思量毕业论文写作对行政管理专业学生能力的推动力_毕业论文行政管理专业

思量毕业论文写作对行政管理专业学生能力的推动力

从教师的角度来讲，指导学生写毕业论文，是教师对学生所做的最后一次执手训 练。对学生来说，写作毕业论文，是加强创新意识，提高创新能力和获取新知识 能力的过程。对大多数本科学生而言，这可能是一生最后一次在老师精心指导下， 完成一篇有较高质量的 另一方面，指导老师也要认识到，毕业论文的指导过程，也是教学相长的 过程，是教师检验自己的教学效果，改进教学方法，提高教学质量的一种机会。

当然，大学四年，教师检验学生的学习效果、方法和手段是多种多样的，但毕业 论文却是学生对所学知识的综合运用，是学生运用学过的理论知识分析实际问题， 解决实际问题能力的生动反映，也是对教学效果的一种综合反馈。在实践中，我 们可以发现，有的学生平时学习成绩不错，对知识的掌握比较扎实，但不一定能 写出一篇高质量的毕业论文。这里就有不少问题值得我们深入思考。这里是否存 在教学方法的问题？是否应对不同能力类型的学生实行分类指导甚或根据学生 的不同特长为其人生道路的设计提出某些建议？这些可以说是教师指导毕业论 文的一种副产品，是一种额外的收获。

当然，学生的毕业论文对学校来说也是一份财富。本科生的毕业论文中特 别优秀的自然是少数，但据本人的经验，每一届学生毕业时，都会留下一部分上 乘之作，这些文章可以成为后边学弟学妹的参考，可以成为教师的教学资料。今 年上半年，我们系的老师就将过去三届学生的优秀毕业论文作了一番整理和加工， 以优秀论文集的名义印刷出版，发给每位学生一本，学生都一致赞许，感觉开了 眼界，说对写文章很有帮助。

此外，毕业论文写作是本科教育阶段的重要环节，写好毕业论文特别是日 后能在公开刊物发表，对于启发学生科研工作的积极性具有重要意义。本人毕业 论文写的是中共党史题材，毕业不久文章就发表了，自己当时深受鼓舞，撰写论 文的积极性很快就被调动起来，而研究领域就是中共党史。此后，自己就一直将 研究方向定位于党史，二十年下来，自感在这一领域也小有成就，某些领域还在 国内党史界起了填补空白的作用。毕业论文写作对提高教育质量和锻炼学生分析问题、解决问题的能力具有 重要作用。因而，提高论文质量就成为永久的话题。这中间论文指导教师起着主 要的作用。可以说， 但应该说，最近几年，由于高校大幅度扩招，不少高校师资队伍建设滞后， 年轻教师、低学历教师比例偏大，学生毕业人数远大于教师能指导的学生数，保 证毕业论文的质量己成为严峻任务。行政管理专业作为新兴专业，师资队伍建设 任务更为艰巨。无奈之下，各学校或二级学院不得不放宽对论文指导老师的资格 要求，増加每个教师的指导人数。这样一来，毕业论文的质量就难以保障了。这 个问题的解决当然不是一朝一夕的事情，但经过努力，问题还是可以解决的。笔 者本人作为浙江一所普通高校的二级学院的负责人，长期担任院毕业论文指导小 组的组长和答辩委员会的主任，一直致力于探索本科学生毕业论文质量提高的途 径和方法，经过研究，还是得到了一些心得，在此提出来，与同行商榷。

提高本科学生毕业论文的质量，首先在于选好选准指导老师。培养学生的 写作兴趣，指导学生学会查阅文献资料并使用好这些资料，通过艰苦的努力写好 一篇水平较高的学术论文，这需要老师的认真指导，需要教师自身具备驾驭学术 论文的能力。因此，要首先聘任那些学术水平较高、工作责任心强的老师作为指 导老师，同时根据可能适当増加其指导的学生数量以充分挖掘他们的工作潜力。

对于年轻老师，可以让他们先做骨干教师的助手，并由老教师对他们进行传帮带， 待掌握了指导工作的规律和基本要求后再让他们独立指导学生。在这里切忌只向 他们分配任务，而不对他们进行业务提高，即只布置任务，无落实措施的简单方 式。同时，还要认真做好工作完成后的质量检查。当然，这一工作在论文答辩阶 段就可穿插进行。我院这几年，随着毕业生数量不断増加，论文指导需要的教师 也越来越多。我们开始规定只有具有副高以上职称的老师才有指导资格，现在连 刚毕业不久的硕士生也在指导论文了，但由于我们一开始就安排他们先做助理， 后再独立承担指导任务，效果一般都比较好。当然，这中间，院系领导和高职称 教师还需认真关注年轻教师的工作情况，检查他们指导的论文的质量，发现问题 及时给予指正。在我们学院，这是学院赋予老教师的权力，也是老教师的责任。

当然，即使这样，我们的论文指导教师也还是不能满足要求。对此，我们一方面 大力引进高层次教师，另一方面积极聘请社会各界专家特别是校内专家担任我们 的兼职教师，专门指导毕业论文，这大大缓解了师资不足的矛盾。诚然，优秀教 师的引进，不是二级学院所能决定的，但二级学院对这一工作的重视与否，效果 是大不一样的。如果只从完成任务角度考虑，也许一名助教也完全可以让他去指 导论文，但论文质量就很难保证了。抓毕业论文的质量，还需提高指导老师对学生毕业论文重要性的认识。要 督促老师以高度负责的态度指导学生撰写毕业论文。同时又要通过研讨、培训来 提高所有教师的指导能力，并鼓励教师通过带学生参加课题研究与教师一起撰写 论文，以实现教学相长。

当然，除去上述条件之外，指导好毕业论文，指导老师必须认真负责，必 须全身心地投入工作。我们经常讲教师这一职业需要教师有高尚的职业道德，需 要有对学生、对事业的强烈的爱心，要忠诚于教育事业。而指导毕业论文更是需 要教师有这种职业道德。可以说，如果抱着应付、凑合的态度，指导论文也不会 是难事，但要真正以高度责任心和对学生的诚挚爱心来对待，则的确是一件比较 艰辛的工作。因此，提高毕业论文的质量，首先要从教师抓起。对于毕业论文写 作，各高校自然都有一套严格的管理制度。比如，我们学院就规定了五稿（最少 四稿）定稿制，对教师的每一次批阅，我们都要求留下文字资料。工作结束，我 们要逐一检查，看教师在指导中究竟投入多大的工作量，投入了多大的精力。结 合该教师所指导的学生的论文情况，我们对教师的指导工作给出适当评价。对于 指导工作不太认真的教师，我们一般在下学年度分配指导任务时，用减少指导学 生数的办法予以警示。同时，将此作为教师考核的重要方面。

综上所述，行政管理专业本科毕业论文的撰写，事关教育质量和学生的能 力培养，各高校历来都十分重视。但毕业论文质量控制，又是一件事关各方面条 件的系统工程。这里有学校的重视，师资队伍建设的状况，各项规章制度的健全 等多种因素。作为二级学院，我们负责具体操作，应该说负有第一位的责任，但 不管有多少矛盾，我们认为主要矛盾是指导老师的水平、能力和工作态度。抓好 这一工作，需要努力抓好师资队伍建设，需要根据每位教师的具体情况，合理分 配指导任务，同时要严格要求教师，充分调动他们的工作积极性，督促教师树立 高尚的师德，全身心地投入这一工作，兢兢业业地进行指导。这样，毕业论文质 量才能有可靠的保证。

作者：李百齐（浙江海洋学院公共管理学院教授）