深刻感受政治信 仰的真理力量；
激励青年教师发挥教书育人的积极性，在使 学生成人成才成功的过程中深切感悟政治信仰的正能量；
引 导青年教师进行中国域内外实情的科学比较，在历史的、国 情的、道路的差异对比中加深对政治信仰的认知。青年教师 的社会实践成为他们政治信仰的坚实根基，不动摇，唯坚定 ——坚持马克思主义及其中国化理论成果的指导不动摇，坚 持中国特色社会主义的道路不动摇，坚持中国特色社会主义 制度不动摇。

综上所述，高校青年教师坚定正确的政治信仰对青年学 生会产生很大的育人影响力。坚定青年教师的政治信仰，是 加强高校青年教师思想政治工作的重要内容，具有对高校青 年教师思想政治教育工作牵一发而动全身的作用，必须予以 高度重视和形成共识。