【妇幼保健论文贫困地区出生缺陷防范教育研究】 出生缺陷多吗

妇幼保健论文贫困地区出生缺陷防范教育研究

联合健康教育法对减少出生缺陷儿出生的作用 干预后联宣组孕妇在孕13～27周孕期检查时发现出生 缺陷20例，均进行了治疗性引产。减少了出生缺陷儿的出生。

而对照组因为未进行系统孕期检查，故孕13～27周孕检时发 现出生缺陷5例，明显低于联宣组，两组比较差异有统计学 意义（χ2=9.014，P�0.01）。而联宣组在孕28～42周出生 的围产儿中（孕满28周～生后7d内的活产、死胎、死产、7d 内死亡）发现出生缺陷34例，其中活产15例，占围产儿出生 缺陷的44.11％；
对照组发现97例，其中活产57例，占围产 儿出生缺陷的58.76％；
两组比较差异有统计学意义（χ 2=30.54，P�0.01）。见表2。

联合健康教育法对贫困地区出生缺陷的预防情况 联宣组出生缺陷发生率6.54‰，而对照组为12.36‰， 联宣组出生缺陷发生率明显低于对照组，两组比较差异有统 计学意义（χ2=14.91，P�0.01）。见表3。

讨论 联合健康教育法是利用民政局、计生局、卫生局等行政部门的干预，利用育龄夫妇在民政局领取结婚证时、计生局 领取准孕证时、及在医疗机构就诊时等便于学习的场所，采 用多种形式的优生优育相关知识教育，以干预后问卷得分情 况判定教育效果。此种方法可大大提高育龄妇女的优生优育 保健意识，通过孕产妇管理手册及孕产妇系统管理网上报表 情况，综合分析发现，联宣组在早检率、孕产妇系统管理率、 住院分娩率等行为参与上明显高于对照组。研究表明：联合 健康教育法是提高贫困地区育龄妇女优生优育知识行之有 效的方法之一，对育龄夫妇提高优生优育保健意识，改变自 身的就医习惯具有重要意义。可显著提高出生缺陷干预过程 中群众的自我参与意识，能有效预防出生缺陷的发生。联合 健康教育法对减少出生缺陷儿出生的现实意义。联合健康教 育法的实施大大提高了广大育龄妇女的自我保健意识，自觉 到医疗机构参加孕期保健、住院分娩，最大限度地减少了出 生缺陷儿的出生。经统计发现：联宣组孕妇于孕13～27周发 现出生缺陷20例，均及时行治疗性引产，减少了出生缺陷儿 的出生。而对照组因为未进行系统孕期检查，故孕13～27周 孕检时发现出生缺陷5例，明显低于联宣组，两组比较差异 有统计学意义（χ2=9.014，P�0.01）。出生缺陷儿出生的 减少，一方面减轻了家庭经济及精神负担，另一方面为社会 节约了医疗费用。收到良好的经济效益和社会效益。联合健 康教育法对贫困农村出生缺陷的预防作用。联合健康教育法 的实施，提高了育龄夫妇的优生优育保健意识，同时改变了自身的行为习惯，自觉加入到出生缺陷三级预防工作中，明 显减少了出生缺陷的发生。联宣组出生缺陷发生率6.54‰， 低于河北省（2002～2004年）的出生缺陷发生水平（82.34 ／万）［1］，明显低于对照组12.36‰。由此可见：联合健 康教育法对减少贫困地区出生缺陷的发生具有积极的预防 作用。