[中职德育教学研究] 中职学校德育

中职德育教学研究

二、网络技术对德育教学的影响 中华民族几千年来和教育文化博大精深，自古以来就有 私塾的开设，随着时光的推移，学习方式更加丰富多彩。这 对于学生来说这无疑不是一件好事，而现代社会网络发达， 网络使用的覆盖性及普遍性促使了它对教学产生各个方面 的影响。传统教学采用一师多生讲授式方式，老师是课堂的 主体，而网络技术增加了教育的便捷性和针对性，可以使教 学内容在一定条件下更加生动有效的进行，使学生更加立体 直观的学习，轻松之余对知识能够更加有效掌握[2]。

三、网络技术条件下开展中职德育教学的策略 （一）使用网络教学可以使学生形成发散性思维 众所周知，学生接受教育时德育的培养尤其重要，而基 于网络条件下的教学可以充分利用网络的搜索引擎便捷性和广阔性，对学生的思维有更好的开发[3]。例如，教师在 开办社团活动时，可能很多性格内向的同学或者没有参加活 动经验的同学会很生疏，措手不及，这时学生可以通过网络 技术对有关项目进行了解，得到充分资料之前，一定会在网 络上学到很多相关知识，在对资料的归纳和筛选时，会对自 己的思维模式的转变有很大影响，有助于学生形成发散式思 维。

（二）网络技术的生动可以培养学生对社会活动的兴趣 在日益丰富的校园生活里，无论是老师还是学生都可以 借助对新鲜事物的好奇和网络的方便去充实自己。在德育的 发展教学中，老师是学生活动的引导者和见证者。例如，老 师得知学生喜欢足球运动，希望在学生中发起组织一场足球 比赛，让得力的同学去开办组织活动，那么此时对组织活动 的同学是一个锻炼，同时对参加活动的学生也是一种丰富和 考验，组织活动的同学可以在网络上搜索校园篮足球的规则 和活动开展的策划，甚至可以根据网络足球视频充实活动。

而对于参赛学生来说，可以在网络上学习更加适合比赛的招 式，网络视频和解说的生动性可以让同学对参加足球比赛充 满兴趣和期待。同样的道理，在德育教学相关的各种内容里， 网络技术的生动性都可以增进学生的兴趣与好奇，从而更好 的投身参加到社会活动中。

（三）网络技术能够让中职德育教学真正走进学习生活 对于新时代的学生来说，在学习之外的生活与网络联系的密不可分。各种购物、团购、旅游购票甚至订餐等，都可 以在网络上进行。而对于学生德育教学，如果老师在自己设 定的网站上设计作业或者活动，让同学们在课余时完成作业 或参加活动，这时学生就会利用网络技术去完成相关的德育 教学内容。由于网络的普遍与便利，中职学生可以在生活中 接受德育教学，网络技术也就能够让德育教育融进生活逐渐 培养成习惯。

四、结语 在网络技术发达的今天，人们生活的各个领域都充斥着 互联网的运用。而对于曾经传统的教育，网络的加入丰富了 从前单调的教学模式，让学生更加轻松的学习和参加活动。

在这样的过程中，中职学生的德育教学的得到了飞快的发展。

网络不仅能增进学生的学习兴趣，还能借助它的生动与丰富 发散学生和思维，让德育真正走进学生生活，从而达到让学 生全面发展的号召。未来的日子，网络条件下的教育教学会 更加充实愉悦，我们也相信，在互联网的中国教育会越走越 辉煌。