[整体提升教育质量全面推进教育公平]关于教育质量与教育公平

整体提升教育质量全面推进教育公平

一、补齐教育短板， 为教育质量的提升打下坚实的基础 县委县政府高度重视教育工作，在“教育创强”过程中 累计投入7.4亿元，让全县中小学校舍条件、办学设施设备 等有了根本性的改善，彻底改变了原来“一张讲台、一支粉 笔、一本课本”的落后教学状态。但是，在中小学办学硬件 得到根本性改善的同时，也应正视现存的问题或不足，进而 采取有效措施予以改善。

一是学校要主动作为，争取各方资源对短板进行改善。

各校要对照“教育创强”标准逐一进行调查和分析，针对存 在的问题或短板，形成具体方案，并积极跟进、落实，及时 向上级主管部门或政府部门反映汇报，以争取政策性资金的 支持。同时，学校也要结合自身的财力物力，统筹安排，采 取整改措施，在力所能及的范围内逐年逐步缩小短板差距， 确保“教育强镇复评”顺利过关。二是学校要抓住机遇，严格按照教育现代化建设标准推 进教育信息化工程建设。和平县的“教育创现”工程计划投 入资金5亿元，分三年实施。各校要高度重视本轮“教育创 现”工作，要及早谋划、及早部署、及早推进，尤其是要认 真研读“教育创现”信息化建设标准和要求，在充分掌握“家 底”的基础上熟悉各项工作的着力点、突破点，形成科学、 系统的“教育创现”工作方案。各校要争取镇委镇政府的支 持，赢得“教育创现”时间主动权，力争提前启动、提前验 收、提前使用。

通过上述努力，进一步改善或完善学校办学条件，让全 县中小学办学条件处在同一起跑线上，为提升教育质量打下 坚实的基础；
让山区孩子享受到改革开放的成果，享受到优 质教育资源，促进教育公平。

二、加强教育管理，为教育质量的提升提供保障 “教育创强”的重点在于硬件建设，“教育创现”的重 心在于教育内涵建设。因此，务必转变思路，切实将重视硬 件建设转为更加重视教育内涵建设。管理出效率，管理出质 量。所以，要在狠抓教育内涵建设中抓好教育管理。

在教育局层面，主要是完善校长年度考核机制、完善星 级教师培养和评选机制、完善奖教激励机制，确保校长年度 考核具有较强的针对性，考核结果戳中要害，真正让优秀的 人才脱颖而出。在学校层面，要抓住常规工作这条主线不放， 向常规管理要效率、要质量。如果常规工作没有做好，其他工作就形同虚设，更别谈什么教学改革、教学创新。搞好常 规工作的关键是日常管理机制要科学、要完善、要落实，尤 其是在管理环节、细节上要真正落到实处。在做好常规工作 的基础上，也要与时俱进，敢于尝试，敢于担当，敢于迈出 改革创新的步伐。

县教育局要鼓励各校结合实际先行先试，要及时总结前 期“一校一强项”和“一校一特色”经验，并结合“聚焦核 心素养，实施全员育人”理念进行新尝试、新实践，力争取 得新的、更大的进展和成效，以充实“教育创现”内涵，成 为名副其实的“教育创现”。

三、搭建家庭教育平台，建立并完善家校共育机制 学校教育是教育的主要载体，家庭教育也是教育的重要 组成部分。因此，学校要转换教育思维，切实将家庭教育的 平台搭建起来、利用起来，让家庭教育助力教育质量的提升。

一是要完善家长委员会。学校要对家长委员会给予足够 的重视，给予更多的支持，如在人力、物力方面给予配套支 持，挤出办公经费确保家长委员会正常运作；
安排精干力量 负责家长委员会的组建，完善家长委员会机制，定期举办家 长委员会活动，引导广大家长关注教育、了解教育、理解教 育，最终实现支持教育、助力教育。

二是要完善家长学校。要将家长学校办起来并使之完善， 引导家长关心支持教育，定期组织家长进行学习、培训，定 期交流家庭教育心得和经验，推动更多家长重视家庭教育，善于开展家庭教育，达到既分担学校教育压力，又巩固并提 升整体教育成效的目的。

三是要建立并完善家校定期交流机制。要充分利用现代 信息工具破解留守儿童多、实施家庭教育难的问题。如学校 可结合实际进行总体规划，开通家庭教育微信公众号、家庭 教育QQ群等，或以班为单位、以年级为单位，探索多位一体 的家庭教育交流模式，引导在家或远离家乡的家长都能便利 地参与家庭教育交流，分享家庭教育经验，推动家庭教育活 动有效而持续地开展。

四、加强教育宣传推广，引导社会共同助推教育发展 在现代信息高度发达的社会，教育也要主动进行宣传推 广，这样才能让更多的人了解教育。笔者认为，宣传也是一 种推动力，而作为教育管理者，更要善于借助现代媒体资源 对教育进行正面宣传推广。在教育局层面，应主要做好以下 三方面工作。

二是要办好和平教育网站。和平教育网站作为县教育局 的官方网站，既要体现信息的权威性，又要体现信息的丰富 性、及时性和准确性；
既要成为一个高效的宣传推广平台， 也要成为一个便民、利民的服务平台，一个教育资源的管理 平台和共享平台，让教育网站发挥最大的作用。

三是要充分利用媒体资源。要善于利用各种媒体资源， 如政府网站、电视节目、平面媒体、微信公众号等，加大教 育宣传力度。学校层面也要想方设法，主动进行宣传推广，如办好校刊、校报等；
要定期组织专题报道，积极向县教育 局举办的杂志投稿等，还要积极邀请媒体朋友走进校园，多 宣传报道学校教育改革进展和成果，多宣传先进人物事迹， 营造良好的教育氛围。

总之，“和平教育人”要抓住“教育强镇复评”和“教 育创现”的机遇，群策群力，让山区孩子也能够享受到优质 教育，享受到教育的公平，为办人民满意的教育而不懈努力。