[开放教育资源平台共建共享机制研究]共建共享机制

开放教育资源平台共建共享机制研究

关键词：开放教育资源；
共建共享机制；
ｅｄＸ 引言 ２００１年麻省理工学院（ＭＩＴ）启动了开放课件项 目（ＯＣＷ），将ＭＩＴ过去教学过程中使用的各种课程资 源上传到互联网，以数字化的形式供全世界教育者、学习者 免费使用，该项目掀起了开放运动的浪潮。通过十几年的发 展，开放教育资源平台由当初单一给学习者提供资源的发布 式平台发展成为现在不断与学习者进行交互的共建共享式 平台。ＭＩＴ顺应ＯＥＲ发展的潮流，于２０１２年和哈佛 大学共同推出慕课学习平台―――ｅｄＸ。该项目可以看成 是ＯＣＷ项目的延续，同样秉承着资源免费共享的原则，建 立一个开源的非营利性的平台，为全世界的教育者学习者提 供顶尖的课程资源，促进教育公平，缩小教育鸿沟。本文以 ｅｄＸ平台为例，探讨当前开放教育资源平台的共建共享机 制的模式与特点，为今后开放教育平台的共建共享模式提供建议。

１平台共建共享机制框架 ２ｅｄＸ平台共建共享机制分析 ｅｄＸ于２０１２年４月由哈佛大学和麻省理工学院 共同创建，是一个在线学习的目的地和ＭＯＯＣ提供商，通 过研究推进教与学，加强高校与线上的教学与学习，为全球 各地的学习者提供世界顶级大学和机构的高质量课程［５］。

截止到２０１８年３月，ｅｄＸ有超过１９００门课程，涵 盖了人文、数学、建筑、医学、计算机等３０个领域；
有５ ２００万位来全世界各地的学习者报名参加ｅｄＸ的课 程；
有超过１２０个合作伙伴，像康奈尔大学、清华大学、 香港理工大学、澳大利亚国立大学、京都大学等世界顶尖高 校。

２．１顶层设计 ｅｄＸ是一个开源的非盈利型平台，专注于教育教学的 研究，这也是ｅｄＸ在众多ＭＯＯＣ平台中脱颖而出，成为 世界上最热门最受学习者欢迎平台的原因。为了使ｅｄＸ平 台更开放，让更多的学习者更灵活更方便少受限制地使用平 台资源，ｅｄＸ采用了知识共享许可协议来创建一个充满活 力的贡献者―――使用者生态系统。ｅｄＸ成员分为两种：
一是伙伴关系，即与ｅｄＸ合作的高校；
二是会员关系，包 括一些全球高校、非盈利组织、公司和国际机构。通常情况 下，ｅｄｘ为高校提供一个开源的平台，以服务商的形式将高校自主开发的课程在平台上线，并负责后期的运营与维护。

除此之外，ｅｄＸ还参与课程设计与内容建构，为一些组织 机构提供入职培训、项目培训、专业咨询等服务，ｅｄＸ通 过这些服务来获取资金并将资金投入到平台的运营中。ｅｄ Ｘ的收益还有很大一部分来自于给学生颁发证书，交纳一定 费用后可获得实名认证的证书。

２．２机制保障 对于学习者来说，比起免费的课程用金钱换来的知识更 容易珍惜。具有特定目的的学习者，获得证书是最终学习目 标，能敦促学习者自主学习。目前ｅｄＸ平台有３种类型证 书：微大师证书、专业证书、Ｘ系列证书。ｅｄｘ研究团队 通过平台和管理系统收集了庞大的学习数据集，以此来分析 学习者的学习行为，继而为学习者定制个性化的学习环境与 课程。平台会记录学习者的登录时间、下线时间，在看视频、 做练习、参与讨论花费的时间，以及不同类型的资源使用的 频次和活动量。对采集的学习行为进行数据分析，精确地为 学习者设计推送有针对性的课程与资源。ｅｄＸ与它的前身 ＯＣＷ最大的区别就是实现了学生与教师、学生与资源之间 强大的交互，使得学生面对的不是枯燥的学习资料，而是动 态的学习体验过程。讨论区是ｅＸ平台上使用最多的互动交 流模块，ＭＯＯＣｓ的讨论作为一种协作活动，通过交流观 点、互享资源、建立共识等形式，有利于强化旧知识的调用， 催生新知识的产生。每门课程都设置了学习者进度模块，用来记录学习的学习情况，也为教师的教学提供数据反馈。此 外，平台还提供笔记功能。学习者在阅读文本形式的资料时， 可以通过高亮来标记内容并添加注释，能够及时记录学习者 的灵感思路和心得体会。

２．３资源配置 课程通常包含教学大纲、课程目标、教学进度、教学课 件等内容，有的还设置了测试、作业和讨论等模块。“视频 ＋文本”是主流的资源呈现方式，按单一概念和知识点将整 个课程内容分割成众多短小的视频和文本，有利于学习者进 行碎片化学习。大多数视频采用“ＰＰＴ＋人物抠图”切换 模式，有些还借助手写板电子白板等工具，使得视频课程不 会单一枯燥。视频配有字幕，点击某一句字幕，视频会跳转 到相应的位置，还可以设置视频的播放速度，为不同学习能 力的用户提供不同的语速。虽然平台上课程资源众多，但友 好的界面与多种检索方式结合，能精确定位到目标课程。每 门课程都有打分和评论的功能，学习者可以根据评分及评论 内容来决定是否加入这门课程的学习。平台上的视频资源和 字幕都可以下载，也支持分享到Ｔｗｉｔｔｅｒ，Ｆａｃｅ ｂｏｏｋ，ＹｏｕＴｕｂｅ等社交网络上。目前，ｅｄＸ不 仅支持电脑端的学习，还支持ｉｓｏ系统和安卓系统，可以 让学习者利用零碎时间在移动端学习。

２．４技术支持 ３结束语