心理护理在儿科中的应用体会:儿科心理护理

心理护理在儿科中的应用体会

方法 设置病房环境，采用符合患儿心理特点的服务模式，做好患儿家长的心理护理。

结果 患儿及家长能以积极的心态配合治疗，增强医患关系、促进患儿早日康复。

结论 心理护理在儿科中的应用，是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需要。

【关键词】 心理护理；
儿科 随着生物—心理—社会医学模式和现代整体护理模式的不断推进,护理服 务的内涵发生了深刻的变化。在护理工作中既要重视疾病,又要重视心理。儿童 是祖国的未来,也是家中的小皇帝,当其生病住院时,父母格外紧张焦虑,往往会对 医护人员提出较高的要求。而小儿由于疾病本身及不同年龄阶段的原因心理特点 各不相同,又会表现出不同的心理反应。护士既要配合医生治疗小儿疾病,又要考 虑小儿的心理需求,并要顾及家长的情感需求,给予恰当的心理护理。在儿科护理 中,坚持做好心理护理,不仅是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需要,也是树立 良好形象、促进医院发展的保证。现根据多年的临床经验,浅谈心理护理在儿科 中的应用体会。

1 根据儿童心理特点设置病房环境 儿童病房尽量多摆放植物和鲜花,使用防滑地板,墙上悬挂各种壁画,以自 然景色和卡通人物为主,使人心情愉快。被褥以温馨的天蓝色为主,消除儿童的恐 惧心理。放置便捷的传呼系统,使患儿随时得到护士的帮助。

2 倡导符合患儿心理特点的服务模式 对患儿来讲,护士扮演多种角色:母亲、姐姐、老师、朋友等。护士的一言 一行、一举一动,都会对患儿及家属造成深刻的心理影响。护士要注意仪表和风 度,坚持文明礼貌用语、态度热情和蔼,取得患儿及家属的信赖。对婴幼儿可抚摸、 搂抱，用玩具逗其开心;对比较懂事的患儿可通过讲道理、讲故事、玩游戏,询问 一些学习、生活方面的需求,调节医患关系及患儿的精神心理状态,尽快消除陌生 感和恐惧感。

3 结合患儿心理特点,按照护理程序提供全程优质服务 提高护理操作水平，尤其是静脉穿刺技术，以减轻患儿对打针的恐惧心理，减轻患儿痛苦。

适时安慰鼓励患儿。运用形象易懂的语言解释住院的原因,告知积极配合 治疗早日恢复健康就可以不用打针,使患儿确信住院是为了治病而并非惩罚。诊 疗操作完成后,鼓励患儿勇敢坚强、漂亮干净等,并表示坚信他会越来越棒的。这 样,多数患儿能顺从地接受治疗。

4 做好患儿家长的心理护理 由于现在多为独生子女，儿童患病后家长会产生焦虑、恐惧等心理反应。

家长的心理状态对患儿有着直接的影响，父母的情绪倾向可以转化为患儿的情绪 倾向，这会直接影响医患配合和患儿自身的康复。作为医护人员应充分理解患儿 家长的心情，对患儿的不恭言语和家长的抱怨都忍让在先。适时地向家长介绍情 况，做好安慰解释工作，告诉他们稳定情绪，以积极的心态配合治疗，有利于患 儿的配合，减轻患儿的痛苦，并利于疾病的康复。

心理护理在儿科中的应用和加强，使患儿及家属以积极的心态配合治疗， 不但提高了医患合作的效果、增强了医患关系，而且对完善儿科整体护理、促进 患儿早日康复有重要的临床意义。