[儿童教育装备用品研究]警察装备用品

儿童教育装备用品研究

关键词：可持续；
儿童；
书包 按照2010年第六次人口普查统计，0-14岁儿童约占中国 16.6％的人口，高达2.225亿。据有关方面推测，每一年将 会新增300万个孩子。根据中国现行的教育制度，在6年里全 国大约会有1800万名儿童入园就学。每一个入学的儿童家长 都会为其配置一个书包，多则六年，少则两三年孩子就会更 换一次书包，所以说书包的市场潜力巨大。书包作为孩子上 学所需要的必需品，过重、不合理的背带结构、有害的材料、 不正确的使用方法等都会直接影响孩子的身体健康和发育。

此外，随着科学技术的飞速发展，我们进入了信息时代，一 方面随着时代的进步，吃、穿、住、行等一些基础设施做得 越来越好，另一方面孩子能接触到比以往更多的信息。“科 教兴国”人才战略是我们国家率先提出的，儿童作为其主要 对象受到越来越多的重视，所以说以儿童为重心设计产品不 失为一个明智之举。中国梦，强国梦，为了实现这一伟大设 想，为了儿童提供更全面、更优质的产品服务，是设计师必须走的一条路。

一当今儿童书包的现状 目前市场上儿童书包种类繁多，根据材质的不同可以分 为布料书包、涤纶书包、帆布书包等；
按款式的不同可以分 为双肩背式书包、单肩背式书包、轮式书包、拉杆书包等。

市面上儿童书包的款式有很多，但是仔细观察，就不难发现 现在市面上的产品绝大多数质量参差不齐，功能过于单一， 拓展空间较小。一些产品虽然标榜着为儿童设计，但是却没 有真正考虑到儿童自身的生长发育特点，更有甚者存在着安 全隐患，偷工减料等问题。这些现象不利于我国可持续理念 的进一步发展。书包作为儿童阶段必须使用的产品，从某种 意义上来说如果更换过于勤，或者价钱过于贵等都会给家庭 带来一定的负担。我国的儿童约占我国总人口的16.6％左右， 现在随着二胎政策的放开，儿童的地位越来越重要。根据一 些走访调查不难发现，有一些城市的孩子的消费占家庭消费 总支出的40%，如此高额的开支让很多家长心理上不免会产 生阴影，尤其是经济困难家庭。他们希望孩子健康快乐地成 长，享受和众多儿童一样的待遇，并给予孩子最好的物质生 活。但是由于书包的使用局限性，随着年龄的增长，由于某 种原因书包就不能再使用了，有些甚至被丢弃，十分浪费， 可是如果不丢掉的话又会占用空间。所以，这样就很矛盾， 一方面家长希望给孩子最好的，另一方面由于儿童的喜新厌 旧和好奇心，他们又不希望书包被闲置，占用空间。而且从设计水平上说，我国现有的书包产品大部分功能单一，样式 也过于老套，不能给儿童留下深刻的印象使其爱不释手，所 以就容易被儿童闲置，造成了资源的浪费。在设计上整体也 缺乏可持续性和人文关怀，所以更新换代的速度也比较快。

所有的这一切与我国现阶段的国情和经济实力是分不开的， 作为设计者，我们在设计时就应该考虑到儿童这个特殊的群 体，并且针对儿童进行设计。因此，将可持续设计理念应用 到儿童书包的设计上来是有必要的，而且是大势所趋。

二可持续设计思想 随着科技的不断进步，社会和经济的发展，一些资源、 环境危机也日益凸显，正因为如此，人们开始认识到发展不 只是物质量的增长与速度，而是应该有更宽广的意义。挪威 首相布伦特兰夫人在1987年主持的世界环境与发展委员会 上，在长篇专题报告《我们共同的未来》中第一次明确提出 了可持续发展的定义：可持续发展是指既满足当代人的需要， 又不损害后代人满足需要的能力的发展。从此，可持续发展 的思想和战略逐步得到各国政府和各界的认同。可持续发展 不仅仅是一种思想、也是人类自身发展的一种战略与模式。

