价值手段_现代教育手段在初中语文教学中的价值和作用

现代教育手段在初中语文教学中的价值和作用

2 现代教育手段在初中语文教学中的应用原则 所谓现代教育手段就是指借助于现代化的科学技术手 段来把知识传输给学生的一种较为新颖的教学方式与教学 方法。它的主要特点就是把信息技术与电子技术作为知识信 息的有效载体，并把计算机作为核心来把各种影视资料与多 媒体课件技术等融合在一起，从而实现对教学资源的开发与 管理过程，真正把现代化的教学理论与实践教学工作结合在 一起，促进教育教学的有效发展。这是时代发展的大趋势和 大需要，是任何人都无法回避的一个发展潮流。但是，把现 代教育手段应用到初中语文教学中去，应该遵守一定的应用 原则，包括科学性原则、先进性原则、可操作性原则。科学性原则 现代教育技术手段在初中语文教学中的实 际应用，应该根据相关的课程标准要求，运用科学化的智力 开发理论与全脑学习理论，让其充分指导初中语文教学。事 实上，初中语文学习应该更为侧重于语言的应用与内容理解 方面。那么，现代教育手段将有利于打破原本较为枯燥的初 中语文课堂，让学生能够积极投入到语文学习中去，真正把 一些理性材料与感性材料有效结合起来。

先进性原则 初中语文教学过程中，应该要做到跟上时 代发展的步伐。正如我国相关的教育改革规划中提出的那样， 义务教育阶段应该重视对于学生品行方面的培养与学习兴 趣方面的激发，从而真正深化课程与教学方法改革。因此， 现代教育手段应该帮助当前的应试教育向素质教育转变，并 对相关的课程进行调整与改革，让各种课程能够有机整合在 一起，尽可能减轻学生的学习负担，提高课程的教学质量与 水平。这就是说，现代教育手段将突破传统的教学格局，形 成一个较为形象直观的教学氛围。

可操作性原则 初中语文教学中应用现代教育手段，也 应该充分考虑到这种现代化教学手段的可操作性问题。具体 来说，一堂语文课的教学时间一般是40分钟，而在整堂语文 课的教学过程中应该考虑到学生之间的个性化差异。针对不 同学生的不同特性，学生能够在语文课堂上真正做到高度集 中的时间仅有25分钟左右，因此应该合理安排教学时间，规 划教学重点，才可以使初中语文教学变得更有可操作性。3 现代教育手段在初中语文教学中的具体应用 现代教育手段巧妙地应用到初中语文阅读教学过程中 去 在初中语文教学中应用现代教育手段，其根本目的就是 为了初中语文整体教学质量的提高。那么，初中语文教学作 为一种有难度的课程教学，只有当学生真正突破了教学重点 与难点，才有可能谈得上真正提高语文教学质量。这里主要 谈到初中语文中的阅读教学状况。在初中语文教学过程中， 语文教师应该根据新课改的新要求，把语文学习的主动权交 给学生，让学生自己去体味和发现语文阅读中的奥秘所在。

这就需要初中语文教师巧妙运用好现代教育手段，把语文阅 读中一些较为抽象的内容进行形象化与直观化的转变，让学 生能够在较为轻松的环境中获得对于语文阅读中一些难点 与重点的理解，让他们真正突破初中语文阅读教学中的瓶颈， 充分利用好现代教育手段来最大限度地调动起感性认识，让 初中语文教学显得颇具直观性、形象性和生动性，加深学生 对于语文知识的理解，提高学生的阅读理解能力与学习兴趣。

现代教育手段应该巧妙地应用到古代诗词教学中去 初 中语文应该从古代诗词教学出发，通过巧妙且合理地利用好 现代教育技术来为学生积极营造一个良好的教学情境，为他 们营造一个富有诗意的教学意境，让学生能够在这样的教学 氛围中陶冶自己的情操与情感。初中语文教材中的古诗词较 为深奥，有着凝练的字句、深远的意境。因此，初中语文教 学应该充分考虑到古诗词的教学状况，充分利用现代教育手段来为学生提供具有最佳视听效果的古诗词教学情境，要让 现代教育手段在语文教学中的古诗词教学环节真正发挥出 引导学生情感变化的积极作用，让学生更好地深入到古诗词 的美感与意境当中去，从而在产生情感共鸣的同时，获得最 佳的教学效果。这样将使得初中语文教学中的古诗词教学环 节被成功突破，提高学生的学习兴趣，领略到古诗词的魅力。

现代教育手段应该巧妙地应用到初中语文的作文教学 中去 初中语文教学过程中应该巧妙且合理地应用现代教育 手段来不断丰富学生的想象力与创造力，提高学生的语文写 作水平。在初中语文教学过程中应该根据相关的教学写作材 料来充分利用好现代化的教育技术，让学生加深对于材料内 容的理解，更好地为语文中的作文教学提供更好的现代化手 段与方法。这样的语文写作教学将有利于开启学生想象的翅 膀，激发出学生的写作积极性与主动性，让写作变得更为生 动新颖。

参考文献 [1]姜馨.现代教育技术在语文课堂上的应用之我见[J]. 延边教育学院学报，2008（1）. [2]徐桂芬，罗兴文.现代信息技术与课程整合教学方式 下教师角色定位[J].绵阳师范学院学报，2005（1）. [3]朱清华.现代信息技术背景下初中语文有效教学的 实践与思考[J].新课程研究：基础教育，2007（11）.