中国传统文化与大学生思想政治教育的关联分析

中国传统文化与大学生思想政治教育的关联分析

一、中国传统文化与大学生思想政治教育 中国作为东方的文明古国，在漫长的历史发展过程中， 形成了博大精深的民族传统文化，不仅在中国几千年的历史 中光辉灿烂，而且在当代也已经和正在受到亚洲乃至世界范 围内众多国家和人民的重视。如今，我们在建设社会主义现 代化的伟大事业中，在社会主义市场经济条件下，在对大学 生进行爱国主义、社会主义教育的同时，继承和发扬中华民 族五千年的优秀传统文化，使大学生形成中国特色社会主义 价值观、人生观和世界观，不仅具有重要的现实意义，而且 具有深远的战略意义。

（一）中国传统文化是大学生思想政治教育的文化资源 中国传统文化，作为“以汉民族为主体、多民族共同组 成的中华民族在漫长的历史过程中所创造的特殊文化体系”， 是我们的祖先在数千年的社会历史发展过程中所积淀下来 并且渗透于中华民族整体意识和行为之中，世世代代传递下来的最具生命活力的部分，它和我们今天的生活仍然息息相 通，它所反映出的许多中国文化特有的精神，已经深深地融 进中华民族的血液里，铸就了中华民族的灵魂。

在中国传统文化中，伦理型的儒家学说居于主导地位， 而以“仁”为核心、注重道德教化的孔子思想则又是儒家学 说的中心内容。中国传统文化的这种内在的构成模式使它呈 现出浓郁色彩，其所具有的思想政治教育功能也是显而易见 的。以《论语》《孟子》等儒家经典为代表的中国传统文化 的思想政治教育功能是不容忽视的。这种育人功能以及由其 体现出来的思想政治教育力已经成为中国传统文化软实力 的重要组成部分。

（二）大学生思想政治教育是中国传统文化的重要内容 传统文化的重要特征之一是传承性，而要建设、创造和 发展，首先离不开对传统文化的继承和弘扬，中国传统文化 的内在价值，在对社会主义市场经济条件下的大学生进行世 界观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向 作用。第一，中国传统文化是实现国家现代化的潜在的推动 因素。任何一个国家的现代化，都根植于民族传统之中，以 传统文化为前提，只有把现代化的基本要求与本民族的传统 文化结合起来，才能赋予现代化以民族特色，才能实现真实 的、具体的、有活力的现代化。第二，中国传统文化中蕴含 的中华民族精神，是培养大学生民族自信心和自豪感的重要 因素。第三，中国传统文化的精华可以抑制市场经济的“负效应”，弘扬社会主义新文化。如果我们对大学生的教育中 赋予传统义利观以时代的内涵，则对于改善大学生思想中的 金钱至上、享乐主义等错误观念具有积极的效果。

二、中国传统文化在大学生思想政治教育中的缺失 中国传统文化源远流长，是中华民族智慧和创造力的结 晶，是维系中华民族团结和振奋民族精神的力量。但是，由 于中国文化的历史造成的文化心理伤痛，西方文化的强烈冲 击以及高校对传统文化教育的忽视等，使传统文化在大学生 思想政治教育中严重缺失。

（一）大学生对中国传统文化的内涵了解程度不够 中国文化中的精髓，不仅是国人对制度和道德的独特理 解，更是在社会的发展过程中形成的人际关系和谐的良方。

而这种关系在中国的传统节日中都得到了很好的体现。在对 中国传统文化内涵的了解方面，我们得到了喜忧参半的答案。

根据新闻周刊对“当代青年对中国传统文化的认知情况”为 主题的一项调查数据显示：对于大学生对古代经史子集阅读 的情况的问题时，只有6%的人对其爱不释手，79%的大学生 选择偶尔翻阅，另外，还有13%和2%的大学生对经史子集类 文章敬而远之和深恶痛绝。由此可以看出，很多大学生对中 国传统文化内涵的了解不够，造成对许多优秀传统文化的排 斥心理。

