争议的内容是，该剧由一群不到10岁的小演员演出。赞 成者说这个节目好，是学习传统文化的创新之举。他们认为 传统文化由孩子们演给孩子们，演者有兴趣，观者有热情， 不仅能让参加演出的孩子通过角色扮演，更直接地感受到传 统文化经典的魅力，而且能够增加对作为观众的孩子的吸引 力，对普及传统文化教育起到事半功倍的效果。反对者则不 以为然，质疑节目在内容的选择上有问题。他们认为节目把 博人眼球放在首位，忽视了让孩子们过早地接触到爱情这一 敏感题材的事实，有利用孩子为噱头博人眼球的嫌疑，背离 了学习传统文化的初衰。
传统文化是一个民族、一个国家的根和魂，让孩子们学 习传统文化的重要性毋庸置疑。虽然在学习时注重创新方式 方法很关键，但是学什么，则必须设立明确的标准，那就是 一定要有益于孩子的健康成长。因此，在孩子们如何学习传 统文化上，必须把好学习的角度这把“尺”，既要坚持取其 精华、去其糟粕，做好内容的选择，又要注重形式新颖、喜 闻乐见，坚持方式的创新。
传统文化包罗万象，有的适合孩子，有的并不适合孩子。
只有把握好学习的角度，选择适合孩子的学习内容，才能让 孩子们真正汲取传统文化的精华，受到有益身心的教育。《白蛇传》是一个千古流传的爱情故事，倡导的是对爱情的 坚贞，无疑是传统文化的一部分。但是，爱情是人成年后才 能考虑的事情，对于懵懂无知、还不成熟的孩子们来说，选 择这样题材的传统文化来学习并不合适。中华民族有5000年 的发展历史，积淀了许多优秀的、适合孩子们的传统文化。
无论是孔融让梨的尊老、孟母三迁的爱幼，还是爱国尽忠的 屈原、精忠报国的岳飞，无论是耳熟能详的《三字经》《弟 子规》，还是词句优美的唐诗宋词，都是传统文化中的精华， 都是孩子们可以接受的教育内容。让孩子们学习传统文化， 就应该选择这样的优秀传统文化，教育他们树立正确的人生 观、价值观和世界观，努力成长为对社会有用的人才。
让孩子们学习传统文化已经逐渐成为全社会的基本共 识，某卫视播出这样的传统文化教育类节目，就是最好的证 明。应该坚守让孩子们健康成长的初心，真正把好孩子们学 习传统文化的“尺”，千万别再让不到十岁的孩子演《白蛇 传》这样的事再度呈现。
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