开展四环节工作法提高毕业生就业率_毕业生就业率

开展四环节工作法提高毕业生就业率

一、创新人才培养模式，提升综合素质，提高学生的 就业竞争力 经过几年的摸索和实践，形成了（技能+特长）×态度 人才培养模式，该课题把技能、特长、态度三个方面贯穿于 学生培养始终，旨在探索人才培养的新模式，主要解决学生 的就业、生存问题，使学生就业时有很强的竞争力，具有鲜 明的特色。

1.强化技能培养，打造实用性人才 坚持以市场需求为导向，科学定位人才培养目标，制定 培养方案和考核方案。技能培养包括过硬的专业（工作）技 能、较强的生存技能、较高的自我提升技能等。专业技能是 指学生毕业后从事职业所具备的基本技能，既要把教学大纲 规定的职业技能完成，又要确定高于其它学校学生的特殊技 能。为此，教学部门研究完善了人才培养方案，课程设置突 出了专业特色，界定了高职人才的知识、能力和素质要求。优化教学内容，改革教学方法及手段，将理论与实践并重， 使学生的专业知识与技能有机结合。生存技能又包括学习、 生活、强体、沟通、心理适应和创业六项技能。它是保证完 成专业技能的辅助技能，例如学习技能中的微机、文献检索、 速记等技能；
生活技能中的料理家务、着装、审美情趣的技 能；
强体技能中的体育爱好；
沟通技能中的与患者沟通、与 同事沟通、与陌生人沟通；
心理调整技能中的控制情绪、缓 解压力能力等等。

2.强化特长培养，提高学生就业竞争力 特长是培养学生除专业技能之外，具有与专业有关的或 无关的其他技能。学生在掌握从事职业能力所必备的45项技 能外，还要根据医院发展对毕业生的要求，另外掌握15项特 殊技能，体现出人无我有的优势。还要求学生要有1-2个能 够表现个人魅力、综合素质的特殊爱好，如书法、舞蹈、美 术等等。

3.强化态度培养，提升学生综合素质 态度的培养主要解决学生如何做人的问题，通过日常养 成教育、日常行为管理、有组织的宿舍活动、社会实践活动、 社团活动、哲学和思品课程、心理训练及心理咨询，辅学课 程等六个方式来实现。通过要求学生在校期间要做60件事， 达到提升修养水平的目的；
通过严格各项规章制度，达到养 成良好生活习惯的目的；
通过星级宿舍创建，达到提升沟通、 交往能力的目的；
通过到社区、街道等地调研，达到了解社会、增强使命感的目的；
通过参加各种社团活动和比赛，达 到培养特长，提升组织协调能力的目的；
通过重要纪念日的 讲座，达到坚定正确的政治方向的目的；
通过心理训练、咨 询，达到养成健康向上心理的目的；
通过开设辅学课程，达 到提升知识和文化品位的目的。

二、创新就业教育方式，转变就业观念，提高学生就 业意识 1.将就业教育贯穿于学生在校的全程 根据学生特点开展全程就业指导和就业咨询服务，由低 年级到高年级将内容划分为三个阶段，即职业生涯规划指 导；
就业能力指导；
求职技巧指导。在职业生涯教育要学生 “增强个体的主体意识，让个体学会思考怎样实现自己的目 标，学会自主决定人生的前进方向。”做好学生社会实践活 动的指导，强化职业生涯规划队伍建设等。同时依据职业对 就业者的要求，规范学生的行为，促进职业道德的养成，从 而具备适应社会、融于社会的较强求职能力和职业迁移能力。

2.下大力气转变学生的就业观念 我们长期坚持对毕业生进行就业创业主题教育，鼓励毕 业生“重事业，轻待遇；
重发展，轻地域；
先生存，后发展；

先就业，后择业”；
在就业指导课上，给学生渗透国家当前 的就业政策、就业形势、就业信息、就业技巧等。学校每年 都邀请杰出校友和就业成功的毕业生来校开设讲座，为大学 生提供指导。还成立了学生创业就业社团，协助做好大学生就业教育、指导和服务工作。

三、创新教学方式，拓展就业市场，缩短学校与用人 单位的距离 经过多年努力，建立了“一主多元”的就业基地，实现 了由市内向市外、省内向省外、国内向国外“三个拓展”， 积极开拓经济发达地区和国外的就业市场 1.不断稳固本地就业市场 作为我校最重要的就业市场，大庆油田每年接收我校大 约40%的毕业生。随着油田医疗事业的蓬勃发展，我校毕业 生进入大庆医院就业的数量将大幅增加。

2.与省内外医院实习就业零距离对接 为了促进毕业生就业，学校和省内外大城市的医院人事、 医护管理部门、人才市场积极合作，举办了多次专场招聘活 动，取得了良好效果。

3.多方扩展国内外就业市场 一是整合一切能帮助打通学生实习就业通道的资源，通 过整合社会优质资源，为学生多方位提供就业岗位。学校通 过大型双选会、网上招聘、用人单位信息发布会等多种形式， 为学生提供就业岗位超过毕业生人数的二倍以上。二是要求 各系部就业指导人员及相关部门加强对学生的就业、创业指 导，让学生通过在进入实习环节之前就能充分的了解社会， 了解用人单位对于人才的基本要求。三是做好用人单位的调 研工作，为符合用人单位要求的学生搭建更好的实习就业平台。

四、创新考核机制，分解就业指标，做实学生就业工 作 1.把就业指标列入学校综合目标考核体系，层层传递压 力 学校把就业工作作为全年的主要工作，每年年初将就业 率作为刚性指标，落实给相关科室，校长与招生就业处和各 系部领导签订目标责任制，并把指标完成情况与单位和负责 领导的年终奖金挂钩。

2.工作重心下移，构建校系两级就业工作体系 学校建立校系两级管理体制，将工作重心下移到各系部。

招生就业处集中精力做好市场建设、人员培训及工作协调等， 实现了“学校搭台、系部唱戏”的工作格局。

由于特色鲜明、卓有成效的就业工作，我校毕业生连续 多年就业率保持在80%以上。