【新时代电力教育的新发展】 新时代电力

新时代电力教育的新发展

深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机 衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。

教育事业进入新时代 党的十九大报告中强调，建设教育强国是中华民族伟大 复兴的基础工程，实现全面建成社会主义现代化强国的宏伟 目标，迫切需要教育事业优先发展、强教先行，以教育现代 化支撑国家现代化，以教育强国支撑社会主义现代化强国。

为此，2017年12月，国务院办公厅印发《国务院办公厅关于 深化产教融合的若干意见》（简称《意见》）。《意见》要 求全面贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色 社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体 布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心， 坚持新发展理念，深化职业教育、高等教育等改革，发挥企 业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要 素全方位融合，培养大批高素质创新人才和技术技能人才， 为加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同 发展的产业体系，增强产业核心竞争力，汇聚发展新动能提供有力支撑。《意见》指出深化产教融合的主要目标是：逐 步提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，全面 推行校企协同育人，用10年左右时间，教育和产业统筹融合、 良性互动的发展格局总体形成，需求导向的人才培养模式健 全完善，人才教育供给与产业需求重大结构性矛盾基本解决， 职业教育、高等教育对经济发展和产业升级的贡献显著增强。

2018年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于 分类推进人才评价机制改革的指导意见》。《意见》明确对 人才“实行分类评价”，即以职业属性和岗位要求为基础， 根据不同职业、不同岗位、不同层次人才特点和职责，分类 建立健全涵盖品德、知识、能力等要素且科学合理、各有侧 重的人才评价标准。这些政策的出台，其宗旨就是在全社会 营造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽 展其才的良好局面。行业组织面临新机遇党的十九大作出 “我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的重大 判断”，这是新时代我国经济发展的鲜明特征，对经济发展 质量变革、效率变革、动力变革等方方面面，都提出了前所 未有的更高要求。我国经济转向高质量发展阶段，迫切需要 教育战线进一步提高人才培养和社会服务能力。随着我国劳 动力数量和成本优势逐步减弱，迫切需要加快提升劳动者素 质，将人口红利转化为人力资源红利，为经济社会发展提供 有力的支撑。这就为教育领域的行业组织提供了新的发展机 遇，要求行业组织自觉融入大格局，积极塑造新自我，从建设现代化经济体系，打造共建、共治、共享社会治理格局的 系统协同发展中，明确定位和努力方向，抓住历史契机，发 挥行业组织在社会主义市场经济发展中不可替代的服务、协 调、引领和推动作用。具体来说，在新形势下，教育行业组 织应该制定深化产教融合工作计划，做好人才需求预测、校 企合作对接、教育教学指导、职业技能鉴定等服务。运用云 计算、大数据等信息技术，建设市场化、专业化、开放共享 的产教融合信息服务平台。依托平台集聚区域和行业人才供 需、校企合作、项目研发、技术服务等各类供求信息，向各 类主体提供精准化产教融合信息发布、检索、推荐和相关增 值服务。

以往工作卓有成效 未来工作任重道远 为贯彻党的十九大精神，切实发挥行业对教育发展的指 导作用，教育协会将再接再厉，不断完善机制体制，重点做 好以下工作：一是利用互联网技术，搭建电力教育信息共享 平台。为会员单位提供信息服务一直是行业协会的一项重要 工作，中国电力教育协会要抓住网络时代到来的机遇，利用 新技术、新载体，开发新项目、研究新课题；
要密切关注我 国宏观经济形势及电力行业发展走向，及时向会员单位通报 行业发展信息，使电力教育了解产业需求的脉动，适应产业 升级、技术更新的步伐。协会要将“互联网+”技术与教育 培训业务相结合，加快协会网站建设、新媒体建设和自身形象设计，注重品牌树立工作。立足行业，辐射产经、政经， 打造一个沟通政府、行业组织、高等院校、产业企业、国内 外教育资讯的网络平台，整合校企资源，开发立体化、可选 择的产业技术课程和职业培训包，成为网络学习、职业教育、 人才供需、实习实训基地共享的大数据平台。二是加强电力 高等教育引导，推进产教深度融合。电力教育协会在成立后 的十多年里，围绕行业骨干专业如电力、热能、水电专业类 人才培养的规格和质量,与电力高等院校就教学规范、教学 改革、教材建设、产学研结合等方面开展了一系列协调工作, 提出了一些指导性的意见,并在中国电力出版社的大力支持 下,完成了一大批电力高教教材的编写、出版工作；
协助筹 建中国电力大学院校长联席会议,发挥专家资源优势,举办 了电力教育论坛、电力高科技论坛，面向电力企业开展相关 的科技与教育服务。以后随着国家教育体制改革和电力体制 改革，教育协会削弱了在电力高校的影响力和凝聚力。现在， 国家大力提倡产教融合、校企合作，作为学校和企业之间也 需要协会发挥牵线搭桥、统一协调的作用，为此，协会应该 充实和完善电力高等教育委员会的工作机制，特别是加强对 高校中电气工程学科、能源动力学科的教学指导，共同推动 专业设置、教材改革，更好地实现人才培养与生产需求的耦 合，构建“双师型”教师队伍，保证产学合作教育的开展。

三是规范协会自身建设，做到与行业共荣共生。中国电力教 育协会在2017年完成了与政府主管部门的脱钩工作，根据国家要求，要建立健全党组织机构，要建立完善的财务制度和 资产管理办法，要加强对分支机构的管理，严格执行社团负 责人资格标准，每年完成在民政部的年检及抽查审计工作。

从行业教育培训的层面、工作职责、工作范围、资源共享和 行业服务的角度考虑,协会和中电联的工作应该做到统筹协 调、各有侧重、有机结合。这样既有利于更好地为电力企业 教育培训工作服务,也有利于节约人力、财力和物力；
协会 的工作要本着简单、高效、可行,既体现全体会员单位、理 事单位、常务理事单位、会长单位的权利与义务,又体现民 主办会、开门办会的原则，逐步完善会员发展制度，加强会 员覆盖面，规范理事会议、常务理事会议、会长会议制度， 努力把协会办成行业内有影响、有聚力的专业协会，做到与 行业共荣共生。当前，电力发展面临新一轮能源革命的新形 势，电力在能源格局中的地位和作用正在受到更广泛重视。

2018年政府工作报告提出，发展壮大新动能，运用新技术、 新业态、新模式，大力改造提升传统产业。贯彻落实好这些 重要部署，建设一支高素质技能人才队伍刻不容缓，充分发 挥政府、企业、院校、社会组织的作用,进一步推动高等教 育、职业教育、职工教育在电力行业的普及和发展势在必行。