【提高中职学校教育管理信息化水平的策略】中职有效课堂策略

提高中职学校教育管理信息化水平的策略

一、规划先行，强化教育管理信息化校级整体设计 各校应制定学校教育管理信息化中长期规划。深入了解学校管理信息 化环境实际情况，开展实地调研，从广大师生实际需求出发，按照长期规划逐步 实施、资源整合，适用实用的建设目标，按照适度超前和以应用为导向的原则， 积极规划学校管理信息化环境。

中职学校管理信息化建设应在国家、省级统一部署下，重点围绕各数 据子集相关业务，包括学生管理数据子集、招生管理数据子集、教职工管理数据 子集等业务开展，以服务师生为中心、以数据为抓手、以科学机制为保障，促进 管理业务全面协同与科学决策，促进管理信息化可持续发展。需要注意的是，为 避免学校特色业务系统“独立为政”，应做好应用系统的顶层设计，在系统部署上 线同时，实现数据管理平台统一和系统内数据交换的可能。

二、制度保障，健全管理运行机制 1.建立教育管理信息化领导机制。组建学校管理信息化领导小组，由 学校一把手担任小组组长，负责教育管理信息化规划性、方向性把握。成立专门 教育管理信息化机构，委派校级领导担任主管，管理信息化机构具体教育管理信 息化工作推进和落实。

2.建立稳定的人才进出机制。通过设置专职技术服务岗位、外聘人才 等形式建立一支业务熟练的教育管理信息化队伍。制定年度培训计划，确保管理 人员整体素质跟得上时代发展。设置专职技术服务岗位上升渠道，纳入信息技术 等学科的职称评聘序列，并制定相应的考核评聘和奖惩办法，确保人才进得来， 留得住。3.建立多渠道、可持续的信息化建设经费投入机制。积极申请国家、 省级配套专项。校级预算中设置教育管理信息化专项经费，同时通过合作单位投 资，对社会开展增值服务等形式，形成了多渠道、健康的经费补充机制。

4.建立网络安全保障制度。安全是基础，学校在建设教育管理信息化 基础设施、业务系统时要时刻关注网络安全、信息安全这条“高压线”，高度重视 安全工作。学校管理信息化领导小组全权负责，统筹管理。按照国家及教育部相 关要求，建立健全安全管理制度、技术防护制度与安全预警等制度，严格按照制 度执行，配备专职人员进行日常检查，时刻保持安全高压态势，并建立常态化、 日常化的安全运行机制。

三、循序渐进，稳步促进信息化建设工作 1.夯实基础、加强校园网络建设。校园网络应配备网络带宽、服务器、 安全网关、防火墙等基础设备，并在现有校园网的基础上，探索在区域内和学校 之间共享基础设施，探索以购买服务的方式解决基础设施问题。

2.做好核心业务系统管理，适当开发特色业务。中等职业学校核心业 务包括学生的基础信息管理、招生等，依靠国家核心系统建设;通用业务包括学 生的学业管理、缴费管理等，其信息化管理主要通过地方通用系统实现，以云服 务模式提供给学校使用。学校要做好核心业务、通用业务在校园的对接，认真管 好用好这些系统，按照上级管理系统的数据标准回传数据，并可核心业务系统和 通用业务系统上进行功能拓展。

四、大力提升队伍信息化素养，提升建设及应用水。

随着信息技术的迅速发展，教育管理信息化在教育教学、学生管理等 方面越来越发挥不可替代的作用。客观事实是教工队伍信息素养程度不齐，影响 了教育管理信息化应用的推进、使用和管理。

强化管理人员信息化素养的培养。大力提升学校领导层、中级管理层、 基础操作管理层等三个层面的教育管理信息化素养，就是要提升全院对教育管理 信息化重要程度的认识，认识到教育管理信息化在学校信息化建设中的地位与作 用。在使用和推广中，带头参加培训、带头推广使用、带头参与研发等工作，自 觉提升校园教育管理信息化的能力。五、有效利用数据、协同推进科学决策 数据是决策的基础，科学的决策仰赖于有效的工具。学校各项业务系 统在使用过程中产生大量数据，但是大量数据仍在沉睡。各校应加强基于数据的 分析与预测，使数据的内涵和价值被充分开掘出来，以此来支撑学校管理科学决 策。

作者：卢坤霞 来源：开心素质教育 2015年11期