它涉及的不仅是经济增长的指标问题，还广泛涉及科技、产 业、社会结构与生活、人的素质与生态环境等方面。因此， 可持续发展的思想是人类整个自身文化发展的思考与抉择， 是人类对社会体系与生态环境的全面整合与推进。设计不应 该只着眼于当前利益，还要考虑长远利益，规划好接下来的每一步。同样也不是竭泽而渔，它本身也应该是可持续发展 的设计。而且应该为人们可持续发展的生活方式及理性消费 的实现提供可能，而不是单纯刺激人们更多、更快消费的手 段。可持续设计理念是一种绿色设计，它需要考虑可回收、 可循环利用等环境属性，它尊重自然，同时也尊重科学、尊 重人性伦理。儿童书包不仅仅是孩子上学时的必备品，同时 它的设计主要是面向儿童，并且服务于儿童，是一种社会设 计，牵扯到方方面面。一个书包的好坏，不仅关系到孩子的 成长，同时也反映出了社会对儿童的重视程度。从推崇“形 式追随功能”的德国包豪斯，到主要创造新的形式的现代主 义风格，都崇尚以人为本的设计理念，他们重视人的需求， 并且体会人的心理感受，这样的人性化设计更加符合受众对 于“产品”的要求。我们要充分考虑产品的安全性、易用性、 合理性。在设计上不仅要考虑人群的使用，更重要的是要考 虑设计的合理性，考虑地域环境、自然资源、文化背景、经 济成本、材料特性等综合因素。

三可持续理念在儿童书包上的具体应用 儿童书包主要设计对象是儿童，所以它应该充分考虑儿 童的生理和心理需求，并以儿童作为切入点。通过一些细节 使儿童得到更多的关爱与呵护。对于儿童书包的设计从可持 续理念出发，可从以下几个方面进行研究：
1材料方面 材料是人类赖以生存和发展的物质基础，除了具有重要性和普遍性以外，还具有多样性。所以说选择合理、可再生、 可循环的材料是贯彻可持续理念最重要的一个方面。儿童书 包主要采用的材料有尼龙，涤纶，帆布等。肩带一般采用网 面料，这样有助于透气性。为了防止被雨水淋湿，有些书包 还采用聚酯纤维材料，不易渗透，防水性能好。但是不要小 看书包的材料，可是大有学问。从织带上看，普通的织带和 优质的织带价格可差3～5倍。从面料上看差别也很大，普通 面料和高密度面料相比，从强度和耐磨度上都会有较大差异。

从涂层上看，低档儿童书包多用PVC涂层，其受冷会变硬， 而高档儿童书包多用PU涂层面料，其遇冷硬度没有明显变化， 而这些因素也直接决定了书包的使用寿命。再来看看日本的 书包，图1是前段时间备受家长热捧的日本书包，当然它的 高价位也让许多家长望而却步，但是除去价钱，我们来看看 它的用料。日本小朋友的书包至少能用六年，就像蔬菜水果 一样，每一个书包都具有它的保质期，在使用时，如果你发 现任何问题都能及时与厂家取得联系并且要求其进行补救。

每一个书包的制作都需要约300道程序，大约150种材料。日 本人的严谨性是众所周知的，他们对于每一个细节都必须进 行严格的把关，对于产品的设计也是尽可能地做到人性化。

在最开始他们制作这个书包的时候使用的主要材质是真皮， 但是后来在使用过程中他们发现如果完全使用真皮，书包就 会变得很沉，不利于儿童的发育成长，所以后来他们就改用 了人工皮质，金属部分也换成了较轻的铝。虽然改为了人工皮质，但是考虑到它的透气性等问题，厂家最后还是将后背 部分改回了真皮。这些细节的改良不仅真正考虑到了儿童这 个特殊的群体，同时也贯彻了可持续的理念，让书包最大限 度地发挥了它的作用。

