[浅谈如何发挥主题班会作用促进学生品德内化]关于品德的主题班会

浅谈如何发挥主题班会作用促进学生品德内化

从事班主任工作以来，我一直重视学生的品德教育，把 学生的思想教育当作是首要任务来抓，我依据学校的工作指 导思想，结合本班学生的实际情况开展的形式多样的班会活 动，并收到了满意的效果，下面我就班会的教育意义谈谈自 己的一些看法：
一、加强学生集体意识，增强班级凝聚力 二、规范学生行为习惯，提高道德修养 主题班会的主要作用就是帮助学生分辨是非善恶美丑， 教育学生正确认识自己的主观世界，培养学生良好的生活习 惯，陶冶学生高尚纯洁的情操。培养学生的道德修养要从小处抓起，做到“润物细无声”，在新学期开学的时候，我注 重培养学生良好的行为习惯，开展了《好习惯伴我行》的养 成教育主题班会，三年级的学生还是个孩子，他们也只是八 九岁，很多行为不是十分规范，我刚接手的时候我就发现孩 子们存在各方面的问题，如：不讲究卫生，随便扔垃圾，课 堂上随便发言，随便走出位置。有这么一句名言：“播下一 种行为，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播 下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的。

为了给学生正确的引导，从小养成好习惯。通过收集一些成 功人士的成才经历，让学生了解好的习惯能铸就成功，再让 学生结合自己身边的实际发现、寻找身边的不好的行为习惯， 讨论这些行为的有害之处，共同探讨如何养成好习惯，孩子 们讨论激烈，争相发言，最后我根据孩子们的建议，结合班 里的实际情况定下了新的班规。

三、激发学生高尚情感，培养学生健康的人格 情感教育是人格教育的重要组织部分，良好的情感体验 会促进学生人格的健康发展，引导学生追求高尚，从而完成 自我教育。对学生的思想教育是多方面多渠道的，我很注重 把班会课与教材相结合，例如：学习了《倾斜的伞》这篇课 文，我班就开展了《感恩教育》主题班会，本次活动分感恩 父母、感恩老师、感恩社会三个部分，通过活动激发学生的 感恩情怀，培养学生感恩之心。通过播放公益广告《给妈妈 洗脚》、哑语表演《感恩的心》，诗歌朗诵等。当孩子们演唱《感恩的心》时，主题班会达到了高潮，孩子们都被浓浓 的感恩之情感动了，班会的举行也超出了预期的效果。通过 这样的主题班会调动了学生心灵深处最柔软的感情红线，引 导她们体会爱父母、爱老师、爱朋友的这些朴素而又真挚、 高尚的情感。通过本次班会活动，孩子们受到了心灵的洗礼， 都变懂事了，我班平时经常不听父母的教导，常常顶撞父母 家的李勇有了很大的改变，家里人都称赞他，说他懂事了， 一夜之间长大了。他却笑笑说，“我现在才真正理解‘落红 不是无情物，化作春泥更护花’是落叶对根的感谢，我是人 难道还不如草木吗？”。更多的同学在班会活动后，学会了 礼貌待人，尊敬老师，感恩父母。可见感恩，塑造了我们的 心灵；
感恩，使世界变得美丽；
感恩，使我们拥有爱心。让 我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！ 四、帮助学生树立正确的人生观、价值观 班会课应结合现实，适应时代的要求进行设计。作为一 个中国人，我们对祖国有着不容侵犯的爱国情谊，然而日本 所自导自演的钓鱼岛事件严重侵犯了我们每个中国人的爱 国之心，我们岂能容忍？作为一名老师，我们身上肩负着不 可推卸的责任——教育我们的孩子热爱祖国。为此，我们班 举行了主题班会，通过国情知识教育，对学生加强热爱祖国 和增强民族自豪感的教育。爱国主义教育是思想教育的主旋 律之一，这样让学生通过主题班会直观的感受，培养了学生 立志报效祖国的情怀，帮助学生树立正确的人生观和价值观。五、培养学生综合能力，促使学生全面发展 “主题班会是德育的聚光灯”。我们应充分发挥它的德 育功能及效应，尊重学生，欣赏学生，激发学生的内在潜力 和创新精神，结合学生的实际，在潜移默化中对学生进行品 德教育，从而全面提升学生综合素质，促进学生的品德内化， 给每个孩子的童心注入正能量，让童心飞扬。

参考文献 [1]《浅谈主题班会的重要意义》 罗良明 [2]《发挥主题班会作用 促进学生全面发展》 九月菊