[《斜面》科学实践活动与反思] 科学斜面

《斜面》科学实践活动与反思

一、教学背景 学生学习了《斜面》一课后，初步了解到斜面是一种最 基本的简单机械，利用斜面可以省力。随后，我趁热打铁， 因地制宜，充分利用与开发学校附近特有的资源，组织学生 走进大自然，攀登“ 十八扭”小山，让他们进一步体验变 形的“ 斜面”，进一步加深对斜面的认识，同时培养他们 团结合作的品质和热爱大自然、热爱家乡的情感。

“ 十八扭”小山距离学校仅400 米，位于歙县桂林镇 吴川村——“ 金三角”附近，海拔约600米，山上树木苍翠， 空气清新，一条长约3000 米、宽1.5 米左右崎岖蜿蜒的盘 山古道掩映在青山绿树之间。古道直达山顶，因道路曲折弯 扭多，当地俗称“ 十八扭”。

二、设计与实施 1.确立目标 进一步认识斜面就在日常生活之中，利用斜面可以省力。

自觉做到走路靠右行、过马路左右看，做到户外道路往返安 全。锻炼意志品质，增强体能。

树立热爱大自然、热爱家乡的情感，意识到团结互助的 重要性。2.提出要求 活动对象为本校六(1)班学生，共分成7 个小组开展活 动，每组确定责任心强的学生为正、副组长。出发前，教师 提出注意事项，加强组织纪律教育，特别强调道路安全意识， 如穿越公路时，做到过马路左右看；
在遇到道路凹凸不平、 狭窄路段、登山爬坡等不同状况时，做到走路靠右行等。

出发时，教师提出具体要求：在“十八扭”户外登山活 动中，认真观察、比较、分析，了解斜面在实际生活中的应 用；
细心体验利用“斜面”可以省力，活动结束后写一篇体 会。

3.学生的收获 学生亲历了本次精心组织的活动后，感受颇深，从提交 的一份份文章中可以一窥活动收效。

从学生自拟的标题看，自由开放，如《登十八扭》《奇 异之旅》《游山记》等。

由于是户外的体验学习，学生表现得喜出望外，兴致勃 勃，如：“ 今天下午科学课，汪老师带我们去登‘十八扭’， 我们高兴得一蹦三尺高。” “ 一路上，映入眼帘的是一幅幅美丽的画卷。” “我们有说有笑，边走边感受，大自然给我们以美的熏 陶。”“ 到了‘ 十八扭’山脚下，（我）想快速登到山顶， 去探个究竟。” “ 汪老师带着我们去攀登‘ 十八扭’，是我们梦寐以 求的愿望。” 虽然是斜面主题的科学实践活动，但学生首先还是表现 出了对美丽大自然的喜爱，如：
“ 这（十八扭）真是美极了，含苞欲放的桃花……千 姿百态。” “山上的风景可真美啊！有金灿灿的油菜花，红的紫的 映山红，粉红粉红的桃花……” “ 桃花有的露出青春的笑脸，有的十分害羞，藏在花 瓣里。”“万紫千红，鸟语花香，景色迷人。” “ 山上的景色真是美不胜收，红似火，白似雪，黄似 金…… 争奇斗艳。” “ 鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，好像在向我们点头， 招呼，微笑。” “‘ 十八扭’山顶上的风景，简直是‘世外桃源’啊！” “ 在山顶的桃园里，我们师生拍照留影，一起跟开满桃花的枝干握手，跟鲜艳的桃花倾诉心声。” 对于斜面省力、不同坡度斜面省力效果不同，学生感触 深刻，如：
“‘十八扭’是一条弯弯曲曲的山路，险峻壮观，有的 山路几乎成45 度的斜面，地上全是细小的沙粒。” “ 可以很明显地体验到‘ 十八扭’的斜坡大小不同时， 省力效果不同，我更加喜欢科学课了。” “‘ 十八扭’拥有十八道斜坡，一道坡、二道坡、三 道坡…… 随着时光的流逝，离终点越来越近了。” “‘十八扭’的山路，像是S形一样，一直向山顶延伸。

如果没有这些S 形斜坡，我们恐怕谁也上不了山。我们在亲 近大自然的同时，感受到了斜面科学的原理。” 活动中，学生的意志品质得到锻炼，如：
“ 当我走在弯曲的山路上，感觉很吃力时，还是咬紧 牙关坚持下来，继续向上攀登。” “ 经历了一番艰苦攀登后，终于登上了山顶，我兴奋 不已，对着天空大喊：我成功了！” “ 在坚持不懈的努力攀登后，大家来到了居高临下的 顶峰。啊，原来可爱的家乡是那样秀美壮观！” “ 我坚信，一切困难都不会阻止我前进的脚步…… 我 想对全世界说，我终于克服了困难，我登上了山顶！” 学生还收获了更多终身难忘的感受，如：
“有一位身体较胖的赵××同学坚持不住，这时只见吴××同学立即过去扶了他一把，他乐于助人的品质是多么高 尚啊。” “ 我懂得了一个道理，同学之间的友谊是没有什么东 西能代替的，我感受到了大自然的芬芳和人间的温暖。” “ 若没有亲自去攀登山峰，就根本不知道登山的辛苦， 更不明白‘无限风光在险峰’的含义。” “ 经过这一番游历，我体会到大自然对人类恩泽真是 太多了……我们要保护它。” “这次活动不仅让我们和大自然更加亲密地接触，还锻 炼了我们的毅力，使我们变得更加坚强！”“这节课，我受 益匪浅，我要好好保护环境，争当环保小卫士，爱护资源， 让山更绿、水更清、天更蓝。” “ 这节课真让我难忘啊，因为我从中知道了，同学之 间要互相帮助，互相爱护，老师对我们的爱是无私的，感谢 我的老师。” 三、教学反思 本次科学实践活动设定的目标基本实现，即体会变形斜 面在实际生活中有省力作用，训练学生的体质和运动技能， 在户外活动中感受大自然和家乡的美，做到户外道路往返安 全。反思这次活动组织，做到以下几点比较关键：
1.要有明确的主题 科学实践活动要突出“ 科学味”，要符合学生的认知 规律，要能延伸、拓展和巩固科学课堂教学。科学教师要善于结合学校实际，因地制宜地选择恰当的活动主题。

2.要有具体的设计 首先，确定科学实践活动的具体目标，既有明确的科学 知识点，又有其他方面综合素养的提升。其次，要围绕目标 提出科学实践活动的具体要求，把目标落实到每一个环节， 并使每一个环节具有可操作性。再次，要制定户外科学实践 活动安全预案，既要坚决克服“ 谈安全色变”的不正常现 象，又要避免“打无准备之仗”。

3.要有效率地实施 4.要及时分享收获 科学实践活动后，教师要及时布置恰当的“弹性作业”， 进一步提升科学实践活动效益。本活动中，学生在充分体验、 讨论的基础上，选取感受最深的某一个侧面用文字表达，真 正做到“ 我手写我心”。随后的分享和交流，则是让所有 人理解更多、收获更多。

安徽省歙县桂林中心学校