[信息技术对高校工商管理专业教学的影响] 工商管理专业学什么

信息技术对高校工商管理专业教学的影响

一、课程研究基础 （一）信息技术的涵义 信息技术主要是指，计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、 变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服 务两大方面的方法与设备的总称。一般，主要用于管理和处理信息所采用的各种 技术的总称。其主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信 息系统及应用软件。信心技术也常被称为信息和通信技术，主要包括传感技术、 计算机技术和通信技术。现代人们常把凡是能扩展人的信息功能的技术，都称之 为信息技术。

（二）工商管理专业的内容 工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要 包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强， 它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来 进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。

工商管理专业是一门基础比较宽的学科，一般专业的范围比较光，所 学的课程也比较多，几乎涵盖了经济学、管理学的很多课程。工商管理学是研究 盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。

二、信息技术下工商管理专业教学方法改革的必要性 （一）有助于深化工商管理专业教学方法 随着时代发展的不断进步，关于信息技术的应用也越来越广泛。在教育方面，信息技术开始广泛应用于教育行业的方方面面。但是，目前我国的工商 管理教学一般只是通过简单的课堂教学来实现，并没有充分将信息技术应用到教 育教学当中。具体表现在，一般的高校在实现工商管理教学当中，老师都是通过 课本知识对学生进行概念性知识的讲解，并不会结合信息技术下，多媒体技术的 应用，在课堂上深化工商管理的教学方法。因而要想充分实现信息技术下工商管 理专业的教学方法改革，使学生对工商管理专业的学习得到进一步的了解，就必 须不断发展，深化工商管理专业的教育教学，将信息技术应用于工商管理专业的 教学中。

（二）有助于带动学生的学习兴趣 从观察高校工商管理专业的整体形式来看，排除专业类院校，一般的 高校对在进行有关工商管理专业学生的教学时，基本都是采取“填鸭式”式的教学 方法，由于大学教育自身的特殊性，很多高校的教育教学一般都是老师在课堂上 讲，很多学生在课桌下玩手机，面对枯燥的学习内容，学生基本都是采取“不愿 意听，不想听，不听”的方式来完成专业类课堂学习。这完全没有响应新课改理 念下的教学方式，这样的授课模式在一定程度上阻碍了学生的学习兴趣。只有将 信息技术与工商管理专业教学相结合，让学生在课堂学习上，不在只面对冷冰冰 的书本和老师，而是通过多媒体信息技术教学，在视觉和听觉的刺激下，享受学 习，对学生来说，这才能够充分调动他们课堂参与的主动性和积极性。采用信息 技术与工商管理理论知识相结合的课堂形式，充分有助于提升学生对工商管理专 业学习的兴趣。

（三）有助于提高课堂效率 一般，研究调查发现，工商管理专业学生的普遍课堂参与率低，课堂 学习效率低。对于高校的学生来说，他们的积极性和主动性都比较强，好奇心和 探索精神也都比较充沛，面对信息技术与工商管理教学相结合的课堂想必也是学 生所喜闻乐见，乐于接受的。运用了信息技术的工商管理课程对于老师来说可以 代替他们讲解一些有关专业方面的知识，这样有助于老师早日完成教学任务；
对 于学生来说，信息化的工商管理课堂有助于学生全方位了解和学习专业方面的知 识，从而提高学生的学习兴趣。从整体来看，信息化的工商管理课堂有助于缩短 课长时间，提高课堂效率。

三、信息技术下工商管理专业教学方法改革的相关措施随着科学技术的不断进步，各种信息技术开始逐渐应用于工商管理教 学方面，这无疑给工商管理教学带来了新活力，丰富了学生们的课堂内容，提高 了学生的课堂兴趣，因此可以看出适当的运用信息技术对于学生的工商管理专业 教学方法改革还是有很大帮助得。

（一）运用信息技术做好工商管理专业的理论教学 在研究高校学生的工商管理专业教学方式改革中发现，几乎所有老师 都比较头疼学生的工商管理理论知识学习。要想充分改善这一现象，就需要将信 息技术下的多媒体技术应用到日常的理论课课堂学习当中。进而弥补学生工商管 理理论知识方面的不足，在新课改的要求下，高校工商管理理论教学当中应当注 意教学内容的更新以及教学材料的全面，从实际出发，运用新型多媒体技术，為 学生讲解工商管理理论知识，从科学的角度培养学生的学习兴趣，活跃学生的学 习思维，从理论方面丰富学生对工商管理知识的了解，进而提高学生对工商管理 教学的学习。

（二）利用信息技术增强学生主动学习的意识 因为深受传统教学观念的影响，很多老师在实现课堂教育的过程当中， 都是采取主动向学生授予知识，而学生被动接受知识的教学模式，这在很大程度 上，限制了学生学习的兴趣和对知识探索的精神。在素质教育的提倡下，很多课 堂开始改进教学方式，在教学模式上引入现代信息技术，使学生开始主动投入到 学习当中。针对工商管理专业的教学来说，教师可以在实现教学的过程中运用多 媒体信息技术，将抽象的理论知识具体化，同时也可以将课堂的教学课件进行备 份，方便学生在课后进行自主的复习研究，通过将信息技术融入到工商管理教学 方法的改革中，为学生在课堂上营造一种生动形象的课堂氛围，吸引学生积极主 动的投入到课堂教学当中。

（三）利用信息技术增强学生的创新意识 新时代下的信息技术，已经遍布人们日常生活的方方面面。针对工商 管理专业学生的课堂学习来说，信息技术的应用有助于提高学生的创新意识。具 体的，比如，教师可以在课堂教学的过程中，充分利用信息技术调动学生学习的 兴趣，然后引导学生将自己的兴趣爱好与信息技术相结合，应用到学习工商管理 专业的课堂教学当中。如在讲解工商管理运行流程部分的课堂学习当中，面对比 较抽象的理论学习，老师可以利用三维动画分局域对学生进行抽象化的具象解释，同时引导学生针对课堂所学，进行举一反三，通过自己的创新意识，研究自己的 学习方式，从而提升学生学习的兴趣，开拓学生的学习思维，激发学生的创新理 念。

（四）利用信息平台实现老师与学生的沟通 在高校学生学习工商管的过程当中，要注意实现老师与学生的良好沟 通。具体，比如利用信息技术首先让学生与老师进行沟通，学生为老师阐述自己 对教学中哪个部分的学习不够清楚，是因为概念模糊还是基础太差，根本没听懂。

老师可以通过对学生需求的整合，了解学生具体的情况，进而在课堂教学中进行 部分针对性的讲解。在实现学生与老师关于工商管理教学方法的改革，过程中注 意首先应该通过信息平台实现老师与学生沟通，其次，由老师针对学生的问题， 进行专项的作答给予学生课程学习改进的意见，从而帮助学生尽快的掌握学习的 方法，从而实现工商管理专业教学方法的改革。

四、结束语 本文主要就信息技术对高校工商管理专业教学的影响，进行了相关的 分析与探讨，首先针对此项课题的研究基础进行了简单的描述，而后针对信息技 术下工商管理专业教学方法改革的必要性展开了深入的研究，并在此基础上提出 了信息技术下工商管理专业教学方法改革的相关措施等一系列改善策略。最终希 望通过对本文的分析研究，能够给予相关的工商管理教学，提供一些更具个性化 的参考与建议。

来源：消费导刊 2017年4期 作者：王营