初中德育教育【试论初中学生的德育教育管理】

试论初中学生的德育教育管理

中学生对大家来说是一个比较敏感的字眼，它给人的第一印象就是叛 逆。它不同于小学生跟高中生，小学生由于年纪比较小，同时又对教师比较敬畏, 所以对教师说的话言听计从。而能考上高中的学生肯定是对自己有一定的要求的， 也对自己未来有一定的规划，所以教师不用太费心对学生的管理方面。然而学生 在初中这个时期，因受生理、心理以及周围环境变化的影响,他们对未来有着美 好的憧憬.同时又开始迷茫。虽说中学生的心智不是特别成熟，但是他们对基本 的道德认识还是知道的.只是他们在行为上怎么做还是有些模糊。教师在遇到有 这些问题的学生的时候一定要有耐心学生的信任,学生才会接受教师的引导。

一、当代中学生的“模样” 如今社会.独生子女的家庭越来越多.大部分学生都是在长辈的疼爱下 长大，给他们足够的宽容成了长辈对孩子宠爱的一种标志。这样的环境下令现在 的中学生自尊心格外强，尤其是处于青春期这个阶段.他们极其希望成年人可以 尊重他们、理解他们.不再把他们当作小孩子一般对待。他们希望可以平等，自 己的事情自己做主,而不愿意再像以前那样都是他人替他们决定.一旦有人采用命 令式语气.他们就会立马出现反感叛逆的情绪。

另一方面，中学生的兴趣爱好随着学习范围的增大而变得更为广泛， 唱歌、跳舞、绘画等活动成为了学生表达自己情感的方式,他们追求个性，一味 模仿自己崇拜的人，情感也变得更加丰富。

二、中学生给教师带来种种问题,教师面临的挑战 1.互联网这把双刃剑。互联网时代,网络的出现极大地方便、丰富了我 们的生活，对于学生的学习带来的帮助也是显而易见的，教师可以网上授课、网 上辅导学生学习，学生也可以利用互联网查阅学习资料.处在信息环境下的初中 生可以更好地了解社会、科技的发展,丰富了他们的知识。但是另外一方面，网上的信息混杂,初中生的内心比较单纯.对于这些信息缺乏足够的分辨力，容易受 到这些不良信息的误导，误人歧途。还有一个更大的问题就是沉迷网络游戏，初 中生自制力不足，块乏良好的引导,他们容易沉迷游戏，无法自拔。这些问题都 是我们要考虑到的。

2.自理能力差。生活变得好了，加上独生子女的比重越来越大,有些父 母对于孩子过分溺爱，有的中学生可能在家里什么家务都不用操心,这样在家里 养成的习惯可能会带到学校，虽然学生在学校的主要任务是学习，但是基本的生 活能力缺乏的学生也不能说是一个优秀的学生。此外没有正确的金钱观，可能过 分地追求物质生活，在学校互相攀比，造成人生观、价值观的扭曲。

3.随着学生身体和心理逐渐发生的变化,学生之间对异性产生好感的 现象时有发生，学生心里开始意识到两性的差异,对异性产生好奇。但是如果对 于异性之间关系认识错误，会导致初中生早恋。初中生年纪小，无论是心理还是 生理方面都还不成熟，如果得不到正确的引导，可能会做出错误的行为，对他们 的学习、生活造成不良影响。

三、引导学生用正确的方法走向正确的道路成为了教师一项艰巨的任务 1.一位名人曾经说过“宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是 放任，不是纵容，不是消极地无所作为。”作为教师，理解学生，给他们适当的 宽容，比用责骂的语句会更容易让他们改正。

学生本性是善良的，当学生犯错误的时候，教师应耐心地听一下学生 的解释,给他们一次改正的机会，不要动不动就是惩罚，那样只会加深学生对教 师的反感程度,也会给教师下一步教学带来阻碍。

另外教师的宽容并不等于纵容,改正的机会可以给,但是学生不以为然 且屡教不改者教师就应该采取一些方法对其惩罚。比如，根据学生的特点,让他 做一件既对其他学生有益又是自己擅长的事情，这样既不伤害他的自尊心也让他 自信心提升。这样学生就会从潜意识里往好学生的路上发展。

2.教师正确处理学生之间的关系,解决“早恋”问题。中学时期也是学生 情感懵懂的开始，学生受各方面的影响对异性会有好感,但这种好感还不算教师 所认为的“早恋”，教师应该知道中学生男女有互动是正常的现象，而且也是有必 要的，这样有利于青少年身心的健康成长。教师在遇到这样问题的时候，不能一开始就认定学生已经早恋，正常交往也要严加阻拦,并且加以训斥，这样不仅伤 害了学生的自尊心，而且也会让事情适得其反。

教师应该找一个合适的机会公开与学生进行交谈。尊重学生的人格， 朝着健康的方面思考学生之间的关系，并且采用正确的方式引导学生正常交往。

对对方有好感,教师可以引导学生怎么样做才是对对方好，才是为对方考虑，然 后转化这种情感成为学习上的动力，双方可以公开正常交往，把对方当成自己学 习上前进的动力，让学生健康顺利地渡过这段青春期。

四、结语 新课改政策的出台不仅是让学生所学的每一科进行改革，它还要求学 校加强对学生德育的培养，注重学生各方面的发展,这就要求教师要充分了解学 生的个性特征和心理活动，根据他们的特点提前做好准备工作，从学生的切身实 际作为出发点,把学生培养成德智体美劳全面发展的新兴人才。

王淑云¥河北省沧县兴济中学