[积极引导成功迈出人生的第一步谈如何帮助初入园孩子尽快适应幼儿园生活] 迈出的第一步

积极引导成功迈出人生的第一步谈如何帮助初入园孩子尽快适应幼儿园生活

入园后家长还要端正态度，坚持不懈地送孩子入园。幼儿园 老师亲切和蔼，平易近人的态度也是孩子尽快适应幼儿园生 活的一种方法。

摘 要：
初入园；
孩子；

适应 2—3岁的孩子离开了朝夕相处的父母和长辈，离开 了熟悉的家庭生活环境，来到一个陌生的幼儿园。面对陌生 的老师，陌生的小朋友，陌生的环境，他们哭闹无所适从、 情绪不稳定是普遍存在的现象。孩子会觉得没有安全感，离 开家的时间慢慢地变长，长时间见不到熟悉的家人，孩子会 产生焦虑感，恐惧会填满孩子的心，这就是分离焦虑。如何 使孩子顺利地离开家，走进幼儿园，我认为可以从家庭和幼 儿园两方面来做：
一、 家庭方面 （1）提前带孩子感受幼儿园年轻的爸爸妈妈一旦决定送孩子入园，就要抽时间带孩 子到幼儿园，和孩子一起在园内玩一玩，一起到托小班和老 师、小朋友接触，以消除孩子对环境的陌生感，消除对陌生 环境的抵触感，激发孩子对幼儿园的向往，产生对老师的兴 趣，对幼儿园生活的兴趣，为孩子顺利入园做好准备工作。

（2）家长要帮助孩子学会听、说，表达 孩子刚到幼儿园时，有的孩子开始哭闹，不愿上幼儿 园；
有的孩子在集体生活中独占玩具、打人、咬人、抓人；

有的孩子在幼儿园独来独往、性格孤僻，不愿与人交往；
有 的一上幼儿园就尿裤子、头痛、呕吐等等。所有这些是因为 孩子面对陌生的环境，产生的生理和心理的压力。帮助孩子 会听、说，表达自己的意愿，也是孩子尽快适应幼儿园生活 的有效方法。因此家长在孩子入园前的一段时间里，在日常 生活中尽量与孩子多讲普通话，让他们逐渐接纳、习惯听普 通话。会用常用短语与老师、同伴交流，会说出自己的需要 （如：我要喝水，我要尿尿等），是孩子入园适应的关键。

很多孩子在入园初不愿也不善于用语言表达自己的需要，只 会哭。其实有时是想小便，但不会说，结果只会尿裤子；
有 时是想和其他孩子做朋友，也不会表达，只是一把抱住其他 孩子的脖子猛亲，吓得另一位孩子直哭。这些都是不会说而 导致的行为问题。诸如此类的还有抢玩具、打人、抓人大都 均由此而起。被惊吓到的一方小朋友就不愿意到园。所以， 引导孩子把自己的需要、愿望和想法等大胆地说出来，以获得别人的理解、帮助和支持是帮助孩子尽快适应的重要方法。

（3）家长的心要硬起来 我已经带了三年的托小班，别看他们只有2、3岁，可是 他们都非常聪明。每次来园，孩子会抱着妈妈的脖子不放手， 还会放声大哭，心软的妈妈就会呆在幼儿园不走，还有的妈 妈或者奶奶偷偷地站在教室外观看，一不小心被孩子看到， 孩子就会大哭。如此几次，聪明的孩子就会大哭大闹，迫使 妈妈或者奶奶心软，自然就会抱着回家，或者干脆以后不再 送来。顺利入园是孩子走进社会、参与集体生活的第一步， 是锻炼孩子团队意识的最好渠道，对孩子未来的社会适应性， 社交能力是有帮助的。家长要在该放手时就要放手，一定要 硬起心肠帮孩子走好第一步。

（4）贵在坚持不懈 孩子从家庭走向幼儿园，从一个环境到另一个环境。环 境的转变，往往使孩子夜惊，做恶梦；
有的还会生病，咳嗽， 上火，发热。面对爷爷奶奶的心疼抱怨，父母往往会让孩子 在家休息。这样会给孩子一种错误的提示：生病就可以不去 孩子园。孩子一旦有了这样的潜意识，他就会不停地生病。

其实只要孩子的病不太严重，家长就要坚持送孩子上幼儿园。

我班有家长做得就很好，把孩子的药带到孩子园，交给老师， 讲清楚服药的时间，剂量，老师帮忙喂药。老师帮忙喂药的 好处：在家吃药困难的孩子，慢慢地学会勇敢地吃药了。

二、孩子在幼儿园方面孩子在幼儿园，孩子接触最多的就是老师和幼儿园的环 境。这就要求幼儿园的老师，特别是托小班的老师一定要亲 切和蔼，平易近人。幼儿园的环境必须具有童真、童趣、要 温馨，有家的味道。

（1） 小托班的老师要亲切和蔼，平易近人。孩子到一 个陌生的环境中，就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。

“分离焦虑”使孩子产生一种离开家长的不安全感，表现为 不愿入园，哭闹着不让亲人离去，这是孩子入园适应的最大 障碍。“陌生焦虑”使孩子因为接触到新环境和新老师、新 伙伴而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。这就要求老 师首先做好入园接待工作，稳定孩子情绪，使孩子产生情感 依赖。孩子入园时老师应亲切接待，直呼孩子的名字或家中 呼唤的小名。老师要像妈妈一样，给以抚慰和鼓励，拥抱他， 搀扶他，给他拿喜欢的玩具并当着孩子的面要家长下午早些 来园接领，使他们感到温暖和安全。对于哭闹的孩子提醒家 长一定要果断，把孩子交给老师后立即跟孩子告别，千万不 可以粘粘糊糊，拖泥带水。更不可以因为孩子哭闹就将他带 回家，那样，孩子就更不喜欢上孩子园了。

（2）幼儿园的环境必须具有童真、童趣，要温馨，有 家的味道。孩子一入园，我便要求家长把孩子最喜欢的玩具 和全家福照片带到幼儿园。孩子情绪反复时，就让孩子玩自 己的玩具，或者到发泄区找找自己的全家福，和爸爸妈妈说 说话，和玩具宝宝说说话。这样孩子便能在极短的时间内喜欢上幼儿园，最后会每天高高兴兴地来幼儿园。

对于孩子的点滴进步，老师和家长要及时地沟通，及时 地表扬肯定。孩子觉得自己被重视了，就会更加得喜欢幼儿 园，喜欢幼儿园的老师，也才会更乐于来幼儿园。

总之，只要家园配合，积极引导，多管齐下，就一定能 让孩子尽快克服入园焦虑，适应幼儿园生活。