[缀文须情动情动而辞发的教育理念]缀文者情动而辞发

缀文须情动情动而辞发的教育理念

这里的“情感”指的是一种真情实感，绝非虚情假意。那种 虚假的、夸大的、无病呻吟的、矫揉造作的所谓“情感”非 但难以打动读者，反会令人生厌。因此，近年来各地出台的 “高考说明”中均将“感情真挚”作为高考作文“基础等级” 的一项要求。这应当引起每位语文老师和考生的高度重视。

所谓“感情真挚”，就是要求考生在作文中能够自发、 自然地表达真情实感，情感的流露要给人以真实感、真诚 感；
要以我手写我心，写我见，写我闻，写我想，写我感；

要用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，以自己的心去 敲打别人的心。

下面，先从素材的选择和情感的表达两方面具体谈谈如 何达到文章的情感真挚。

第二、情要真 要抒发有真切体验的情感。中学生的生活阅历、情感经 历都不可能太丰富，因此，如果不是真正有感而发，或有过 相近的情感体验，一般很难写出真情实感。特别在考场作文 中，如果写作时“为文造情”，弄不好就会显得矫揉造作， 虚情假意。所以在写作过程中，必须调动起自己的生活经验 和情感经历，唤起一种真切的感受，将“我”真正融入文章 中去。第三、情要美 第四、情要浓 心理学家告诉我们，浓烈深挚的情感来源于主体深刻的 体验。这就要求我们，作文选材要选那些自己融入其中的、 自己被深深打动了的材料。自己先被打动了，才能打动别人。

在作文中如何才能在素材的遴选和情感的表达方面达 到上面提出的四点要求呢？ 第一、体察真情 学生要善于体验自身所享受的真诚的关心和爱护，观察 生活中的闪光点、动情点，能够发现领悟人间的真善美，并 有着这类情感的丰厚积淀。这样，才有可能把自己丰厚的情 感袒露在读者的面前，才可能与读者产生情与情的交流，心 与心的碰撞。这就要学生平时善于感受、挖掘、积累身边及 生活中的真情。这些人间真情的获得，当然也可以借助于阅 读这一渠道。

第二、巧妙传情 文章要打动读者，打动阅卷老师，不光要注意选材的精 当，还要注意表达技巧。表达得好，可以使动人的题材倍增 其情。反之，本来有浓烈感情的材料也会变得寡淡。为此， 构思文章时，既要选题材（便于承载情感），又要选体裁（便 于传达情感）；
既要谋划全篇，又要注重细节。叙述，要简 明扼要；
描写，要浓墨重彩。文章如果既没有激烈的矛盾冲 突，又没有跌宕的故事情节；
既没有线索可寻，又没有章法可依；
平铺直叙，详略不分……那么读者必然难以卒读。为 此，在记叙、描写中还要运用恰当的表现手法，尤其是要运 用好细节描写和景物描写。通过细节和景物去感染读者，烘 托气氛，间接抒情。

第三、文采彰情 作文怎样才能做到“感情真挚”？一言以蔽之——披情 入文，生活写真。真实是文学作品的生命，感情是文学作品 的灵魂。只有采撷生活之浪花，采用生花之妙笔，才能让思 绪在脑海中恣意流淌，让真情在稿纸上纵情倾泻；
才能让你 的文章吸引读者，感染读者。