初中德育教育 [简论初中学生的德育教育管理]

简论初中学生的德育教育管理

1初中学生的德育教育存在问题 1.1德育教育目标脱离现实、过于抽象 当前德育教育的目标不够明确，较为乏力，在教育中，是以班级作为 主体，具体教育目标也是统一固定的，虽然适应班级德育教育，但是无法满足学 生的个体道德需求。分班是根据学生的年龄进行的，学生道德发展水平存在差异， 这样的情况下，还是采取统一的教育目标，这就会使得德育教育效果不够理想， 对于道德个体，显然这样的教学目标设定是乏力的。另外，在设计德育教育目标 时非常抽象，目标和生活实际出现脱轨的情况。德育本质就是要塑造学生的健康 人格，但是在德育实践中，实际情况却是因为目标价值取向过高，非常抽象，远 离生活实际，没有贴近学生的思想基础，没有将实践性和理想性进行有机结合， 德育中没有体验及实验，脱离了德育教育的本质，这就与当前社会对人才的全面 要求及个性丰富及发展不相符，偏离了德育目标。

1.2德育教育方法过于单向、没有体现出学生主体地位 教育方法对教育效果具有直接影响，因此要保证德育教育的效果，就 需要选择科学、有效的教育方法，提高人才培养的有效性。德育教育方法就是将 社会道德的规范标准、要求及理想转变成学生的准则、需要、信念，进而去支配 学生方行为，让他们可以养成良好的行为习惯。

2初中学生的德育教育管理策略 2.1尊重学生个性发展，提倡个性发展教育 新课标对教学提出了更高的要求，注重对学生实践创新能力及合作探 究能力的培养，如果不满足学生的个性发展，那么培养出的学生就是一个模子刻 出来的，学生自然也就缺乏灵感，无法也不敢创新。社会倡导新型师生关系，即相互尊重、理解、民主、平等、和谐，师生之间不仅停留在这一关系上，教师的 另一个身份就是学生的朋友，这就体现了教师要尊重学生的个性发展要求。当前 是信息时代，网络技术除了为我们带来便利之外，也带来了一些消极影响，尤其 是初中生还缺乏准确的是非判断能力及成熟的心智，因此也更加容易被网络、影 视作品、广告等内容影响，对于这一现象，要实现他们的个性发展并非任由他们 发展，而是要在尊重的基础上，对他们的道德观、审美观、人生观等进行培养， 提高他们对这些不良因素的免疫能力。

2.2加强日常行为规范的养成教育，尤其是道德品质教育。

只有讲道德，才能做好人，当前中学生的道德教育内容主要就是社会 公德、简单职业道德及家庭美德，这些内容在《中学生日常行为规范》中就有具 体的体现。因此，要提高德育教育效果，就不能只是靠传统的教育方法，教师也 要充分发挥出自己的示范作用，以身作则。

2.3采取家庭德育与学校德育双结合 学生的德育不只是学校的责任，其需要家庭及社会也参与进来，家庭 也是学生开展德育的一个很重要的场所，学生平日的生活就是往返于学校和家庭 之间，因此，在家中也需要注重对学生的德育，且教育方式要和学校德育教育方 式不同，避免重复的方式，这就才能保证家庭德育教育的效果和有效性。学校应 该注重家长的作用，建立有效的体制，如家访，教师要定期的进行家访，这样可 以和家长进行及时的沟通，让教师可以了解学生在家的情况，家长了解学生在学 校的情况，教师可以听取家长的建议和意见，和其交流学生教育的经验和心得， 为家长展示学生文艺活动演出，还可以给家长看学生教育的有关专题报告，特别 是其中的德育内容，这样可以提升家长的素质，让学校和家长建立更加紧密的关 系，进而实现家庭和学校相结合的德育教育模式，可以有效提升德育教育效果。

2.4通过课堂教学渗透德育教育 课堂是一个教育主要场所，教师应该在课堂教学中渗透德育，充分利 用这一德育途径。例如，在语文课上，教师除了要学生掌握基础知识，理解课文 意境之外，还需要重视挖掘课文的德育教育内容及素材，用先进事迹去感染学生， 鼓励学生通过课堂讨论勇敢的发表自己的想法和观点。在讨论中，学生可以知道 这样做的原因和怎样做，让学生可以更深入的掌握德育道理。再比如在体育教学 中，教师除了注重锻炼学生的身体素质之外，还需要培养他们的顽强毅力，渗透德育内容，让学生具有拼搏的勇气及信心，能够养成自觉学习、刻苦努力、不怕 失败、持之以恒的学习精神以及道德品质，通过有针对性的体育活动设计，有效 渗透德育内容，比如通过体育竞赛，可以让学生学会正确看待成功和失败，知道 成功是失败之母，只要肯努力就会成功，还可以培养学生的团队合作精神和意识， 这些对学生日后的发挥在那都具有重要作用。在思想品德教学中，教师需要结合 具体教学内容，联系生活实际，对学生进行集体主义教育、爱国主义教育、环境 道德教育，增强学生的爱国情感，提升集体意识及集体荣誉感，培养他们形成环 境道德意识，可以主动的去保护环境。教师的任务就是教书育人，因此，在课堂 教学中，教师除了教书之外，更需要注重育人功能的实现，将德育有效渗透到课 堂教学中，提高德育教育效果，让其可以充分发挥出作用，促进学生更好的发展。

3结束语 综上所述，德育教育对初中生具有非常很重要的作用，因此要采取有 效的措施，提高德育教育效果，体现学生的主体性，促进学生全面发展。