2安全性方面 只有保证儿童的安全才能使家长放心，同时将当前利益 与长远利益相结合，向社会所有人提供美好的生活愿望和机 会。目前市面上的儿童书包也增加了许多安全方面的功能， 如GPS定位系统、一键呼叫、反光条设计等。这些无非就是 希望在孩子遇到危险时给予最大的帮助，并且帮助孩子处理 突发情况。以GPS定位功能举例来说，它主要就是帮助家长 随时了解孩子的动态，进行定位监督。但是由于国内书包质 量的不同，又有多少书包的安全功能是可以一直使用的呢， 并且在关键时候真正能起到作用呢，这也是需要我们反思的 内容。如果书包上的这些功能坏掉了，我们是否又要为孩子 继续购买新的书包从而造成资源的浪费呢。同样还是以日本 的书包举例来说，日本小学生的书包结实，柔韧性和弹力都 十分好。如果孩子在行走的过程中没有站稳而发生了倾斜或 者跌倒，书包就像一个枕头一样可以用来保护孩子的头部， 避免了安全事故的发生。同样如果孩子不小心在玩耍的时候 与汽车发生了接触，这款书包也会对孩子起到保护的作用。

这款书包还装有GPS定位系统，当然这是日本政府为了保护 孩子的安全而免费安装的，如果发生紧急情况，只需要按动按钮，家长、老师已经相关部门就会同时接到信息。由于日 本是地震和海啸的多发国家，所以日本的小学生书包同时也 具备浮力的功能。政府的硬性规定，或许这就是这个书包的 安全价值，而且当书包坏掉时，厂家是可以提供修理的，这 就避免了因书包坏掉而造成的浪费。

3人机工程学方面 众所周知，儿童都是有升学压力的，小升初，初升高等 都需要我们通过自己的努力来换得收获。正因为有了考试， 所以我们的书包会变得越来越沉重，而这无疑不利于正处于 生长发育期的儿童。通过一项调查研究显示，现在的儿童书 包绝大多数都超过了自身体重的10%，更有甚者超过了15%。

还有更严重的，像香港等一些亚洲国家儿童的书包平均重量 甚至超过自身体重的20%。流行病学调查显示，青少年常见 的低背痛、颈椎痛等与其所背书包的重量和背书包时间的长 短有密切关系。儿童正处于生长发育的关键时期，各方面机 能还没有发育完全，不合理的背包姿势及重量会引起儿童心 肺功能的变化。分析负重时儿童的身体姿势发现，64.7%的 中小学生上身向一侧倾斜，其中小学生比中学生明显;侧位 上身前倾程度随年级升高而增加，前倾角度也随背负重量的 增加而增大。为了儿童健康考虑，在选购书包时，家长最好 选择一款护脊书包。护脊书包的好处就是可以减轻可以颈肩 压力。如果再配置肩膀压力卸减装置，便可有效使书包部分 重量从肩膀转移至盆骨，减少了孩子的负重。同样可以采取脊柱无压设计，详细的说就是中间部分要提供无压空间，当 儿童走动时能减少书包撞击脊柱的机会。这些设计不仅可以 保护儿童健康，同时也可以做到可续发展，避免因书包不合 适而造成的浪费。

4儿童心理和生理方面 参考文献 [1]李彬彬.设计心理学[M].北京：中国轻工业出版社， 2001. [2]计理.书包过重引发儿童颈椎病[J].农家参谋， 2015.(2) [3]王超，韩笑，白晓波.论共享产品设计中的可持续设 计理念[J].包装工程，2009.(7) [4]罗碧娟.儿童产品的人性化设计[J].包装工程， 2006.(2) [5]刘运通.产品设计中的材料设计探究[J].设 计.2015.(23) [6]薛青;陈颖.基于可持续性理念的儿童产品系统设计 方法[J].机电产品开发与创新.2014.(7).