一、指导思想坚持教育三个面向方针，大力开展以校为本的校本培训与教学研究。坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现，解决课改中的问题，以教研促教改。校本培训和教研要面向学生，关注学生的发展，特别是要关注学生学习成长过程中的需要。二、学校校本培训与教研领导小组组长:丁盐生副组长:汤昌珍（语文组）刁以东（数学组）成员:丁江华丁明芳丁荣康招君汤新萍黄瑞萍丁莉丁法龙丁荷平丁桂华钟有娣等三、工作的整体思路学校是校本培训的主阵地，是教学教研的中心，教室即研究室，教师即研究者，因此，要搞好校本培训及科研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课改理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题，在此基础上组织群众讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。四、校本培训与教研的主要内容校本培训内容:基础教育科研改革纲要；新课程标准；新教材体系研究；评价体系研究；综合课教师的培训；经验交流；对策研究。校本教研1、要重视研究课堂教学，校本课程开发中实际问题，加强教学反思，对教学中的问题及时交流讨论，共同探讨解决办法。2、开展多种形式的教研活动，如，公开课，观摩课，示范课，研究课。3、教研组要切实加强集体备课的组织，重实效，把提高教育教学质量，效率作为主要标准。4、加强对课题研究的指导，把课题研究落实到实际教学中5、重视校本教研，综合实践等薄弱课程的开发研究，力争使校本课程，综合实践课程成为我校课改的新亮点。6、加强学科评价研究。五、主要措施1、各教研组要根据本组学科教学的特点，在总结经验的基础上，制定出本组校本培训和教研计划，计划要突出实际研究。2、教师本人要突出本学期个人校本培训及教研计划，分析自己教学中的不足，确定自己本学期教研的主要活动。3、集体备课以教研组为主组织管理，本学期语文教研组开始试行多人备课。多人备课是多人智慧的结晶，在使用过程中，授课教师要根据本班的实际情况做必要充实完善，反对不切实际，不加修改的懒汉作风，教师对多人备课的再创新，以此为教师教学质量评定的主要依据之一。4、开展丰富多彩的课堂教学研究和比赛活动。骨干教师每学期要上1－2次示范课。每个教研组每月组织集中业务学习一次。学校组织开展教学比赛活动。5、大力开展十个一活动，每位教师在一堂课后要及时进行教学反思。6、开展全方位的学科过程性，发展性评价内容评价方法及评价形式的研究，促进学生的健康成长。7、加强对课堂教学的分类指导。六、工作历三月份1、随堂听课。2、教研组长会议，教研组分组制定活动计划。3、开展教研活动。4、改革备课方法，试行多人备课制度。5、推荐教师参加乡中心
小学组织的课堂教学大赛。四月份1、组织教师进行业务学习，提升教师业务素质。2、推荐教师参加教案
设计大赛。3、开展学生兴趣学习小组活动。4、认真实施“十个一”
教育教学活动。5、师生共同开展评教评学活动。6、教学经验交流会五月份1、参加乡中心小学举行的业务理论考试。2、认真做好培优辅差工作。3、第一届课堂评优决赛。4、教学常规的落实情况。六月份1、收集学科论文2、对课题实施情况、校本课程开设情况进行评价3、教学经验交流会4、各教研组进行教研工作
总结2005年3