（二）大学生对优秀传统文化的认识存在误区 在我们的现实生活中，中国传统文化的气息并不浓厚。有些人认为传统文化有些过时了，现代社会的文化需要与时 俱进，甚至有些人认为传统文化不仅已经过时，而且还制约 了现代社会的发展。持这些观点的人正是对优秀传统文化价 值的认识不足，造成了这种尴尬的局面。对于“大学生对中 国传统文化的现状的看法”一题调查显示：有20%的学生认 为传统文化的势力仍然很强大，但是有24%的同学认为传统 文化正在消逝。当被问到“大学生对传统文化的未来的看法” 时，只有5%的同学表示很乐观；
有44%的同学持迟疑态度， 表示很难说；
甚至有29%和4%的同学持不乐观和很悲观的态 度。可以看出，对传统文化的现状和未来有一部分同学表现 出了不自信，对优秀传统文化认识的误解。

（三）大学生的传统美德观念较淡薄 伦理道德是中国传统文化的核心，也是中国文化最显著 的特点。然而，目前的大学生素质良莠不齐，同时受到外界 不良环境的影响，学校家庭教育的缺失，使当今大学生的道 德意识严重滑坡。例如，一些大学生“失信”的现象，各种 假冒文凭、各种欺诈、考试作弊、学术造假等现象。据《中 国青年报》的一次调查显示：中国青少年的诚信度随着年龄 的增长递减，大学阶段达到诚信的最低谷。这充分说明了对 青少年诚信教育的苍白无力，这种诚信缺失的现象也非“一 日之寒”。因此，加强大学生“明礼诚信”的教育是当务之 急。另外，大学生在孝敬父母，尊敬师长等方面也比较匮乏， 这些传统美德观念的缺失值得我们深思。三、中国传统文化与大学生思想政治教育的创新 我国新世纪的思想政治教育能否真正地拥有优势和凸 显特色，其核心环节就在于能否充分发掘和发扬以儒家思想 为核心的中国传统文化，并将其纳入我国当代的思想政治教 育体系中来，使思想政治教育扎根于中华民族几千年优秀传 统文化之中。与此同时，及时把握并利用世界文化发展进程 中的有利因素，确立既凸显时代精神，又体现历史继承性， 既有中国特色，又符合社会历史发展潮流的思想政治教育方 略，是我国当代传统文化视域下的思想政治教育创新工作的 基本思路。

（一）整合传统文化的精髓，实现与思想政治教育的内 化 中国传统文化在我国思想政治教育中的重要性之所以 日渐突出，是因为其本身所具有的显著的道德化倾向。中国 传统文化博大精深，其中包括的传统伦理道德、集体观念和 爱国精神、和谐思想、自强不息的精神，对营造积极向上的 文化氛围有着良好的帮助，而且对大学生树立历史责任感和 民族使命感、规范举止言行等都有深刻的启迪作用。正是因 为中国传统文化所具有这些思想道德教育的功能，我国思想 政治教育在社会历史的条件下，逐渐回归理性和务实的轨道 上来的时候，其重要性也就逐渐显露了出来，进而成为我国 大学生思想政治教育创新的重要语境，并在思想政治教育内 化过程中发挥出显而易见的巨大作用。因此，在我国当代思想政治教育的内化过程中，我们应该更加重视并注意充分发 挥中国传统文化的教育和引导作用，以切实推动思想政治教 育内化的顺利完成，从而实现与中国优秀传统文化的内化。

（二）创新思想政治教育的方法，改善对传统文化忽视 的现状 由于各种原因，我国忽视了传统文化的教育，正是由于 教育上的失误才导致了传统文化在今天的被淡忘，甚至有部 分国人对传统文化表现为无知。要改变这种现状，需要从以 下几方面落实。首先，在中小学教育中要加入传统文化教育 课。传统文化应该在中小学阶段就打好基础，可以从多学科 入手，不同的学科侧重的方面应有所不同，具体侧重哪一方 面应根据学科特点来设置。其次，改进学生思想品德课程的 教学方法，增强学生的学习兴趣。学校可以通过优秀传统文 化的德育讲座、文化实践活动、文化精品课程，来提高学生 自身的修养。最后，在大学生的“两课”中加入传统文化教 育课。弘扬中国传统文化的关键在于教育，但是高校的“两 课”中还没有涉及传统文化教育这门课程。

（三）把握传统文化转型的特点，加强高校传统文化教 育的建设 四、结语 在当前我国建设有中国特色社会主义事业承前启后、继 往开来的重要时期，要培养大学生的中华民族精神，就必须 深入研究中国传统文化，把弘扬中华民族的优秀传统，与我们今天的社会主义现代化建设有机地结合起来，以发展的眼 光，以现实需要为基础，从长远的战略目标出发，加强中国 传统文化的教育，以充实和丰富当前的思想政治教育。

参考文献：
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