人文素质教育的价值及培育必要性 高价值培育现状

人文素质教育的价值及培育必要性

一、树立科学的人生价值观和高尚的人生目的 1、人生价值取向体现了个人对人生价值的追求。人生 价值观蕴含着个人对人生的自我设计、自我塑造、自我期待， 决定着以怎样的心态和意志去看待世界，对待人生。人生价 值取向的正确与否直接关系到个体是社会发展的推动力还 是障碍力，也决定着个体的人生价值能否实现。更重要的是， 每个人的意志，每个人的价值取向，每个人的社会行为，都 不等于零，他们都对社会历史有所影响，每个人都参与了历 史的创造。

2、崇高的理想，激发人们的聪明才智，唤起人们奋发 向上的精神。是建立在客观现实可能性基础上的，反映了人 对自己及社会发展前景的一种构想。理想是人生的奋斗目标和精神支柱，确立了崇高的理想并坚定不移地付诸实践，有 了崇高的理想，就有了精神支柱，就会在平凡的工作岗位上 创造出不平凡的业绩，就会在艰苦的事业中保持高昂的热情 和不懈的勇气。

二、修养与成才完善人格 1、一个人健康成长、顺利成才，离不开科学文化素质、 思想道德修养和身体心理素质的有机结合。培养自身的高尚 情操，提高自身修养是实现人生价值的前提。

2、“播下一种心态，收获一种思想；
播下一种思想， 收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性 格，收获一种命运。”思想道德修养在很大程度上决定了我 们待人处事的态度和人生的境界。古人在这方面已经做了很 多探讨：“止谤莫如修身。”止谤是针对别人，修身是针对 自己。“海纳百川，有容乃大。”宽容和大度难为，确实大 德，自古皆以为然。“饵之下，必有死鱼。”贪欲乃修身大 敌，拒绝香饵的诱惑比自身的苦修更为艰难。“富贵不淫， 贫贱不移，威武不屈”勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。”修身养性，提高自身境界，让自己 如水般淡雅。

三、实践需躬行 有这样一句名言：“现实是此岸，理想事彼岸，中间隔 着一条湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”推测只不 过是一些悬空的希望，实践才能够产生解决确定的结果。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“行是知之始，知 是行之成。”飞蛾扑火，是用生命的代价去追求光明；
昙花 一现，却是倾情的开，无悔的谢；
流星转瞬即逝，却曾划亮 整个天空；
凤凰涅磐，却于万道霞光中获得新生。生命只要 存在，便不断追求；
灵魂因此不断升华，生命也因此充满色 彩。鲁迅说，追求是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕” 的悲壮；
周恩来说，追求便是“面壁十年图破壁，难酬蹈海 亦英雄”的激昂。实践是检验真理的标准。

四、竞争与合作 1、当今社会，竞争与合作成为一个不可逃避的话题：
人是一种具有社会性的动物。所以不可避免，在学习和生活 中充满竞争。在能力培养和就业选择上，也存在着激烈的竞 争。竞争能激发人的奋斗力量和创新进取精神。很多时候， 对抗外界压力的最好办法便是自身从内部产生相同的压力 去平衡。正是由于有了竞争对手的存在，才能激发潜力、触 发灵感，发现自己的不足，找到改进的方法，进而有助于个 人内在价值的实现。正视竞争、参与竞争，在激烈的竞争中 去施展才能。合作增强社会责任感和归属感，随着社会的发 展，合作范围不断扩大，合作形式不断增多，任何个人想实 现自身价值都离不开与他人的合作交往。同时，合作能强化 人的协调意识，增强人与人的亲和力。

2、一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海去。在与别 人的相处相融中，才能实现自身的价值。肖伯纳曾说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个 苹果。倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友间相互 交流思想。那么我们每个人就有两种思想了。”合作永远是 个人发展中必不可少的一部分。

五、爱国情操 中国是一个有着悠久的爱国主义优良传统的国家。仁人 志士的爱国事迹感染着我们，做新世纪坚定的爱国者需要实 现自身的价值，需要提高自己的理论素养；
与时俱进，保持 蓬勃的朝气；
正确对待生活境遇，丰富自己的人生；
奋力拼 搏，全面提高素质和能力；
做一个道德高尚、人格健全、素 质全面的社会人，为了人生的未来和未来的人生，为了社会 的未来和未来的社会，需要不断丰富自我，完善自我，追求 有价值的人生！